Materi IPS Kelas 8 SMP / MTs Kurikulum Merdeka, Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah rangkuman materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kurikulum Merdeka untuk Kelas 8 SMP/ MTS sederajat Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam.

Adapun materi yang dipelajari membahas kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat.

Siswa dapat memanfaatkan rangkuman materi IPS sebagai bahan belajar di sekolah dan di rumah.

Berikut ada juga link download materi IPS Kurikulum Merdeka untuk Kelas 8 SMP/ MTS semester 1 hingga 2.

Inilah rangkuman materi IPS Kurikulum Merdeka untuk Kelas  8 SMP/MTS sederajat Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam:

• Ringkasan Materi IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Tentang Pemberdayaan Masyarakat

A. Keragaman Alam Indonesia

1. Bagaimana Proses Geografis Memengaruhi Keragaman Alam Indonesia?

Indonesia merupakan negara terluas di Asia Tenggara. Luas daratan Indonesia sebesar 1.910.932,37 km2 dan lautan Indonesia mencapai 5,8 juta km2.

Letak geografis adalah posisi suatu wilayah berdasarkan kenyataan di permukaan bumi.

Berdasarkan letak geografis, Indonesia terletak di antara dua benua yaitu Benua Asia dan Australia serta di antara dua samudra yaitu Samudra Hindia dan Pasifik.

Letak astronomis merupakan posisi suatu tempat berdasarkan garis lintang (paralel) dan garis bujur (meridian). Garis lintang adalah sebuah garis khayal yang melingkari permukaan bumi secara horizontal. Garis bujur adalah garis khayal yang menghubungkan Kutub Utara dan Kutub Selatan. Indonesia berada di antara 6°LU-11°LS dan 95°BT-144°BT.

Dampak letak astronomis tersebut menyebabkan perbedaan waktu. Berdasarkan hal tersebut terdapat tiga pembagian zona waktu di Indonesia yaitu, Waktu Indonesia Barat (WIB), Waktu Indonesia Tengah (WITA), dan Waktu Indonesia Timur (WIT).

Cuaca adalah kondisi rata-rata udara pada saat tertentu di suatu wilayah yang relatif sempit dan dalam waktu yang singkat. Iklim merupakan kondisi cuaca rata-rata tahunan pada suatu wilayah yang luas.

Berikut pengaruh unsur-unsur iklim terhadap tanaman:

a. Penyinaran matahari: Memengaruhi fotosintesis tanaman, dapat meningkatkan suhu udara.

b. Suhu : Mengurangi kadar air sehingga cenderung menjadi kering.

c. Kelembaban: Membatasi hilangnya air.

d. Angin: Membantu proses penyerbukan secara alami, mengurangi kadar air.

e. Hujan: Meningkatkan kadar air, mengikis tanah.

• Ringkasan Materi IPS Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Keberagaman Lingkungan Sekitar

2. Bagaimana Proses Geografis Memengaruhi Keragaman Sosial Budaya?

Keragaman budaya di Indonesia dipengaruhi oleh faktor geografis seperti isolasi geografis, kondisi iklim, dan letak geografis.

a. Isolasi Geografis

- Indonesia adalah negara kepulauan.

- Lautan yang menjadi isolasi alam antar kelompok tersebut.

- Keterbatasan teknologi di bidang nautika perkapalan menyebabkan mereka tidak dapat bertemu atau berpindah dari satu pulau ke pulau lain.

b. Iklim

- Indonesia diwarnai oleh mikro iklim yang beragam.

- Dalam sebuah ruang wilayah yang sempit, perbedaan ketinggian tempat dapat menghasilkan perbedaan suhu yang signifikan.

- Masyarakat pesisir Pantai Utara Jawa yang bermata pencaharian sebagai nelayan, sedangkan masyarakat yang tinggal di wilayah pegunungan bermata pencaharian sebagai petani.

B. Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Sumber daya alam merupakan segala sesuatu yang ada di permukaan bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Potensi sumber daya ini mencakup hal yang ada di udara, daratan, dan perairan.

Berdasarkan kelestariannya, sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui (renewable resources) dan tidak dapat diperbarui (non renewable resource). Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu seperti air, tanah, dan hutan. Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui seperti minyak bumi dan batu bara.

C. Sumber Daya Manusia

1. Bagaimana Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia?

Kualitas sumber daya manusia dapat dinilai dengan menggunakan kriteria yang dikembangkan oleh United Nation Development Programme (UNDP), sebuah organisasi di bawah Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), yaitu Indeks Pembangunan Manusia (IPM) atau Human Development Index (HDI).

Human Development Report (HDR) mengelompokkan negara di dunia menjadi empat kelompok. Keempat kelompok itu ialah kelompok negara berperingkat sangat tinggi (very high human development) antara 1-47, tinggi (high human development) antara 48-94, sedang (medium human development) antara 94-141, dan rendah (low human development) antara 142-187.

2. Bagaimana Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia?

Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia adalah bagian dari proses dan tujuan dalam pembangunan nasional Indonesia. Terdapat beberapa hal yang harus menjadi prioritas utama dalam pembangunan kualitas SDM seperti uraian berikut ini :a. Sistem pendidikan yang baik dan bermutu.

b. Penguatan peran agama dalam kehidupan sosial bermasyarakat dalam rangka memperkokoh jati diri dan kepribadian bangsa (character building).

c. Peningkatan kapasitas SDM melalui berbagai diklat, kompetensi, pembinaan dan lain-lain.

d. Pembinaan dan pengembangan masyarakat terutama generasi muda.

D. Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Manusia

Bagian-bagian yang mendukung kelangsungan hidup masyarakat disebut sebagai lembaga sosial. Lembaga sosial merupakan keseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasarkan tujuan dan fungsi tertentu dalam masyarakat. Pengertian lain bahwa lembaga sosial merupakan suatu gabungan norma-norma yang berhubungan dengan kebutuhan dalam masyarakat.

Norma merupakan aturan atau kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku. Norma memberi tahu kalau perilaku kita itu benar atau salah. Di dalam masyarakat dikenal ada empat tingkatan norma yaitu sebagai berikut:
1. Cara (Usage)
2. Kebiasaan (Folkways)
3. Tata Kelakuan (Mores)
4. Adat Istiadat (Customs)

E. Kondisi Geografis dan Interaksi dengan Bangsa Asing

1. Bagaimana Interaksi dengan Bangsa Asing di Masa Lalu?

Kondisi geografis memengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia sejak masa praaksara. Bahwa telah terjadi hubungan dagang India-Indonesia-Cina pada masa awal Masehi. Sebagaimana terjadi dalam sejarah masyarakat India, pada awal Masehi adalah masa perkembangan Hindu-Buddha di India. Agama Hindu telah berkembang 2000 SM, sementara agama Buddha abad 500 SM.

2. Bagaimana Perdagangan Nusantara pada Awal Masehi?

Kepulauan Indonesia menjadi daerah transit (pemberhentian) bagi pedagang-pedagang Cina dan pedagang-pedagang India. Masyarakat di Indonesia juga ternyata ikut aktif dalam perdagangan tersebut sehingga terjadilah kontak hubungan di antara keduanya (Indonesia-India dan Indonesia-Cina).

Selengkapnya materi IPS Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 adalah:

Tema 1: Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam

A. Keragaman Alam Indonesia

- Bagaimana Proses Geografis Memengaruhi Keragaman Alam Indonesia

- Bagaimana Proses Geografis Memengaruhi Keragaman Sosial Budaya?

B. Pemanfaatan Sumber Daya Alam

- Bagaimana Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia?

- Bagaimana Pemanfaatan Sumber Daya Alam Indonesia?

C. Sumber Daya Manusia Bagaimana Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia?

- Bagaimana Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia?

D. Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Manusia Apa yang Dimaksud Lembaga Sosial?

Bagaimana Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Manusia?

E. Kondisi Geografis dan Interaksi dengan Bangsa Asing

- Bagaimana Interaksi dengan Bangsa Asing di Masa Lalu?

- Bagaimana Perdagangan Nusantara pada Awal Masehi?

- Bagaimana Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kerajaan Hindu-Buddha?

Tema 2: Kemajemukan Masyarakat Indonesia

A. Keragaman Aktivitas Ekonomi Masyarakat

- Bagaimana Proses Geografis Memengaruhi Aktivitas Ekonomi?

- Bagaimana Pemanfaatan Lingkungan Sekitar dalam Pemenuhan Kebutuhan Ekonomi?

- Bagaimana Perdagangan Antarpulau Dapat Terjadi di Indonesia?

B. Mobilitas Sosial Bagaimana Dinamika Kependudukan di Indonesia?

- Bagaimana Bentuk Keragaman Masyarakat Indonesia?

- Bagaimana Proses Mobilitas Sosial di Indonesia?

C. Interaksi Budaya pada Masa Kerajaan Islam

- Bagaimana Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia?

- Bagaimana Cara Penyebaran Agama Islam di Indonesia?

- Bagaimana Bentuk Interaksi Budaya Pengaruh Islam di Indonesia?

Tema 3: Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa

A. Penjelajahan Samudera, Kolonialisme, dan Imperialisme di Indonesia

- Bagaimana Kondisi Geografis terhadap Penjajahan Samudera?

- Bagaimana Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kolonialisme dan Imperialisme?

- Bagaimana Perubahan Masyarakat Akibat Penjajahan Bangsa Barat dan Pendudukan Jepang?

B. Pergerakan Kebangsaan Menuju Kemerdekaan

- Bagaimana Perkembangan Organisasi Pergerakan di Indonesia pada Masa Penjajahan?

- Bagaimana Proses Pelaksanaan Kemerdekaan Indonesia?

C. Pemerataan Pembangunan Kondisi Geografis dan Pemerataan Ekonomi

- Lembaga Keuangan untuk Kesejahteraan Rakyat Manfaat Lembaga Keuangan

D. Konflik dan Integrasi Mengapa dapat Terjadi Konflik Sosial?

- Bagaimana Dampak dan Penanganan Konflik Sosial?

- Bagaimana Cara Mewujudkan Integrasi Sosial?

Tema 4: Pembangunan Perekonomian Indonesia

A. Kondisi Perekonomian pada Masa Kemerdekaan

- Bagaimana Kehidupan Ekonomi Indonesia pada Awal Kemerdekaan?

- Bagaimana Kehidupan Ekonomi pada Masa Orde Baru?

- Bagaimana Kehidupan Ekonomi pada Masa Reformasi?

B. Perdagangan Internasional

- Bagaimana Proses Kegiatan Ekspor dan Impor?

- Mengapa Negara Melakukan Kerja Sama Ekonomi Antarnegara?

-Mengapa Perkembangan Iptek Memengaruhi Ekonomi Suatu Negara?

C. Dinamika Penduduk

- Bagaimana Dinamika Penduduk Kependudukan Indonesia?

- Bagaimana Dampak Dinamika Penduduk bagi Suatu Negara?

- Bagaimana Cara Mengatasi Permasalahan Dinamika Penduduk?

Untuk link download Buku IPS Kurikulum Merdeka Kelas Kelas 8 SMP sederajat, dapat diunduh pada link berikut ini

-       Buku Siswa IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP Sederajat Kurikulum Merdeka Download Di Sini

-       Buku Guru IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP Sederajat Kurikulum Merdeka Download Di Sini

Informasi Terkini Tribun Pontianak Kunjungi Saluran Whatsapp

Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini

(*)