Pendidikan

MATERI Buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka Bab 7 Asal-Usul, Link Download Buku Smtr 1/2

Untuk itu, dapatkan buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka untuk Semester 1 dan 2 sebanyak 8 Bab di sini

Penulis: Madrosid | Editor: Madrosid
Kolase / Tribunpontianak.co.id / sid / google
Materi Bab 7 Asal-Usul pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka. Dapatkan buku dalam bentuk pdf melalui link download untuk memudahkan dalam belajar. 

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak materi Bab 7 Asal - Usul pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka.

Materi pelajaran ini merupakan ringkasan yang bisa dipelajari lebih lengkap melalui buku dalam bentuk pdf.

Untuk itu, dapatkan buku Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka untuk Semester 1 dan 2 sebanyak 8 Bab di sini

Setiap pelajaran dalam buku ini akan memberikan pengetahuan dan pemahaman dalam mempelajari materi buku.

Makanya pastikan mempelajari seluruh materi melalui ringkasan materi ataupun dari buku secara lengkap.

Baca juga: MATERI Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka Bab 6 Satu Titik, Link Download Buku Smstr 1/2

Bab 7
Asal-Usul

Menyimak
Simaklah lagu “Nenek Moyangku” yang diputarkan oleh guru. Apakah kamu
sudah mengenal lagu ini?
Catatlah syairnya di bukumu.
Ayo, nyanyikan bersama-sama.

Bahas Bahasa
Baca kembali syair lagu “Nenek Moyangku” yang sudah kamu catat. Perhatikan
pula syair lagu “Rayuan Pulau Kelapa” di bawah ini.

Apakah ada kesamaan yang kamu lihat? Betul! Huruf atau suku kata terakhirnya berbunyi sama. Baris-barisnya memiliki rima. Huruf akhir yang sama dapat ditemukan pada baris yang berurutan, disebut berima a-a-b-b,
atau a-a-a-a. Rima dapat pula pada baris yang berselang-seling, disebut berima a-b-a-b.

Salinlah syair lagu “Rayuan Pulau Kelapa” di buku tulismu. Tandai suku kata atau huruf terakhir yang memiliki rima. Rima apa yang ada di setiap bait?

Menulis
Banyak lagu kanak-kanak memiliki rima, misalnya lagu “Balonku Ada Lima”, “Anak Gembala”, “Aku Anak Indonesia”, dan “Burung Bernyanyi ”.

1. Carilah lagu kanak-kanak yang kamu suka dan memiliki rima.
2. Salinlah lagu tersebut ke bukumu. Jangan lupa tuliskan nama pengarangnya, kalau ada.
3. Ubahlah kata-kata pada lagu tersebut dengan kata-katamu sendiri untuk menggambarkan Indonesia atau daerahmu.
4. Pastikan lagu gubahanmu juga menggunakan baris-baris yang memiliki rima. 

Membaca
C. Membaca Teks
Bacalah teks “Nenek Moyang Kita” di bawah ini secara nyaring.

Nenek Moyang Kita
Pernahkah kamu ditanya, Kamu orang mana? atau Asalmu dari mana? Sebagian orang akan menjawab dengan tempat kelahirannya. Sebagian lainnya akan menjawab dengan daerah asal atau suku orang tuanya, misalnya
Bugis atau Aceh. Ada juga yang menjawab dengan daerah asal kakek-neneknya, atau malah kakek-nenek buyutnya jika mereka tidak berasal dari daerah yang sama, misalnya kakek buyutnya dari Jawa dan nenek buyutnya dari Dayak.

Ada pula yang asal leluhurnya lebih jauh, misalnya Pakistan, Tiongkok, Arab, atau negara lainnya. Tidak jarang kita berjumpa dengan orang yang berdarah campuran. Di darahnya mengalir berbagai suku atau bangsa. Kalau sudah
begitu, sebagian orang lebih senang menjawab “Saya orang Indonesia”. Dari suku atau daerah mana pun dia atau orang tua dan leluhurnya, yang penting kita sama-sama orang Indonesia, bukan?

Sejak dahulu orang-orang sudah pergi merantau, berpindah dari daerah asalnya. Di tempat baru mereka menetap dan berkeluarga dengan warga setempat atau pendatang lainnya. Tahukah kamu, migrasi manusia di muka bumi ini sudah terjadi sejak zaman purba.

Menurut para ahli, berjuta-juta tahun lalu pada awalnya belum ada manusia di pertiwi kita ini. Manusia pertama yang datang adalah Homo erectus dari Afrika. Tentu mereka tidak datang langsung ke Indonesia begitu saja. Mereka
berpencar ke Eropa, Asia, dan sebagiannya ke Indonesia. Mereka kemudian beranak pinak dan menyebar ke berbagai daerah. Setelah itu, ada beberapa gelombang kedatangan lagi dalam rentang waktu yang lama.

Sejalan dengan makin berkembangnya peradaban dan kebudayaan manusia, berkembang pula interaksi dan perdagangan antarmasyarakat. Oleh karena itu, berdatangan pula orang-orang dari budaya lain ke Nusantara,
seperti dari India, Tionghoa, dan Arab. Gambar di bawah ini dapat membantu menjelaskan gelombang kedatangan
nenek moyang kita dahulu kala.

Semua proses migrasi ini berlangsung dalam rentang waktu yang sangat lama. Dari mana kita tahu tentang proses ini? Untuk itu kita harus berterima kasih kepada para ahli yang terus melakukan penelitian mendalam. Para ahli
meneliti barang-barang peninggalan sejarah dan fosil.
Teks oleh Eva Y. Nukman

D. Memahami Bacaan
Setelah membaca teks “Nenek Moyang Kita” dan memperhatikan gambar dengan saksama, ceritakan hal yang kamu pahami tentang asal-usul nenek moyang kita.

Tuliskan jawabanmu di buku tulis.

Jelajah Kata
Perhatikan kata-kata yang disorot kuning di dalam teks “Nenek Moyang Kita”.
1. Berdasarkan pemahamanmu, perkirakan arti kata-kata tersebut.
2. Tulislah di bukumu dalam bentuk tabel seperti contoh di bawah ini.
3. Periksa silang jawabanmu dengan teman di sebelah.
4. Periksa jawaban kalian bersama-sama dengan menggunakan KBBI.
5. Tambahkan kata-kata tersebut ke dalam Kartu Kamus. 

Menulis
Buatlah tulisan sepanjang 3 paragraf tentang asal-usulmu. Untuk itu kamu
perlu mewawancarai orang tuamu.

- Pada paragraf pertama, ceritakan tentang asal orang tua dan kakeknenekmu.
- Pada paragraf kedua, sampaikan penyebab mereka pindah ke tempat sekarang (jika orang tua atau kakek-nenekmu tidak berasal dari tempat tinggalmu sekarang).

Jika mereka berasal dari daerah tempat tinggalmu sekarang, tanyakan apakah ada keinginan untuk pindah ke tempat lain beserta alasannya. Jika mereka tidak ingin pindah, tanyakan pula sebabnya.

- Pada paragraf ketiga, tuliskan tentang keinginanmu sendiri. Di daerah atau kota manakah kamu ingin tinggal? Tidak apa-apa kalau kamu memilih kota atau daerah yang sama dengan tempat tinggalmu sekarang. Jelaskan
alasanmu memilih daerah atau kota tersebut.

Membaca
Bacalah cerita “Kerja Sama yang Baik” di bawah ini dengan nyaring secara bergantian!

Kerja Sama yang Baik

“Lunpia … lunpia …,” teriak A Joe siang itu. Dia tak peduli kaki telanjangnya kepanasan. “Huh, mengapa tak ada seorang pun yang mau membeli lunpiaku?” keluh A Joe. Dari kemarin, dia berjalan kaki keliling Kampung Melayu menjajakan lunpia. Namun, ketika orang-orang bertanya apa yang dijualnya, mereka pun pergi begitu saja.

“Jangan-jangan lunpia buatanku tidak enak? Ah, tetapi orang-orang di Pecinan suka,” pikir A Joe masih penasaran. Dia tak mau hanya berjualan di Pecinan. A Joe ingin lunpianya laris dan bisa dinikmati semua orang. 

Berdiskusi
Diskusikan isi cerita “Kerja Sama yang Baik” bersama-sama.
1. Apa masalah yang dialami tokoh dalam cerita ini?
2. Apa perbedaan penganan buatan A Joe dengan penganan buatan Warsih?
3. Bagaimana perasaan A Joe dan Warsih ketika orang-orang menolak penganan buatan mereka?
4. Apa usaha A Joe dan Warsih untuk mengatasi masalah mereka?
5. Menurut kamu, mengapa Warsih mau mengikuti rencana A Joe?
6. A Joe dan Warsih sepakat untuk menciptakan resep lumpia baru. Menurut kamu, bagaimana perbedaan lumpia versi lama mereka dengan versi yang baru?
7. Apakah menurut kamu cerita ini berdasarkan kisah nyata? Dari mana kamu mengetahuinya?
8. Menurut kamu, bagaimana proses percampuran budaya/akulturasi lewat makanan ini?

Bahas Bahasa
Bacalah kalimat-kalimat berikut ini.
1. Setelah itu, Warsih berkata.
2. Karena itu, mereka bisa memakannya.
3. Namun, mereka pergi begitu saja.

Kata-kata yang dicetak tebal disebut konjungsi atau kata penghubung antarkalimat. Ia disebut kata penghubung karena fungsinya menghubungkan dua kalimat, antara lain untuk.

Refleksi
Wah! Kamu sudah sampai di akhir Bab 7!
Apa saja yang sudah kamu pelajari?
Berilah tanda centang () sesuai dengan pengalamanmu!

Pengalaman Saya                                                                       Sudah Bisa                                      Masih Perlu Belajar
menyimak dan menyalin isi lagu yang
diperdengarkan guru
menuliskan syair lagu yang kudengar atau
menuliskan syair yang didiktekan guru
membedakan arti bait, baris, dan rima
menuliskan kalimat yang menggunakan rima
menemukan informasi yang disampaikan lewat
gambar
menyampaikan pendapat tentang isi teks
menyusun gambar sesuai urutan kejadian
menuliskan cerita berdasarkan gambar
menjelaskan kosakata baru
mengenal dan menggunakan konjungsi
antarkalimat

Selengkapnya bisa dipelajari seluruh materi melalui buku yang dapat diperolehan melalui link download

Di Sini

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW di sini

Cek berita dan artikel menarik lainnya melalui akses Google News

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved