MATERI Bab 7 Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Lengkap Link Download Buku Paket

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah materi pada buku Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka Bab 7 tentang Mengembangkan Apresiasi Drama Bertema Pendidikan.

Pelajari seluruh materi dengan seksama.

Untuk pembelajaran sejak dini sehingga nantinya akan lebih mudah dalam menghadapi ujian sekolah atau ulangan semester 1.

Maka dari itu ikuti seluruh soal dengan seksama untuk tetap mendapatkan pembelajaran.

Baca juga: Contoh Permainan Tradisional, Kunci Jawaban IPS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka

Bab 7 Mengembangkan Apresiasi Drama Bertema Pendidikan ................................................... 203

A. Membaca Teks Drama .................................................. 205

Tujuan Pembelajaran 

Membaca dan memirsa, serta menafsirkan, mengapresiasi, mengevaluasi, dan menciptakan teks drama yang dibaca

Kegiatan 1 Membaca estetis drama naskah

Kegiatan 2 Menafsirkan drama naskah yang dibaca

Kegiatan 3 Mengapresiasi drama naskah yang dibaca

Kegiatan 4 Mengevaluasi drama naskah yang dibaca

B. Menyimak Teks Drama ................................................. 221

Tujuan Pembelajaran
Menyimak, menafsirkan, mengapresiasi, mengevaluasi, dan menciptakan teks drama yang disimak

 Kegiatan 1 Menyimak Drama Pentas

Kegiaatan 2 Menafsirkan drama pentas yang disimak

Kegiatan 3 Mengapresiasi drama pentas yang disimak

Kegaitan 4 Mengevaluasi drama pentas yang disimak

C. Menulis Teks Drama .................................................... 227

Tujuan Pembelajaran
Menulis Teks Drama

D. Mementaskan Drama ................................................... 230

Tujuan Pembelajaran
Mempresentasikan drama

Kegiatan 1 Mementaskan Drama

E. Asesmen ..................................................................... 233

I. Bacalah fragmen drama naskah berikut.

Siluet Fajar
Karya Rahmah Purwahida
…
ADEGAN 1
KALA FAJAR ITU IBU DAN ANAK SEDANG DUDUK DI BANGKU
PANJANG DEPAN RUMAHNYA. MEREKA TENGAH MENATAP
FAJAR DAN BERBICARA SANTAI DITEMANI SEBUAH ES TEH
YANG SANGAT SEGAR.
ANAKNYA SANGAT DIHANTUI PIKIRANNYA MENGAPA IBU
SETIAP FAJAR SELALU BERDIAM DIRI DI DEPAN RUMAH. LALU
SANG ANAK BERTANYA KEPADA IBU.
ANAK
Bu, mengapa setiap fajar Ibu selalu duduk depan rumah? Seperti
sedang menunggu sesuatu.
IBU
Ya, Ibu selalu menanti Bapakmu pulang, Nak.
ANAK
Tetapi kan Ibu bisa menunggu di dalam saja atau di waktu yang lain.
IBU
(SAMBIL MENATAP FAJAR) Bapakmu pernah berjanji bahwa dia
akan pulang saat fajar tiba dan aku selalu menunggu kepulangan
itu. Karena menurut Ibu fajar itu bukan akhir, ia adalah permulaan
sebuah hari.
ANAK
(DENGAN RASA KESAL) Ahhh, sudah lah. Ibu aneh sekali
tingkahnya selalu menanti Bapak pulang ketika fajar (MASUK KE
DALAM SAMBIL BANTING PINTU)

ANAK SANGAT KESAL, UNTUK MENENANGKAN RASA
KESALNYA AKHIRNYA DIA MANDI. IBU TETAP DUDUK DI
HALAMAN RUMAH SAMBIL TERSENYUM MELIHAT FAJAR DAN
ANAK SETELAH MANDI MENGINTIP DARI JENDELA, LALU
MENDATANGI IBU LAGI.
IBU
Ya Tuhan semoga apa yang kurindukan segera akan terobati.
ANAK
Ibu marilah masuk kedalam, sebentar lagi fajar akan segera
menghilang, Bapak juga tidak akan pernah datang lagi ke rumah
ini.
IBU
(AGAK KESAL MENDENGAR UCAPAN ANAK) Apa kau bilang?!
Bapak tidak akan datang lagi? Ingat Nak, Bapak itu sangat menetapi
janji, pasti ia akan datang walaupun aku harus menunggu lama.
ANAK
Ibu sangat aneh!! selalu membela Bapak yang jelas-jelas tidak akan
menepati janji. Ingat Bu, Bapak tidak pulang dari sejak aku lahir
dan aku pun tidak tahu bagaimana muka Bapak. Jadi, Bapak hanya
memberi harapan agar Ibu tidak membencinya walaupun telah
ditinggal pergi.
IBU
(BERDIRI MENDEKATI ANAK DAN BERBICARA DENGAN NADA
TINGGI) Apa yang kau katakan nak?! Perkataanmu sangat lancang
dan tidak sopan! (IBU MEMBALIKAN BADAN MENGELUARKAN
AIR MATA) Tinggalkan aku sendiri.
SANG ANAK PUN MENINGGALKAN IBUNYA LALU MASUK KE
DALAM RUMAH SAMBIL MENYESALI PERKATAAN YANG IA
KATAKAN KEPADA IBU. 

ANAK
Apa yang sudah aku perbuat sehingga ibu menjadi sedih.
(IBU MASUK KE DALAM RUMAH)
IBU
Nak, maafkan Ibu yang sudah membentakmu tadi.
ANAK
Iya Bu, seharusnya aku yang meminta maaf atas perkataanku yang
sangat tidak sopan.
IBU
Sudah nak, sudah adzan mari kita ibadah.
LAMPU PERLAHAN MATI

ADEGAN 2
SUDAH 2 TAHUN BERLALU. ANAK SUDAH DEWASA DAN
MEMUTUSKAN MENCARI KERJA KE KOTA. KETIKA IA SUDAH
LAMA DI KOTA, ANAK SANGAT RINDU KEPADA IBUNYA.
AKHIRNYA, ANAK PULANG KE RUMAH DENGAN BERMAKSUD
MEMINTA RESTU KEPADA IBUNYA BAHWA IA SUDAH INGIN
MENIKAH.
SEPERTI BIASA, IBU SEDANG DUDUK DI DEPAN RUMAH SAMBIL
MENATAP FAJAR.
ANAK
Ibu....aku kan sudah dewasa dan bekerja.
IBU
Lalu pasti kamu ingin menikah kan? sudah jujur saja kepada Ibu.
ANAK
Ibu tahu saja pikiran ku (TERSENYUM MALU)
IBU
Memangnya kamu sudah punya kekasih dan yakin?

ANAK
Tentu sudah ada Bu, justru aku kesini ingin meminta restu kepada
Ibu untuk menikah.
IBU
Ibu sangat merestui keinginanmu, tetapi apakah kau tidak ingin
meminta restu kepada Bapak?
ANAK
Bagaimana bisa bu? Bapak saja sudah tidak pulang bertahun-tahun,
tetapi ibu tetap saja setia menunggu lelaki yang mengingkari janji
yang tidak pantas disebut Bapak. Sudahlah aku akan balik ke kota!!
IBU
(DENGAN RAUT MUKA YANG KESAL) Nak, kau begitu lancang
berbicara seperti itu. Kau durhaka!!!
ANAK
Biarlah, tak apa aku durhaka pada orang yang telah durhaka pada
keluarganya.
IBU TERDIAM KARENA MENDENGAR PERKATAAN ITU, MATA
IBU BERKACA-BERKACA SAMBIL MENATAP FAJAR.
IBU
(BERBICARA PADA FAJAR) Kau berjanji akan datang saat fajar. Dan
aku yakin kau akan datang. Aku yakin kau tak akan melupakan
cinta kita, melupakanku dan buah hati kita.
Aku akan tetap menunggumu, sampai fajar terakhir hidupku.

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Tema drama naskah tersebut adalah ….
a. penantian
b. percintaan
c. perjuangan
d. persahabatan
2. Jenis konflik drama naskah tersebut adalah ….
a. konflik batin
b. konflik sosial
c. konflik lingkungan
d. konflik masyarakat
3. Pernahkah kalian memiliki pengalaman batin yang sama dengan
peristiwa yang ada dalam drama naskah tersebut? Jika pernah,
kemukakanlah respons yang mencerminkan pengalaman batin
kalian.
4. Apa amanat drama naskah tersebut?
5. Apa makna yang terkandung dalam drama naskah tersebut?
Tuliskan penafsiran makna drama naskah tersebut dengan
menggunakan kalimat yang efektif.
6. Apa amanat dalam teks drama tersebut dapat kamu nikmati?
Mengapa demikian?
7. Apakah konflik dalam teks drama tersebut dapat kamu nikmati?
Mengapa demikian?
8. Tulislah hasil evaluasi dialog dan amanat dalam drama naskah
tersebut.

III. Simaklah drama pentas “Suara-Suara” karya N. Riantiarno dan Sutradara: Budi Ros pada laman YouTube Teater Koma dengan kata kunci pencarian Suara-suara - Teater Koma Pentas Di Sanggar, yang juga bisa diakses melalui kode QR di samping.

1. Setelah menyimak drama pentas tersebut, tulislah peristiwa penting yang terkandung di dalamnya.
2. Tafsirkan makna drama pentas tersebut. Lalu, tulislah hasil tafsiran kalian dengan kalimat yang efektif.
3. Bagian mana dari drama pentas tersebut yang kalian hargai karena menarik perhatian?
4. Evaluasilah dialog dan latar drama pentas tersebut. Lalu, tulislah hasil evaluasi kalian dengan kalimat yang efektif.

IV. Tulislah drama naskah. Lalu, publikasikan di media sosial atau di media lain yang mudah diakses.

V. Presentasikanlah drama naskah karya pribadi bisa berbentuk drama pementasan atau drama audio (podcast). 

 Jurnal Membaca .......................................................... 238

Ayo melakukan kegiatan literasi membaca. Sebagaimana kalian ketahui
bahwa teks drama banyak yang sudah dibukukan. Untuk menambah
wawasan kalian tentang drama, kalian bisa mencari buku-buku tersebut
melalui internet dan mengunduhnya, kemudian membacanya. Kalian
juga bisa meminjam buku-buku tersebut melalui perpustakaan daring
ataupun membelinya di toko buku.
Setelah kalian membaca beberapa sumber tersebut, kalian dapat
membuat laporan membaca dengan format berikut! (Laporan tersebut
harus diketahui oleh orang tua peserta didik dan guru mata pelajaran
Bahasa Indonesia).

Refleksi ...................................................................... 240

Setelah mempelajari menyimak, membaca, menulis, dan mementaskan teks drama, kesimpulan apa yang dapat kalian
ambil? Pengetahuan bersastra apa saja yang kalian peroleh? Keterampilan bersastra apa saja yang kalian kuasai? Bagaimana
sikap kalian setelah selesai mengikuti pembelajaran ini? Apakah kalian merasa senang karena wawasan sastra kalian bertambah?
Apakah kalian tertarik menjadi penulis drama pentas, sutradara, atau aktor?

Link download buku Bahasa Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka 

Di Sini

https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/bahasa-indonesia-tingkat-lanjut-cakap-berbahasa-dan-bersastra-indonesia-untuk-sma-kelas-xi

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW di sini

Cek berita dan artikel menarik setiap hari di Tribun Pontianak Google News