Download Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 1 Subbab D Pengukuran Kurikulum Merdeka Fase D Semester 1

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Link Download Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 1 Fase D Subbab D semester 1.

Bab 1 IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka berjudul Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah.

Sementara Subbab D yakni Pengukuran dengan elemen Pemahaman IPA.

Alokasi waktu pembelajaran Modul Ajar Kelas 7 IPA Kurikulum Merdeka Bab 1 Subbab Pengukuran adalah 4 × 40 menit.

Kompetensi awal yakni mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran.

Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam percobaan.

Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar.

Terakhir mengevaluasi teknik pengukuran.

[Cek Berita dan Informasi Kunci Jawaban SMP KLIK DISINI]

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

Orientasi

a)  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran

b)  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

c)  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

Guru mengawali topik dengan mengacu pada hasil refleksi Subbab C yang telah dibuat. Pelajar membacakan pertanyaannya dan dijawab oleh pelajar yang lain. 

Jika tidak ada pelajar yang bisa menjawab, guru memberikan penjelasan atau menuntun pelajar mencari jawaban melalui buku atau sumber belajar lain.

Kegiatan Inti

Aktivitas Pemantik

a) Guru meminta pelajar membentuk kelompok berpasangan untuk mengukur berapa lama mereka dapat menahan nafas dengan menggunakan stopwatch pada telepon genggam mereka. 

Jika tidak ada telepon genggam, dapat menggunakan jam tangan atau jam dinding di sekolah.

b) Guru lalu menanyakan aktivitas apa yang baru saja pelajar lakukan. 

Kata kunci yang diharapkan adalah mengukur

c) Lalu guru menanyakan apakah hubungan antara pengukuran dengan Sains?

d) Guru mengajak pelajar membaca materi Pengamatan Selama Eksperimen. 

Setelah membaca, guru menanyakan apakah perbedaan antara pengamatan kuantitatif dan kualitatif.

e) Lalu pelajar menuliskan contoh pengamatan kualitatif dan kuantitatif yang pernah mereka lakukan baik di rumah maupun di sekolah.

Asesmen atau Penilaian

Penilaian

a) Pelajar mengerjakan bagian “Mari Uji Kemampuan Kalian” Subbab D.

b) Penilaian keterampilan melakukan percobaan dan pengukuran, yang dinilai saat pelajar melakukan percobaan pengukuran di atas. 

Contoh kriteria penilaian adalah sebagai berikut. Guru dapat memodifikasi sesuai kebutuhan peserta didik.

Mari Uji Kemampuan Kalian

1. Identifikasilah pernyataan berikut apakah benar atau salah. 

Ubahlah pernyataan yang salah hingga menjadi benar. 

a. Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kualitatif. 

b. Warna suatu larutan adalah contoh pengamatan kualitatif. 

c. Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah detik. 

d. Jam adalah satuan untuk waktu sesuai Standar Internasional. 

e. Volume adalah contoh besaran turunan. 

2. Apakah dua kesalahan yang dilakukan oleh siswa pada Gambar 1.18? 

3. Lihatlah sekeliling kelas kalian dan buatkan dua (2) pengamatan kualitatif dan dua (2) pengamatan kuantitatif. 

4. Sebutkan nama alat ukur di bawah ini lalu nyatakan hasil pengukuran dilengkapi satuannya. 

5. Ketika kalian menyentuh air hangat, maka kalian dapat mengetahui bahwa suhunya lebih tinggi dari air di bak kamar mandi kalian. 

Kalian juga dapat merasakan dinginnya es batu ketika kalian memegangnya, namun mengapa tangan tidak dapat dijadikan satuan baku?

Kunci Jawaban “Mari Uji Kemampuan Kalian”

1. Pernyataan benar atau salah

Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kualitatif. (Salah)

Pernyataan yang benar: Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kuantitatif.

Warna suatu larutan adalah contoh pengamatan kualitatif. (Benar)

Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah detik. (Salah)

Pernyataan yang benar: Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah meter.

Jam adalah satuan untuk waktu sesuai standar internasional. (Salah)

Pernyataan yang benar: Sekon adalah satuan untuk waktu sesuai standar internasional.

Volume adalah contoh besaran turunan. (Benar)

2. Pertanyaan ini melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu mengevaluasi cara kerja orang lain selama melakukan pengukuran.

Kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah:

a. Termometer yang digunakan tidak berada dalam cairan yang akan diukur suhunya.

b. Kesalahan paralaks.

3. Dua pengamatan kualitatif dan dua pengamatan kuantitatif di sekeliling kelas. 

(Jawaban bisa beraneka ragam, contoh kualitatif yaitu semua pelajar menggunakan seragam putih-biru atau Lena sedang memperhatikan penjelasan guru, sedangkan contoh kuantitatif yaitu ada 12 anak laki-laki di kelas ini atau 8 orang siswa sedang mengerjakan tugas dan 4 orang siswa sedang melakukan percobaan).

Menganalisis

5. Tangan tidak dapat dijadikan satuan baku karena hasil pengukuran dari tangan tidak memiliki standar yang sama.

Selengkapnya KLIK DISINI

(*)

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!