Link Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 5 Subbab C Makhluk Hidup Beraneka Ragam Kurikulum Merdeka Semester 2

Jika tidak mengenali nama organismenya, pelajar dapat mencatatnya dengan menggunakan kode atau mendokumentasikannya dan dibawa ke dalam kelas.

b) Guru meminta pelajar untuk menggolongkan semua makhluk hidup yang ditemukannya sesuai kriteria pelajar.

c) Guru mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut.

(1) Berapa banyak makhluk hidup yang dapat ditemukan?

(2) Apakah ada makhluk hidup yang mungkin tidak tercatat?

(3) Apakah mungkin ada makhluk hidup yang tidak dapat dilihat mata secara langsung karena ukurannya sangat kecil?

d) Guru meminta wakil pelajar untuk mempresentasikan hasil pengamatannya. 

Pelajar lain dapat memberikan tanggapan terhadap pelajar yang sedang presentasi.

e) Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada pelajar, “Berapa banyak kerajaan makhluk hidup yang kalian ketahui?”

f) Guru menyamakan persepsi awal bahwa makhluk hidup beraneka ragam ukurannya. 

Ada yang berukuran besar melebihi ukuran manusia dan ada yang tidak terlihat oleh mata secara langsung. 

Setiap makhluk hidup dikelompokkan ke dalam kerajaan tertentu sesuai karakteristik yang dimilikinya.

g) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada pelajar.

h) Guru dapat menggunakan tabel “Sebelum-Sesudah” untuk mengamati perubahan pemahaman pelajar selama proses belajar. 

Pelajar diminta menuliskan pemahaman yang mereka dapatkan pada bagian “Sebelum”.