SOAL Asesmen PPKn Kelas 10 Kurikulum Merdeka Penilaian 1 dan 2 Semester 1 Lengkap Kunci Jawaban

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah soal asesmen pada pelajaran PPKn kelas 10 SMA kurikulum merdeka.

Setiap soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban yang dapat dijadikan panduan dalam belajar.

Pada buku Kurikulum Merdeka PPKN kelas 10 SMA.

Aktivitas belajar ini sangat memberikan pengetahuan untuk melatih kemampuan diri serta mampu memberikan pengetahuan pada buku PPKN kelas 10.

Soal asesmen ini ada pada buku PPKN Kelas 10 Kurikulum merdeka.

Berikut soal asesmen PPKN Kelas 10.

Baca juga: 50 SOAL Sumatif Alquran Hadist Kelas 11 MA Ulangan/Ujian Semester 1 & Kunci Jawaban Qurdist Kls XI

Soal Penilaian 1

1. Perhatikan pilihan berikut!
1) Mendapatkan pengajaran
2) Menghormati dan menghargai teman
3) Mewujudkan keamanan dan kenyamanan
4) Belajar dengan rajin
5) Mematuhi nasihat guru
Berdasarkan pilihan di atas, kewajiban yang harus dilaksanakan peserta
didik sebagai warga sekolah ditunjukkan pada nomor …..
A. 1), 2), 3), 4)
B. 1), 2), 3), 5)
C. 1), 3), 4), 5)
D. 2), 3), 4), 5)
E. 1), 2), 3), 4), 5)

Jawaban : B

2. Apabila ada warga negara X yang negaranya berasas ius sanguinis (penentuan
kewarganegaraan berdasarkan keturunan), melahirkan anak di negara Y yang
menganut asas ius soli (penentuan kewarganegaraan berdasarkan tempat
lahir). Maka anak tersebut berstatus....
A. warga negara X
B. warga negara Y
C. bipatride
D. apatride
E. multipatride

Jawaban : B

3. Perhatikan pilihan berikut!
1) TNI sebagai kekuatan utama
2) Polri sebagai kekuatan utama
3) Rakyat sebagai kekuatan utama
4) Rakyat sebagai kekuatan pendukung
Berdasarkan pilihan di atas, sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta
ditunjukkan pada nomor …..
A. 1), 2), 3)
B. 1), 2), 4)
C. 1), 4), 5)
D. 2), 3), 5)
E. 3), 4), 5)

Jawaban : A

4. Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang menjadi acuan utama
dalam melaksanakan hubungan antarbangsa dan negara ialah....
A. mencapai negara Indonesia yang merdeka
B. melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia
C. memajukan kesejahteraan umum
D. mencerdaskan kehidupan bangsa
E. melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial

Jawaban : E

5. Pembangunan nasional diarahkan dengan membangun kepribadian manusia
Indonesia secara mental dan spiritual. Manusia Indonesia yang bertuhan
senantiasa menjaga keluhuran akal budinya sesuai ajaran Tuhan YME serta
mengembangkan sikap saling menghormati dan menghargai di tengah perbedaan agama/keyakinan. Pembangunan ini terutama sesuai dengan nilai...
A. ketuhanan
B. kemanusiaan
C. persatuan
D. kerakyatan
E. keadilan

Jawaban : A

Soal Penilaian 2

1. Perilaku perundungan di lingkungan sekolah merupakan salah satu bentuk
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban yang harus diselesaikan.
Tindakan yang dapat dilakukan sebagai upaya represif atau penindakan
ialah ....
A. melaporkan pelaku perundungan kepada guru
B. memanggil orang tua pelaku perundungan
C. memberi sanksi tegas kepada pelaku perundungan
D. membuat disiplin positif tentang saling menghoramati dan menghargai
E. memberikan sosialisiasi kepada warga sekolah tentang bahaya
perundungan

Jawaban : C

2. Perilaku membuang sampah di sembarang tempat yang terjadi di lingkungan
masyarakat merupakan bentuk pengingkaran kewajiban. Jika dikaitkan
dengan kewajiban warga negara, perilaku ini bertentangan dengan peraturan
perundang-undangan, yakni UU No. 32 Tahun 2009 tentang....
A. Kebersihan dan Keindahan Sungai
B. Perlindungan Lingkungan
C. Pengelolaan Lingkungan
D. Pengelolaan Sampah
E. Pemanfaatan Air Bersih

Jawaban : B

3. Ciri-ciri seseorang atau masyarakat yang menjaga keseimbangan hak dan
kewajiban ialah....
A. memaksakan diri untuk mematuhi aturan untuk menghindari sanksi
B. menghormati kepentingan diri sendiri saja
C. melaksanakan hak dan kewajiban secara selaras
D. mencegah perilaku yang dapat merugikan orang lain atau lingkungan
E. selalu taat aturan dan norma yang berlaku

Jawaban : D

4. Untuk membangun keseimbangan hak dan kewajiban warga negara diperlukan kesadaran. Kesadaran yang tinggi akan menghindarkan seorang
warga negara dari perilaku melanggar hak atau mengingkari kewajiban.
Sebaliknya, kesadaran yang rendah membuat seorang warga negara dengan
mudah melanggar hak dan mengingkari kewajiban. Faktor eksternal yang
menyebabkan pelanggaran hak adalah ….
A. sikap egois, yakni mementingkan kepentingan diri sendiri
B. toleransi yang rendah, khususnya dalam menyikapi perbedaan
C. ketidaktegasan aparat hukum
D. penyalahgunaan teknologi
E. penyalahgunaan kekuasaan

Jawaban : D

5. Di bawah ini bidang hubungan internasional beserta contohnya yang tepat
adalah ....
A. politik, contohnya pembukaan hubungan diplomatik dengan negara
lain dan perjanjian batas negara RI dengan negara tetangga.
B. ekonomi, contohnya perjanjian dagang antara RI dan Amerika Serikat
atau antara RI dengan Republik Rakyat China
C. sosial budaya, contohnya pertukaran pelajar dan budaya antarnegara
D. hukum, contohnya pengesahan UU oleh Pemerintah dan DPR RI
E. pertahanan dan keamanan, contohnya kerja sama pembelian alat
utama sistem pertahanan dan latihan militer gabungan dengan
negara sahabat

Jawaban : A

Soal Penilaian 3

1. Bagaimana cara mencegah dan mengatasi maraknya perilaku membuang sampah sembarang di lingkungan sekolah dan masyarakat?

Jawaban :

Edukasi dan sosialisasi: Memberikan pemahaman kepada siswa dan masyarakat tentang pentingnya menjaga kebersihan dan dampak buruk membuang sampah sembarangan.
Penyediaan fasilitas pengelolaan sampah: Memastikan adanya tempat sampah yang memadai di lingkungan sekolah dan masyarakat serta menggalakkan pemilahan sampah organik dan non-organik.
Pengawasan dan penegakan hukum: Melakukan pengawasan terhadap pelanggaran dalam pembuangan sampah dan memberlakukan sanksi kepada pelaku pelanggaran.
Kampanye lingkungan: Mengadakan kampanye lingkungan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya menjaga lingkungan bersih.

2. Bela negara merupakan salah satu hak dan kewajiban warga negara. Berikan contoh bela negara di lingkungan sekolah, masyarakat, berbangsa dan bernegara (masing-masing 1 contoh)!

Jawaban :

Lingkungan sekolah: Siswa aktif mengikuti program wajib bela negara di sekolah, seperti kegiatan pramuka, dan berpartisipasi dalam kegiatan kebersihan dan penghijauan sekolah.
Lingkungan masyarakat: Masyarakat aktif dalam kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan, membantu korban bencana alam, dan ikut serta dalam program sosial yang meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Berbangsa: Partisipasi dalam kegiatan yang mempromosikan persatuan dan kebersamaan antarwarga negara, seperti peringatan Hari Kemerdekaan dan perayaan kebudayaan.
Bernegara: Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara, seperti mematuhi hukum, membayar pajak, dan berpartisipasi dalam pemilihan umum.

3. Asas penentuan kewarganegaraan terdiri atas ius soli dan ius sanguinis. Jelaskan perbedaan keduanya dan bagaimana implementasinya di negara Indonesia!

Jawaban : 

Ius soli adalah asas penentuan kewarganegaraan berdasarkan tempat lahir, sedangkan ius sanguinis adalah asas penentuan kewarganegaraan berdasarkan keturunan atau darah. Di Indonesia, asas ius sanguinis lebih dominan. Artinya, seseorang yang lahir di Indonesia tidak secara otomatis menjadi warga negara Indonesia, kecuali jika salah satu atau kedua orang tuanya adalah warga negara Indonesia. Ini berarti bahwa asas ius soli tidak sepenuhnya berlaku di Indonesia.

4. Jelaskan bagaimana sikap positif warga negara yang mendukung peran negara Indonesia dalam hubungan internasional!

Jawaban : Memahami dan menghormati prinsip-prinsip diplomasi internasional, seperti perdamaian, kerja sama, dan penghormatan terhadap kedaulatan negara lain.

Mendukung kebijakan pemerintah yang mengedepankan perdamaian dan stabilitas regional serta berkontribusi dalam misi perdamaian PBB atau organisasi internasional lainnya.
Menghargai keragaman budaya dan pandangan di tingkat internasional serta berperan dalam promosi budaya dan perdagangan internasional.
Berpartisipasi dalam forum internasional untuk memecahkan masalah global, seperti perubahan iklim, keamanan pangan, dan isu-isu kemanusiaan.

5. Jelaskan penerapan nilai persatuan, sila ketiga Pancasila, dalam mewujudkan pembangunan nasional!

Jawaban : 

Mendorong kerja sama antarwarga negara tanpa memandang suku, agama, ras, dan antar golongan dalam pembangunan ekonomi, sosial, dan budaya.
Memastikan adanya kesetaraan hak dan kesempatan bagi semua lapisan masyarakat dalam mengakses pendidikan, kesehatan, dan layanan dasar lainnya.
Memupuk semangat kebhinekaan dan menghormati perbedaan dalam budaya, agama, dan keyakinan, sehingga semua individu merasa termasuk dan dihargai.
Menekankan pentingnya persatuan dalam menghadapi tantangan dan permasalahan nasional, termasuk bencana alam, konflik, dan isu-isu sosial.

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW di sini

Cek berita dan artikel menarik lainnya melalui akses Google News