Kunci Jawaban PAS Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka, SAS - UAS Semester 1 Pilihan Ganda

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Simak pembahasan soal- soal hingga kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 SMP / MTs Semester 1 (Ganjil) tahun 2023.

Soal latihan Pelajaran Bahasa Indonesia bisa dijadikan bahan referensi menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) atau Penilaian Akhir Semester (PAS) dan Ulangan Akhir Semester (UAS) pada kurikulum 2013 sebelumnya.

Adapun materi soal dan kunci jawaban yang dikutip dari Kurikulum Merdeka tahun pelajaran 2023/2024.

Berikut selengkapnya soal dan jawaban Latihan SAS atau PAS dan UAS pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas kelas 9 SMP / MTsSemester Ganjil dilansir dari sejumlah sumber:

• SOAL PAS Matematika Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban SAS Semester 1 Pilihan Ganda

1.        Bacalah teks berikut dengan cermat!

(1) Apa yang telah dilakukan oleh para pendahulu kita sangatlah penting untuk diteladani. (2) Mereka sadar bahwa kaum mudalah yang akan menentukan nasib bangsa ini. (3) Untuk itulah, kita sebaga pemuda harus meneruskan semangat persatuan mereka. (4) Ayo, wahai pemuda harapan bangsa, kita songsong masa depan yang lebih cerah untuk nusa dan bangsa kita!

Kalimat emotif pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

2.        Bacalah teks berikut dengan cermat!

(1) Pendidikan merupakan elemen penting bagi seluruh kehidupan manusia. (2) Keberadaannya sangat membantu kemajuan bangsa. (3) Namun, di era globalisasi ini kondisi pendidikan di Indonesia sebagian masih memprihatinkan. (4) Fasilitas pendidikan yang layak bagi mereka yang berada di daerah terpencil belum terpenuhi.

Kalimat aktif pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

3.        Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1)    Bapak dan Ibu, sekalian, izinkanlah saya menyampaikan pidato singkat tentang peranan orang tua dalam pembentukan karakter anak.

(2)    Intoleransi dan radikalisme harus kita jauhkan dari pikiran putra-putri kita karena akan merusak masa depan mereka dan bangsa kita tercinta.

(3)    Untuk bisa meraihkesuksesan, kita harus mampu mengubah potensi dalam diri kita menjadi kompetensi yang diharapkan.

(4)    Ketika dunia usaha menjadi pilihan hidup, kita harus siap secara mental menghadapi keberhasilan maupun kegagalan.

Kata bersinonim terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 4 – 7 !

(1)
Tanah di pekuburan umum itu masih basah ketika para pentakziah sudah pulang. Sementara Ogal masih duduk sambil sesekali menyeka air matanya. Ibu yang selama ini paling dia hormati dan cintai, tadi malam telah menghadap Tuhan Yang Maha Esa.
(2)
....

“Maksud Ibu?” Ogal tidak mengerti.

“Ya, rupanya engkau ditakdirkan untuk aku asuh dan menjadi anak kami. Tetapi kami bertekad untuk menjadi orang tuamu, bukan sekedar orang tua asuh.”

....

Sebenarnya Ogal masih ragu-ragu, apakah dia akan ikut Bu Tutik atau bertahan hidup dengan mandiri. Jika dia ikut Bu Tutik, tentu tidak dapat bekerja seperti ketika ia masih hidup bersama ibunya. Hal itu menjadikannya manja. Tetapi jika menolak kebaikan Bu Tutik, terasa tidak enak. Pengorbanan Ibu Guru itu sudah sedemikian besarnya. Dari pengalaman hidupnya selama ini, banyak hal yang dapat Ogal petik. Ia biasa bekerja keras, tidak suka menggantungkan pada orang lain. Ia juga biasa hidup prihatin sehingga tidak suka berfoya-foya.
(3)
“Tapi, saya tidak enak kalau menganggur, Bu!”

“Di rumahku engkau tidak mungkinmenganggur. Engkau bisa belajar menggunakankomputer, mengetik, nonton TV, danmemelihara kebun.”

“Tapi, saya akan tidak bekerja, Bu!”

“Pada hakikatnya engkau bekerja juga.Memelihara kebun atau membantuku dirumah juga bekerja.”

“Jadi, tidak harus menjajakan kue, Bu?”Bu Tutik mengangguk.

“Kalau begitu, tolong carikan pekerjaanyang bisa saya lakukan.”

Bu Tutik tersenyum.

“Jangan khawatir.”
(4)
Bu Tutik ternyata dapat memenuhiharapan Ogal. Banyak pekerjaan yang dapatdilakukan Ogal. Misalnya, memelihara kebun mangga, mencatat keluar masuknya barang, dan sebagainya. Kali ini Ogal tidak kalah sibuknya dengan sewaktu berada di desa nelayan. Bahkan, mungkin boleh dikatakan sangat sibuk. Pekerjaan di rumah Bu Tutik tidak hanya satu, melainkan sangat banyak. Walaupun begitu, Bu Tutik tidak pernah memaksa Ogal untuk bekerja. Semua itu hanya semata-mata menuruti keinginan Ogal.
 

4.        Makna ungkapan menghadap Tuhan Yang Maha Esa pada bagian (1) teks tersebut adalah ....

A.  memohon dan berdoa                             C. berserah diri kepada Tuhan                   

B.  meninggal dunia                                     D. merasa tidak berdaya

5.        Bukti karakter Ogal adalah seorang pekerja keras sesuai dengan bagian (3) teks tersebut adalah ...

A.  Ogal tidak mau meninggalkan pekerjaan lamanya sebagai penjaja kue.

B.  Ogal memenuhi permintaan Bu Tutik untuk belajar lebih giat lagi.

C.  Ogal tidak ingin dirinya menjadi beban Bu Tutik.

D.  Ogal meminta pekerjaan untuk dirinya kepada Bu Tutik.

• KUNCI JAWABAN Sumatif Akhir Semester IPS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka, Soal SAS PAS Semester Ganjil

6.        Pada bagian (2) teks tersebut pengarang menggambarkanOgal sebagai tokoh yang tidak mau hidup berfoya-foya, yaitu dengan cara ....

A.  melalui perkataan tokoh Ogal                                 C. pengarang menjelaskan secara langsung      

B.  melalui ekspresi tokoh Bu Tutik                             D. melalui perasaan tokoh Ogal            

7.        Sudut pandang yang digunakan pengarang pada teks tersebut adalah ....

A.  sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran utama

B.  sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran pembantu

C.  sudut pandang orang ketiga, pengarang serba tahu

D.  sudut pandang orang ketiga, pengarang sebagai peninjau

8.        Bagian (1) teks tersebut bercerita tentang ...

A.  Setelah ibunya meninggal, Ogal merasa menyesal.   

B.  Ogal dikunjungi banyak pentakziyah.

C.  Bu Tutik meminta Ogal menjadi anak angkatnya.                

D.  Ogal sangat bersedih karena ibunya meninggal dunia.

9.        Bagian penyelesaian (resolusi) teks tersebut ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

 

10.    Penyebab konflik pada teks tersebut adalah ....

A.  Bu Tutik berniat menjadi ibu asuh Ogal setelah ibu Ogal meninggal.          

B.  Ogal bersedia menjadi anak asuh Bu Tutik dengan tanpa syarat.

C.  Bu Tutik memberikan pekerjaan kepada Ogal sesuai permintaannya.

D.  Bu Tutik hanya membolehkan Ogal untuk belajar, bukan bekerja.

11.    Akibat konflik pada teks tersebut adalah ....

A.  Bu Tutik meminta Ogal melakukan banyak pekerjaan di rumahnya.

B.  Ogal ragu menerima niat Bu Tutik karena dia tidak bisa hidup tanpa bekerja.

C.  Ogal tidak mau belajar sesuai dengan keinginan Bu Tutik.

D.  Ogal bersedia menjadi anak asuh Bu Tutik dengan senang hati. 

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 12, 13 dan 14!
....

Untuk menghindari peredaran dan penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik, kesadaran dan pengetahuan tentang bahaya narkoba perlu ditanamkan. Banyak cara yang dapat dilakukan, baik melalui penyampaian materi, forum diskusi, maupun dalam bentuk pemberian tugas-tugas sekolah.Pemberian tugas sekolah dapat dilakukan guru dalam bentuk tugas membuat poster, cerpen, atau tulisan yang bertema anti narkoba.

Dengan cara-cara di atassecara tidak langsung para peserta didik akan mengenal dampak penyalahgunaan narkoba. Melalui pengenalan itu, terbentuklah pola pikir untuk menjauhi penggunaan narkoba pada diri peserta didik.

....
 12.    Kutipan teks pidato tersebut bertopik ....

A.  peredaran dan penyalahgunaan narkoba di indonesia

B.  pemberantasan mata rantai peredaran narkoba

C.  antisipasi penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik

D.  pemberlakuan hukuman bagi pengedar narkoba

13.    Kutipan teks pidato tersebut bertujuan mengajak pembaca/pendengar untuk ....

A.  membantu polisi dalam pemberantasan peredaran narkoba

B.  mengantisipasi penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik

C.  mengajukan usul pemberlakukan hukuman seberat-beratnya kepada pengedar narkoba

D.  berupaya aktif dalam upaya penanganan penyalahgunaan narkoba

14.    Alasan orator (penyampai pidato) menghindari peredaran dan penyalahgunaan narkoba dengan cara pemberian tugas-tugas sekolah adalah ....

A.  mengenalkan cara mengatasi bahaya narkoba kepada peserta didik

B.  menanamkan sikap kerja sama peserta didik dalam pemberantasan narkoba

C.  membentuk pola pikir peserta didik menjauhi penggunaan narkoba

D.  mengefektifkan pembelajaran di kelas agar mencapai hasil belajar yang maksimal

 

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 15, 16, dan 17!

(1)
Kebersihan lingkungan merupakan hal yang sangat penting guna menjaga kesehatan diri sendiri dan lingkungan sekitar. Lingkungan yang sehat akan meminimalisasi penyebaran penyakit dan akan memberikan kenyamanan saat berada di lingkungan tersebut. Hal tersebut berlaku pula untuk lingkup sekolah.
(2)
Kenyamanan lingkungan sekolah menjadi faktor pendorong keberhasilan proses belajar mengajar. Dengan lingkungan sekolah yang nyaman, peserta didik dan guru memiliki kesempatan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
(3)
Maka dari itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Mulailah dari diri sendiri, seperti membuang sampah pada tempatnya dan tidak meninggalkan barang-barang di laci karena dapat menjadi sarang nyamuk.
(4)
Dengan demikian, menjaga kebersihan lingkungan,khususnya di lingkungan sekolah, merupakan hal yang sangat penting dan bukan hal yang layak ditunda-tunda. Kelasku bersih, prestasi mudah diraih!
 

15.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berupa pendahuluan yang berisi pendapat atau sudut pandang orator (pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

16.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi simpulan yang memperkuat pandangan orator (penguatan pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

17.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi ajakan orator kepada pendengarnya adalah ditandai dengan nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

(1) Beruang madu adalah jenis beruang terkecil di antara delapan jenis beruang yang terdapat di dunia.Hewan yang hampir punah ini memiliki nama latin helarctos malayanus.

Beruang madu ini memiliki ukuran tubuh yang lebih kecil dibandingakan jenis beruang lainnya.           (2) Tinggi tubuhnya hanya berkisar di angka 140 cm, dengan tinggi punggung 70 cm dan bobot antara 50 hingga 65 kg.

(3) Hewan ini memiliki bulu yang cenderung pendek tetapi berkilau terlihat menutupi seluruh tubuh beruang madu kecuali telapak kaki. Terdapat ciri yang sangat khas pada tubuh beruang madu yaitu tanda berwarna jingga yang berada tepat di bawah leher.

(4) Hewan yang termasuk omnivora atau pemakan segala ini biasanya memakan ayam, burung, buah-buahan, daun-daun muda seperti pucuk palem. Nah, selain itu sesuai dengan namanya, beruang ini paling suka memakan madu dan lebah. 
 
Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 7, 8, dan 9!

18.    Informasi umum tentang objek yang dibahas terdapat pada paragraf .... 

A.    pertama              B. kedua                     C. ketiga                     D. keempat

19.    Penggunaan kata teknis/istilah bidang biologi terdapat pada kalimat yang ditandai nomor ....

A.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

20.    Kata kerja aktif dalam teks tersebut adalah ....

A.  adalah                  B. terdapat                 C. berada                    D. memakan

Bacalah paragraf berikut dengan cermat untuk menjawab pertanyaan 21 dan 22!

(1) Malam ini Vina tengah menengadahkan kepalanya, berusaha menyapa bulan. (2) Kendati penantiannya telah habiskan lebih dari separuh kesabarannya, bulan tak kunjung membalas sapanya. (3) Rupanya, awanlah yang menghalangi terangnya bulan. (4) Sebenarnya, malam ini terasa lebih dingin dari malam-malam sebelumnya. (5) Namun, entah mengapa dingin itu tak ia rasakan sedikit pun. (6) Mungkin pikiran tentang kejadian tadi siang yang hilangkan rasa itu.

21.    Majas personifikasi terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor ....

A.  (1) dan (2)            B. (3) dan (4)              C. (4) dan (5)              D. (5) dan (6)

 

22.    Kalimat ekspresif yang menggambarkan ketidaksabaran tokoh ditandai dengan nomor ....

A.  (2)                        B. (3)                          C. (5)                          D. (6)

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 15, 16, dan 17!

(1)
Kebersihan lingkungan merupakan hal yang sangat penting guna menjaga kesehatan diri sendiri dan lingkungan sekitar. Lingkungan yang sehat akan meminimalisasi penyebaran penyakit dan akan memberikan kenyamanan saat berada di lingkungan tersebut. Hal tersebut berlaku pula untuk lingkup sekolah.
(2)
Kenyamanan lingkungan sekolah menjadi faktor pendorong keberhasilan proses belajar mengajar. Dengan lingkungan sekolah yang nyaman, peserta didik dan guru memiliki kesempatan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
(3)
Maka dari itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Mulailah dari diri sendiri, seperti membuang sampah pada tempatnya dan tidak meninggalkan barang-barang di laci karena dapat menjadi sarang nyamuk.
(4)
Dengan demikian, menjaga kebersihan lingkungan,khususnya di lingkungan sekolah, merupakan hal yang sangat penting dan bukan hal yang layak ditunda-tunda. Kelasku bersih, prestasi mudah diraih!
 

23.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berupa pendahuluan yang berisi pendapat atau sudut pandang orator (pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....

B.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

 

24.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi simpulan yang memperkuat pandangan orator (penguatan pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....

B.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

 

25.    Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi ajakan orator kepada pendengarnya adalah ditandai dengan nomor ....

B.  (1)                        B. (2)                          C. (3)                          D. (4)

 

Kunci Jawaban

1.       A

2.       B

3.       C

4.      B
5.      D
6.      C
7.      C
8.      D
9.      D
10.  A
11.  B

12.  C

13.  B

14.  C

15.  A

16.  A

17.  C

18.  A

19.  A

20.  D

21.  A

22.  C

23.  A

24.  A

25.  C

Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini

(*)