Contoh RPP dan Modul Ajar Seni Budaya Kelas 2 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Pemerintah melalui Kurikulum Merdeka terus mendorong penguatan karakter dan kreativitas siswa sejak dini, salah satunya lewat mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. 

Untuk mendukung hal tersebut, contoh rancangan modul ajar dan RPP Seni Budaya kelas 2 SD semester 1 tahun ajaran 2025/2026 kini mulai banyak dicari guru dan tenaga pendidik. 

Modul ajar ini disusun agar selaras dengan capaian pembelajaran fase A dan menyesuaikan kebutuhan peserta didik usia dini. 

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Seni Budaya kelas 2 ini mencakup kegiatan mengenal alat musik ritmis, tari daerah, hingga kolaborasi sederhana dalam bentuk pertunjukan. 

Dilengkapi dengan langkah pembelajaran, asesmen formatif, dan media ajar kreatif, modul ini dirancang untuk memudahkan proses belajar mengajar. 

Banyak guru SD kini mencari modul ajar dan RPP Kurikulum Merdeka Seni Budaya kelas 2 SD yang sesuai standar tahun ajaran 2025/2026. 

Dengan pendekatan tematik dan aktivitas praktik, modul ini menjadi referensi utama dalam mendukung pembelajaran seni yang menyenangkan dan bermakna.

• Contoh RPP dan Modul Ajar Seni Tari Kelas 2 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

[Cek Berita dan informasi RPP dan Modul KLIK DISINI]

Contoh RPP dan Modul Ajar Seni Budaya Kelas 2

Identitas Modul Ajar

1. Mata Pelajaran: Seni Budaya dan Prakarya
2. Kelas: 2 (Dua)
3. Semester: 1 (Ganjil)
4. Tahun Ajaran: 2025/2026
5. Fase: A
6. Alokasi Waktu: 6 JP (Jam Pelajaran)/tema
7. Judul Modul: Mengenal Seni Musik dan Tari Tradisional

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
2. Mengenal berbagai alat musik tradisional daerah.
3. Memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik ritmis.
4. Menyebutkan dan menirukan gerakan tari daerah sederhana.
5. Menunjukkan sikap percaya diri dan kerja sama saat menari bersama.

Kompetensi dan Capaian Pembelajaran

Elemen: Seni Musik dan Tari

CP (Capaian Pembelajaran):

Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang unsur-unsur seni (bunyi, gerak, irama) dan mampu mengaplikasikan dalam bentuk sederhana melalui praktik.

TP (Tujuan Pembelajaran):

1. Memahami dan mempraktikkan alat musik ritmis sederhana.
2. Memahami gerakan dasar tari daerah dan menampilkannya.

Materi Pembelajaran

Seni Musik:

1. Alat musik ritmis (kentongan, tamborin, marakas).
2. Pola irama sederhana (tepuk 2/4 dan 4/4).

Seni Tari:

1. Tari tradisional anak (Tari Cublak-Cublak Suweng, Tari Yamko Rambe Yamko).
2. Gerakan dasar: jalan di tempat, angkat tangan, putaran tubuh.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah Interaktif
2. Demonstrasi
3. Praktik individu dan berkelompok
4. Tanya jawab dan refleksi

Model Pembelajaran yang Digunakan

1. Model Discovery Learning
2. Pendekatan Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan)

• Contoh RPP dan Modul Ajar Seni Teater Kelas 2 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

Langkah-Langkah Pembelajaran (RPP)

Pertemuan 1 – Mengenal Alat Musik Ritmis Tradisional (2 JP)

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru membuka dengan pertanyaan pemantik: “Siapa yang pernah mendengar suara kentongan?”
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (60 menit)

1. Mengamati gambar alat musik ritmis.
2. Mendengarkan suara dari alat musik tersebut.
3. Guru mendemonstrasikan pola ritmis sederhana.
4. Siswa mencoba memainkan secara bergiliran.

Penutup (10 menit)

1. Refleksi dan penilaian diri.
2. Guru memberi penguatan positif.

Pertemuan 2 – Gerakan Dasar Tari Daerah (2 JP)

Pendahuluan (10 menit)

1. Ice breaking: menirukan gerak hewan.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (60 menit)

1. Menonton video tari daerah.
2. Guru memandu gerakan sederhana.
3. Siswa menirukan secara individu dan kelompok.

Penutup (10 menit)

1. Siswa menyebutkan nama tari dan gerakan favorit.
2. Guru memberi apresiasi.

Pertemuan 3 – Kolaborasi Musik dan Tari (2 JP)

Pendahuluan (10 menit)

1. Mengulas pertemuan sebelumnya.

Kegiatan Inti (60 menit)

• Siswa dibagi menjadi kelompok kecil.
• Satu kelompok memainkan alat musik, kelompok lain menari.
• Bergiliran hingga semua mencoba dua peran.

Penutup (10 menit)

1. Siswa menyampaikan pengalaman belajar.
2. Guru memberi evaluasi formatif.

Asesmen dan Penilaian

Aspek    Teknik    Instrumen

1. Pengetahuan    Observasi, Tanya jawab    Lembar observasi
2. Keterampilan    Praktik alat musik & menari    Rubrik performa
3. Sikap    Refleksi diri    Lembar refleksi

Media dan Sumber Belajar

1. Video tari anak tradisional
2. Gambar alat musik
3. Alat musik sederhana (kentongan, kaleng, botol berisi pasir)
4. Buku Seni Budaya Kelas 2 Kurikulum Merdeka

(*)

• Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
• Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!