DAFTAR Promes PAI Kelas 4 Kurikulum Merdeka, Panduan Guru Susun Rencana Pembelajaran 2025/2026

Catatan Khusus – Ruang untuk keterangan tambahan atau penyesuaian pembelajaran jika diperlukan.

Dengan memahami struktur promes ini, guru dapat lebih siap dalam menyusun rencana pembelajaran PAI yang terarah dan sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.

• Contoh Prota dan Promes SMP Tahun Ajaran 2025 Kurikulum Merdeka, Lengkap Download Formatnya Disini!

• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis, menggambarkan kompetensi yang harus dicapai siswa selama satu semester.
• Materi Pembelajaran: Daftar topik atau subtopik yang akan diajarkan, disesuaikan dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan.
• Alokasi Waktu: Penjadwalan waktu untuk setiap materi atau topik, memastikan bahwa semua materi dapat disampaikan dalam waktu yang tersedia.
• Strategi Pembelajaran: Metode dan pendekatan yang akan digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi, termasuk penggunaan media dan sumber belajar yang relevan.
• Penilaian: Rencana evaluasi untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa, baik melalui penilaian formatif maupun sumatif.

Guru dapat menyesuaikan promes dengan kondisi lokal dan sumber daya yang tersedia, serta mengintegrasikan nilai kearifan lokal. Dikutip dari situs resmi guru.kemdikbud.go.id, hal ini sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka.

Adapun promes untuk pelajaran PAI berdasarkan alur tujuan pembelajarannya adalah sebagai berikut.

• 4.1 Membaca, menulis, menjelaskan pesan pokok dan menghafal serta membuat  paparan yang  berisi Q.S. al- ujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, berani mempresentasikan paparan Q.S. al- ujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, sehingga  terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghargai keragaman dan perbedaan sebagai sunatullah.
• 4.2 Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- Salām dan al-Mu’min, dapat membuat karya berupa kaligraf al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min beserta artinya secara berkelompok sehingga meyakini adanya Allah SWT. yang Maharaja, Mahamulia, Mahasuci, Mahasejahtera, Maha Pemberi keamanan, suka berbuat mulia, dan menciptakan kedamaian.
• 4.3 Mendeskripsikan keragaman agar saling mengenal (litaʿārafū), menyebutkan ajaran kebaikan dari agama Islam dan Agama selain Islam, meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah, menghormati orang lain sebagai cerminan dari iman, saling menghormati dan menghargai pemeluk agama yang berbeda baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya.
• 4.4 Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan, dapat membuat paparan mengenai tanda-tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fkih dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bersyukur, taat beribadah, dan bertanggung jawab.
• 4.5 Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat membuat alur cerita kisah perjalanan hijrah melalui gambar dan keterangan sederhana, sehingga dapat meyakini kisah Nabi Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, percaya diri, teguh pendirian dan bertanggung jawab

Komponen promes PAI kelas 4 Kurikulum Merdeka ini dapat dipahami untuk menyusun renana pembelajaran. Penyusunan dan implementasi Promes merupakan langkah strategis untuk memastikan proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien.

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp

!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!