JAWABAN Materi Soal IPA Kelas 4 Kurikulum Merdeka Bab 8 Menjadi Pahlawan Lingkungan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah materi pada buku pelajaran IPA kelas 4 kurikulum merdeka.

Seluruh pembelajaran ini dirangkum dalam artikel ini.

Serta untul latihan soal diberikan kepada guru langsung untuk memberikan tugas kepada muridnya.

Khusus pada Bab 8 dengan judul Menjadi Pahlawan Lingkungan.

Untuk itu pelajari seluruh materi pada buku paket ini.

Dapatkan bukunya secara online melalui link download pada artikel ini.

Baca juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 83, Apa Itu Garis-Garis Gaya Magnet?

Tujuan Pembelajaran

Pada bab ini kamu akan menyelidiki dan berusaha berkontribusi menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim. Kamu juga akan menelusuri kearifan lokal dan
berupaya melakukan tindakan untuk melestarikannya.

A. Lingkungan Kita sedang Terancam

Lingkungan Kita sedang Terancam

Perubahan kondisi alam dan perilaku manusia membuat kondisi lingkungan kita juga ikut berubah. Sebagian menjadi lebih baik, namun sayangnya sebagian lagi menjadi lebih buruk dibandingkan sebelumnya. Seperti apa
perubahan lingkungan yang terjadi? Apa yang kalian ketahui tentang kondisi alam di lingkungan sekitar kita? Yuk, kita coba cari tahu!

Ayo, Mengamati
1. Buatlah kelompok belajar bersama teman-teman sesuai dengan arahan dari gurumu.

2. Dengan panduan dari guru, lakukanlah pengamatan terhadap lingkungan di sekitar (boleh lingkungan sekolah atau lingkungan tempat tinggal).

3. Pada lembar kerja yang telah disediakan oleh guru, isilah kolom pada lembar kerja berdasarkan pengamatan yang kamu lakukan (baris pertama dan kedua sudah diisi sebagai contoh).

Ayo, Menyelidiki

Pada aktivitas ini, kamu akan menyelidiki lebih lanjut penyebab terjadinya permasalahan lingkungan yang ada di sekitarmu. Buka kembali lembar kerja yang diberikan oleh gurumu. Selanjutnya, tentukanlah permasalahan
lingkungan yang ingin kamu selidiki lebih lanjut bersama kelompokmu.
Perhatikan instruksi berikut untuk membantu melakukan penyelidikan lebih lanjut.

1. Lakukan aktivitas berikut ini untuk mendapatkan informasi yang membantu penyelidikan kalian:
a. bertanya kepada warga sekitar,
b. bertanya kepada guru, orang tua atau ahli,
c. mencari referensi di internet, buku, majalah, atau koran.

2. Selama menyelidiki bersama teman satu kelompok atau orang lain, kalian bisa menggunakan beberapa pertanyaan ini untuk menggali informasi:

a. Apa penyebab permasalahan lingkungan yang kamu amati?
b. Adakah kaitannya dengan perilaku atau kebiasaan masyarakat setempat?
c. Mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Catat data atau informasi yang kalian peroleh pada lembar kerja yang disediakan.

4. Diskusikan bersama kelompok kalian penyebab utama terjadinya permasalah an lingkungan tersebut.

Pemanasan Global, Kita Bisa Apa?

Tahukah kalian bahwa bumi kita lebih panas 1°C dibandingkan 120 tahun yang lalu? Sepertinya sepele ya, hanya meningkat 1°C namun ternyata peningkatan suhu ini berdampak besar pada bumi kita. Makin lama pemanasan global bisa membuat bumi kita lebih cepat panas dan berbahaya untuk dihuni.

Pemanasan global ini terjadi akibat dari makin banyaknya emisi karbon dioksida yang dihasilkan dari aktivitas manusia. Oleh karena itu, kita harus ikut ambil peran untuk mengatasi pemanasan global. Bagaimana caranya?

Sebagai murid yang peduli dengan lingkungan, kamu bisa melakukan 4 M berikut ini untuk mengurangi laju pemanasan global:

1. Menolak

Agar tidak makin banyak sampah plastik yang dikonsumsi, kita bisa menolak penggunaan plastik untuk aktivitas sehari-hari. Misalnya, kita bisa menolak menggunakan plastik sekali pakai seperti sedotan plastik atau kantong plastik. Sebagai gantinya, kita bisa membawa botol minum atau tas belanja sendiri yang bisa digunakan berulang kali. Dengan begitu, kita bisa mengurangi sampah plastik yang mencemari lingkungan.

2. Mengurangi

Selain itu, kita juga bisa mencoba untuk menggunakan lebih sedikit sumber daya alam. Contohnya, ketika kita menghemat listrik dan air di rumah, kita membantu mengurangi emisi gas rumah kaca. Kita juga bisa makan secukupnya untuk menghindari makanan terbuang percuma.

3. Menggunakan Ulang
Dengan menggunakan ulang berarti kita dapat memanfaatkan kembali barang-barang yang masih bisa digunakan. Misalnya, mainan yang tidak kamu sukai lagi bisa diberikan kepada adik atau teman yang membutuhkannya. Dengan cara ini, kita mengurangi jumlah barang yang dibuang dan mengurangi emisi buangan karbon.

4. Mendaur Ulang

Terakhir, kita bisa melakukan upaya mendaur ulang barang-barang yang sekiranya masih bisa digunakan. Misalnya, kita bisa mengumpulkan kertas, plastik, dan kardus. Kemudian, barang-barang ini akan dibuat menjadi barang baru, sehingga kita tidak perlu menggunakan lebih banyak bahan mentah yang bisa menghasilkan lebih banyak emisi karbon. Jadi, dengan menjalankan konsep 4 M ini, kita bisa membantu mengurangi emisi karbon dioksida. Sehingga diharapkan laju pemanasan global bisa ditekan dan Bumi kita dapat terus lestari

C. Lestari Budayaku, Lestari Jati Dirik estari Budayaku, Lestari Jati Diriku

Pada bab sebelumnya kita sudah belajar mengenal budaya yang beraneka ragam di Indonesia. Namun sayangnya saat ini anak-anak usia muda seperti kita belum terlalu mengenal budaya daerahnya masing-masing. Padahal nilai
moral dan kebaikan dari suatu budaya perlu kita lestarikan. Kira-kira kenapa ya beberapa budaya mulai pudar di masyarakat? Yuk kita cari tahu!

Ayo, Mengamati

Sebelum mencari tahu lebih lanjut penyebabnya, coba telusuri dan mencari fakta terlebih dahulu bagaimana kebiasaan masyarakat di daerahmu. Setelah mengetahui bagaimana kebiasaan masyarakat di daerahmu, selanjutnya coba mencari tahu tanggapan masyarakat tentang budaya yang ada.

1. Buatlah kelompok bersama teman-teman sesuai dengan panduan dari gurumu.

2. Dengan menggunakan referensi dari buku atau internet carilah budaya yang ada di lingkungan tempat tinggal kalian.

3. Kalian juga bisa mencari tahu budaya apa yang ada di daerah sekitar dengan bertanya kepada orang tua, tetangga, dan kepala suku adat di daerah kalian.

4. Dalam rentang waktu yang diberikan, cobalah lakukan pengamatan terhadap peran yang sudah ditentukan.

5. Lakukan wawancara dengan peran tersebut kemudian cari tahu tentang rutinitasnya sehari-hari.

6. Catatlah hasil pengamatan kalian pada lembar kerja yang telah disediakan oleh guru.

Uji kompetensi 

Untuk latihan pada bab ini disesuaikan denga intruksi dari guru

Link download buku di sini

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW di sini

Cek berita dan artikel menarik lainnya melalui akses Google News