Mengenal Contoh Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka untuk PAUD dan Modul Ajar 2025

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID- Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, salah satu komponen utama yang menjadi dasar pelaksanaan proses belajar mengajar adalah Capaian Pembelajaran (CP). 

CP merupakan serangkaian kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik setelah menjalani pembelajaran dalam kurun waktu tertentu. 

Tak hanya berlaku di jenjang pendidikan dasar dan menengah, CP juga telah dirancang secara khusus untuk tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka dirumuskan secara holistik, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang menjadi indikator keberhasilan proses pembelajaran. 

Ketiga aspek ini dirancang untuk saling melengkapi, guna mendukung perkembangan peserta didik secara utuh, baik dalam dimensi akademik maupun karakter.

Bagi guru, CP berfungsi sebagai pedoman utama dalam menyusun modul ajar. Modul ajar yang sesuai dengan CP akan lebih mudah diterapkan di kelas karena telah disesuaikan dengan kemampuan peserta didik pada tiap fase atau jenjang pendidikan. 

Dalam Kurikulum Merdeka, penyusunan modul ajar menekankan fleksibilitas dan diferensiasi, yang memungkinkan guru menyesuaikan materi dan strategi dengan kebutuhan belajar siswa.

• ARTI Indonesia Anomali Curah Hujan, Fenomena Kemarau Basah yang Melanda Sampai Oktober 2025

CP dijabarkan secara spesifik dan terstruktur per fase, sehingga guru dapat merancang strategi pembelajaran, teknik penilaian, serta metode evaluasi secara tepat. 

Hal ini sangat membantu dalam menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student-centered learning), di mana setiap siswa dihargai sesuai dengan potensi dan gaya belajarnya masing-masing.

Sebagai contoh, di jenjang PAUD, CP mencakup area perkembangan seperti kemampuan berbahasa, motorik, sosial-emosional, dan kognitif, yang semuanya dirancang untuk menyiapkan anak memasuki jenjang pendidikan dasar. 

Sementara di SD dan SMP, CP akan lebih terfokus pada penguasaan konsep, pemahaman lintas disiplin, dan keterampilan berpikir kritis serta kreatif.

Dengan memahami dan mengacu pada Capaian Pembelajaran, guru memiliki arah yang jelas dalam mengembangkan pembelajaran yang efektif, bermakna, dan relevan. 

CP juga memungkinkan seluruh elemen pendidikan guru, siswa, dan perancang kurikulum bekerja bersama dalam satu tujuan: mencapai hasil belajar yang optimal dan berkelanjutan.

Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Dikutip dari buku Capaian Pembelajaran untuk Satuan PAUD (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA) karya Kemendikbud (2023:2), Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase.