Gratis Download Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 4 Subbab A Gerak Kurikulum Merdeka Semester 1

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Lihat link download Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 4 Fase D Subbab A semester 1.

Bab 4 IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka berjudul Gerak Lurus dan Gaya.

Sementara Subbab A yakni Gerak dengan elemen Pemahaman IPA.

Alokasi waktu pembelajaran Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 4 Subbab A Gerak adalah 4 × 40 menit.

Kompetensi awal yakni memahami konsep gerak, kecepatan dan percepatan.

Kata kunci dalam Bab ini adalah gerak, kecepatan, percepatan dan gaya.

[Cek Berita dan Informasi Kunci Jawaban SMP KLIK DISINI]

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

a)  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran

b)  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

c)  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

a) Guru dapat memulai pembelajaran dengan bertanya mengenai pengalaman sehari-hari pelajar sebagai berikut.

(1) Bagaimana cara kalian pergi ke sekolah?

(2) Berapa lama waktu yang diperlukan dari rumah hingga ke sekolah?

(3) Jika berjalan kaki, berapa jauh jarak tempuh yang dilalui?

b) Guru mengajukan pertanyaan lebih dalam untuk mengarahkan ke topik yang akan dipelajari.

(1) Apa yang ada di benak kalian saat mendengar kata kelajuan dan kecepatan?

(2) Apakah perbedaan dua kata tersebut?

(3) Bagaimana mengetahui kelajuan dan kecepatan suatu benda yang bergerak?

c) Guru dapat menggunakan tabel T-I-S untuk mengorganisasikan jawaban pelajar, tabel ini juga dapat digunakan sepanjang topik dipelajari. 

Tabel T-I-S adalah tabel berisi 3 kolom seperti berikut.

Tabel 4.4 Tabel T-I-S

Aku TAHU (T)

Aku INGIN tahu (I)

Aku SUDAH belajar (S)

Jawaban pertanyaan pada poin kedua tadi dapat dituliskan dalam kolom T.

Kegiatan Inti

Aktivitas Pemantik

a) Guru mengajak pelajar membaca Subbab A tentang perpindahan dan jarak tempuh. 

Sambil membaca, pelajar dapat membuat daftar kata baru yang dipelajari dari bacaan tersebut.

b) [Pengayaan] Guru meminta pelajar secara berpasangan mendiskusikan dari pengertian perpindahan dan jarak tempuh yang sudah diketahui, mana yang menurut mereka paling menarik dan ingin diketahui lebih lanjut.

c) Guru membahas daftar kata baru yang sudah dicatat pelajar, kemudian memberi kesempatan pelajar untuk menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang terlintas setelah membaca tentang informasi tersebut. 

Pertanyaan yang ditulis dapat ditempelkan pada kolom I (tengah) pada Tabel T-I-S.

Aktivitas Utama

Pada halaman awal guru mengajak pelajar untuk melakukan eksplorasi pengalaman guna mengetahui pengertian perpindahan dan jarak tempuh.

Guru memberikan informasi yang terperinci perbedaan perhitungan/mengukur kelajuan dan kecepatan suatu benda. 

Sebelumnya guru membantu pelajar untuk memahami gerak relatif dengan alternatif kegiatan selain yang tercantum di dalam Buku Siswa. 

Guru menjelaskan definisi percepatan melalui fenomena gerak benda seperti kendaraan di jalan raya.

Kegiatan Penutup

a)  Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini.

b) Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini.
 
c) Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan YME.

Alternatif Kegiatan

Pelajar dapat ditunjukkan model gerak relatif antara guru dan beberapa pelajar di depan kelas. 

Contoh soal dapat diberikan jika dirasa diperlukan untuk memberikan pemahaman yang baik kepada pelajar.

Interaksi Guru dengan Orang Tua/ Wali

Guru menginformasikan mengenai tugas percobaan yang dilakukan di sekolah. 

Orang tua dapat membantu pelajar untuk mengulang kembali konsep perbedaan antara kelajuan dan kecepatan dengan contoh sehari lainnya.

Selengkapnya KLIK DISINI

(*)

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!