Gratis Download Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 2 Subbab D Kerapatan Zat Kurikulum Merdeka Semester 1

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Lihat ulasan link download Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 2 Fase D Subbab D semester 1.

Bab 2 IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka berjudul Zat dan Perubahannya.

Sementara Subbab D yakni Kerapatan Zat dengan elemen Pemahaman IPA.

Alokasi waktu pembelajaran Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 2 Subbab D Kerapatan Zat adalah 4 × 40 menit.

Kompetensi awal yakni Menentukan massa jenis suatu benda padat.

Mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat pada peristiwa mengapung, tenggelam.

Terakhir membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan yang dicampur.

[Cek Berita dan Informasi Kunci Jawaban SMP KLIK DISINI]

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

a)  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran

b)  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

c)  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

a) Guru mengawali topik dengan menunjukkan percobaan memasukkan beberapa benda ke dalam air. 

Benda ada yang mengapung dan tenggelam. 

Guru mengajak pelajar secara bergantian yang memasukkan benda-benda tersebut. 

Namun sebelumnya teman-teman harus menebak apakah benda akan tenggelam atau mengapung. 

Pilihan benda lain yang dapat digunakan berupa kelereng, bola bekel, penjepit kertas, isi stapler, potongan kertas, daun, kacang dan lain-lain.

b) Guru bertanya, “Mengapa benda ada yang tenggelam dan ada yang terapung dalam air?” 
Pada umumnya pelajar akan menjawab karena berat. 

Guru belum perlu memberikan jawaban.

c) Guru kemudian menyebutkan bahwa pembelajaran kali ini berhubungan dengan kerapatan, yang akan menentukan apakah suatu benda akan tenggelam atau terapung.

Kegiatan Inti

Aktivitas Pemantik

a) Guru melanjutkan memasukkan barang-barang sama namun jenis berbeda atau perlakuan berbeda sehingga ada yang tenggelam dan terapung. 

Misalnya, batu biasa dan batu apung atau kayu biasa dengan kayu eboni. 

Bisa juga benda yang sama seperti kerupuk (yang belum digoreng dan yang sudah digoreng), bakso (yang belum dimasak dengan yang sudah dimasak), busa cuci piring kering dan yang basah.

b) Pelajar diminta untuk mengamati benda yang dimasukkan tersebut. 

Mereka mencari perbedaannya sehingga ada benda yang terapung dan tenggelam padahal bendanya sama/ sejenis.

c) Guru bisa terus bertanya sehingga menuntut pelajar untuk melihat kerapatan partikel yang berbeda pada zat padat, cair dan gas. ( Batu apung, bakso yang sudah matang, kerupuk yang sudah digoreng, busa yang kering memiliki banyak partikel gas di dalamnya)

Asesmen atau Penilaian

Penilaian

Penilaian pada saat pelajar melakukan percobaan densitas Aktivitas 2.9.

Rubrik penilaian ini perlu disampaikan dulu pada pelajar sebelum mereka memulai eksperimen tersebut.

Tabel 2.8 Rubrik Penilaian Aktivitas 2.9

Level                 
Sangat mahir

Deskripsi
a. bekerja secara mandiri, menggunakan peralatan dengan teliti dan benar.

b. memperhatikan keselamatan diri sendiri, teman dan lingkungan dalam melakukan percobaan.

c. secara konsisten bekerja sama dengan efektif dengan anggota kelompok, memimpin percobaan dan menghargai pendapat teman.

Level
Mahir

Deskripsi
a. dapat menggunakan peralatan dengan benar namun sering membutuhkan bimbingan guru/ pelajar lain.

b. memperhatikan keselamatan diri sendiri dan teman sekelompok percobaan.

c. bekerja sama dengan baik dalam kelompok.

Level
Sedangberkembang

Deskripsi
a. membutuhkan bimbingan dan pengawasan dalam menggunakan alat-alat laboratorium/ alat pengukuran.

b. memperhatikan keselamatan diri sendiri namun tidak peduli pada teman sekelompok atau lingkungan.

c. perlu diingatkan untuk dapat bekerja sama dengan teman sekelompok.

Selengkapnya KLIK DISINI

(*)

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!