Materi PPKN Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Bab 2 Mengamalkan Pancasila dan Link Download Buku

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut ini materi pelajaran PPKN Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka sebagai panduan belajar.

Pada Bab 2 ini memiliki judul mengamalkan pancasila untuk kebahagiaan bersama.

Terdiri dari materi bacaan pada buku yang secara lengkap bisa didapatkan melalui link download.

Untuk itu, pastikan pelajari seluruh materi untuk bisa melanjutkan pada pembelajaran soal latihan.

Materi ini akan menuntun siswa atas pemahaman dalam pelajaran.

Baca juga: JAWABAN Soal Tugas 1 Materi PPKN Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Bab 1 Halaman 7

Bab 2

Mengamalkan Pancasila amalkan Pancasila untuk Kebahagiaan Bersama

A. Mengamalkan Pancasila sebagai Pandangan amalkan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bang Hidup BangsaAyo, Membaca

1. Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa

Apa yang terpikir di benak kalian berkaitan dengan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara? Menurut kalian, bagaimana cara mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari? Mari membaca narasi berikut ini untuk lebih memahami tindak pengamalan Pancasila dalam keseharian.

Pada setiap upacara bendera, dilakukan pembacaan Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945). Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea keempat, yang berbunyi “... susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia, dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”.

Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi landasan atau dasar dalam kehidupan bernegara. Itu berarti Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum negara sehingga peraturan perundang-undangan yang berlaku tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Dalam menjalankan pemerintahan, Pemerintah tidak boleh bertentangan dengan Pancasila.

Pancasila bukan hanya menjadi dasar negara, tetapi juga sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia, pedoman masyarakat dalam
mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila harus menjadi pedoman dalam berperilaku dan bersikap sehari-hari yang berdasarkan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. 

Apakah kalian pernah mendengar atau membaca kata “ideologi”? Ideologi merupakan cita-cita atau landasan yang dimiliki suatu bangsa. Ideologi bangsa dan negara Indonesia adalah Pancasila. Itu berarti nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila menjadi cita-cita normatif bagi penyelenggaraan bernegara Indonesia, yaitu terwujudnya kehidupan yang berketuhanan, berkemanusiaan, berpersatuan, berkerakyatan, dan berkeadilan. Nilai-nilai Pancasila berasal dari jiwa bangsa Indonesia jauh sebelum merdeka, kemudian dimusyawarahkan dalam sidang BPUPK, dan disepakati dalam sidang PPKI.

Setelah kalian mengetahui Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara, bagaimanakah kalian mengamalkan nilai-nilai Pancasila tersebut? Sebagai warga negara Indonesia, kita harus
mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

B. Mengajak Teman Mengamalkan Pancasila ajak Teman Mengamalkan Pancasila

Ayo, Menulis

1. Mengajak dengan Karya
Kalian telah melakukan beberapa kegiatan untuk memahami pengamalan silasila Pancasila. Selanjutnya, secara individu, silakan membuat poster, puisi, pantun, atau cerita tentang pengamalan Pancasila. Ikutilah langkah berikut.

1. Pilih salah satu tema sesuai sila-sila Pancasila.
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
e. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

2. Karya yang kalian buat, baik poster, pantun, puisi, ataupun cerita, minimal harus mengandung tiga sikap yang sesuai dengan tema yang kalian pilih.

3. Tampilkan atau presentasikan karya kalian di kelas. Karya yang menarik dapat dipasang di mading kelas.

Ayo, Menemukan

2. Mengajak Teman untuk Peduli

Sebelum mengakhiri pelajaran, Pak Guru mengatakan, “Anak-anak, sekolah
sekolah kita akan mengadakan lomba kebersihan kelas. Minggu depan kalian
bawa perlengkapan untuk persiapan lomba kebersihan kelas, ya.”
Siswa kelas VI pun menjawab serentak, “Baik, Pak Guru.”
“Adakah yang ingin mengusulkan sehubungan dengan kegiatan tersebut?”
tanya Pak Guru

Bonar mengangkat tangan dan Pak Guru mempersilakannya.
“Pak, sebagai ketua kelas, saya mohon izin bermusyawarah dengan temanteman untuk membagi tugas membawa perlengkapan kebersihan,” kata Bonar.
“Baik, Bonar. Silakan, pimpin musyawarah kelas,” kata Pak Guru.

“Terima kasih, Pak,” Bonar pun maju ke depan, lalu menghadap temantemannya.
“Teman-teman, sebelum musyawarah, mari kita awali dengan berdoa
sesuai keyakinan masing-masing. Berdoa mulai,” Bonar memimpin. 

“Nah, mari kita mulai musyawarah kita. Silakan memberikan usulan
berkenaan dengan pembagian perlengkapan yang akan dibawa. Saya minta
salah satu dari kalian membantu menuliskan hasil musyawarah di papan tulis,”
ujar Bonar.
“Siap, saya bersedia,” ujar Memey sambil mengangkat tangan, lalu maju
siap mencatat di papan tulis.
Anak-anak yang lain saling bersahutan menyebutkan barang yang akan
mereka bawa, seperti sapu ijuk, kain lap, ember, spons pencuci jendela, lap, kain
pel, kemoceng, pengki, sapu lidi, dan peralatan lainnya sehingga menimbulkan
keriuhan. Memey pun tidak bisa menuliskan nama alat-alat dengan baik karena
teman-temannya bersuara keras dan sahut-menyahut.
Menyadari kelas makin riuh, Bonar berkata, “Tenang, teman-teman. Satu
per satu, ya. Kita sepakati dulu alat-alat yang akan kita bawa, lalu kita tentukan
pembagian yang membawanya.”
Akhirnya, mereka mengusulkan alat dan perlengkapan secara tertib.
Memey pun menuliskan nama alat-alat yang diusulkan teman-temannya di
papan tulis.
Sedi mengangkat tangan dan berkata, “Bonar, saya siap membawa
kemoceng.”

Mendengar pendapat Sedi, Indi pun berkata, “Sedi, rumahmu kan dekat,
hanya di samping sekolah. Harusnya kamu tidak membawa kemoceng, tapi
bawa perlengkapan yang lebih besar atau berat, alat yang mungkin sulit
dibawa oleh teman yang rumahnya jauh.”
Mendengar usulan Indi, Sedi menanggapi, “Saya tidak setuju. Jauh atau dekatnya
rumah jangan dijadikan alasan untuk tidak membawa perlengkapan kebersihan.
Jadi, tugas pembagian perlengkapan kebersihan harus dilakukan dengan adil.”
Bonar lalu meminta pendapat teman-temannya, “Bagaimana pendapat
teman-teman atas usulan Sedi dan Indi?”
Indi mengangkat tangan, “Baiklah, saya setuju dengan usul Sedi, tapi yang
penting nanti kita harus saling membantu. Jika memang ada teman yang tidak
memiliki alat yang ditugaskan, boleh saling tukar atau pinjam.”
Semua siswa pun setuju dan musyawarah berlanjut dengan tertib

Pada hari yang disepakati semua anak telah membawa alat kebersihan dan
siap bekerja bakti. Namun, ternyata Memey lupa tidak membawa karena dia
baru tiba dari luar kota tadi malam.
Memey pun berkata, “Maaf, teman-teman, saya baru sampai rumah tadi
malam dari luar kota. Jadi, saya lupa menyiapkan dan membawa pengki.”
“Tenang, Mey. Ayo, ambil ke rumah saya saja, saya pinjami pengki,” ajak Sedi.
Akhirnya, semua siswa kelas VI ikut berpartisipasi menyiapkan lomba
kebersihan dengan baik.

Ayo, Menyimpulkan

1. Pada kegiatan “Ayo, Membaca”, kalian telah mengidentifikasi sikap atau
tindakan pengamalan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup
bangsa, dan ideologi negara. Dalam tabel berikut, tulislah sikap atau
tindakan pengamalan Pancasila yang telah atau akan kalian lakukan.

Link download buku PKN Kelas 6 Kurikulum Merdeka di sini

https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW di sini

Cek berita dan artikel menarik lainnya melalui akses Google News