Kunci Jawaban PAI dan BP Kelas 11 SMA Halaman 323 - 325 Kurikulum Merdeka, Uji Pengetahuan Bab 10

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Simak pembahasan soal dan jawaban pelajaran  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) Kelas 11 SMA / MA /SMK pada halaman 288 – 291.

Untuk soal dan jawaban yang dibahas adalah soal penilaian pengetahuan pada Bab 10 Peradaban Islam pada Masa Modern pada implementasi Kurikulum Merdeka

Ada 4 bab pada buku paket kelas 11 SMA diantaranya Bab 1 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai Iptek, Bab 2 Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, Menutupi Aib Orang Lain, Bab 3 Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba, Bab 4 Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai Melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig, Bab 5 Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia.

Kemudian Bab 6 Menguatkan Kerukunan melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia, Bab 7 Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud, Bab 8 Adab Menggunakan Media Sosial, Bab 9 Ketentuan Pernikahan dalam Islam, dan Bab 10 Peradaban Islam pada Masa Modern.

Berikut inilah selengkapnya soal dan jawaban pelajaran PAI dan BP Kelas 11 Bab 10 halaman 288 – 291 dari beberapa sumber:

• Kunci Jawaban PAI dan BP Kelas 11 SMA Halaman 288 - 291 Kurikulum Merdeka, Penilaian Bab 9

Uji Pengetahuan

A. Pilihan Ganda

1. Ajaran Islam bukan hanya mementingkan soal akhirat, tetapi juga soal dunia. Umat Islam juga harus memperhatikan kehidupan dunia. Pemikiran ini dikemukakan oleh ….

A. Jamaludin al-Afghani
B. Muhammad Rasyid Ridha
C. Muhammad Abduh
D. Sultan Mahmud II
E. Rifa’ah Baidawi R. al-Tahtawi

Jawaban: A

2. Perhatikan tokoh di bawah ini!
1) Muhammad Ali Pasya
2) Muhammad Abduh
3) Rifa’ah Baidawi Rafi’at at-Tahtawi
4) KH. Ahmad Dahlan
5) KH. Hasyim Asy’ari
6) Muhammad Iqbal

Dari tokoh Islam pada masa modern yang berkiprah di Mesir adalah ….

A. 1), 2), dan 3)
B. 2), 3), dan 4)
C. 3), 4, dan 5)
D. 4), 5), dan 6)
E. 5), 6), dan 1)

3. Menurut Harun Nasution, membagi sejarah Islam ke dalam tiga periode besar. Di antaranya masa tahun 1800 sampai sekarang. Pada masa itu oleh Harun Nasution disebut dengan ….

A. masa klasik
B. masa pertengahan
C. masa transisi
D. masa modern
E. masa kejayaan

4. Pintu ijtihad masih terbuka lebar bagi umat Islam. Ijtihad merupakan dasar penting dalam menafsirkan kembali ajaran Islam. Pemikiran tersebut dikemukakan oleh….

A. Jamaludin al-Afghani dan Sayyid Ahmad Khan
B. Muhammad Rasyid Ridha dan Jamaludin al-Afghani
C. Muhammad Abduh dan Muhammad Iqbal
D. Sultan Mahmud II dan Namik Kemal
E. Rifa’ah Baidawi dan Muhammad Ali Pasya

5. Tokoh pembaharu pada abad ke-18 yang mendirikan sekolah Maktebi Ma’aarif dan Maktebi Ulum’i edibiyet dan sekolah kedokteran, militer, dan teknik adalah…

A. Jamaludin al-Afghani
B. Muhammad Rasyid Ridha
C. Muhammad Abduh
D. Sultan Mahmud II
E. Rifa’ah Baidawi

• KUNCI JAWABAN PAI dan BP Kelas 11 SMA Halaman 252 - 255 Kurikulum Merdeka, Soal Penilaian Bab 8

6. Perhatikan kitab di bawah ini
1) Al-Qadha wa al-Qadar
2) Risalah tauhid
3) Syarh Nahjil Balaghah
4) Ishlahu al-Mahakim al-Syar’iyyah
5) Adab al-Alim wa al-Muta’allim

Dari kitab di atas yang merupakan karya Muhammad Abduh adalah ….

A. 1), 2), dan 3)
B. 2), 3), dan 4)
C. 3), 4, dan 5)
D. 4), 5), dan 1)
E. 5), 1), dan 2)

7. Di bawah ini adalah tokoh pembaharu yang dikenal dengan bapak pendiri Negara Pakistan adalah ….

A. Jamaludin al-Afghani
B. Muhammad Rasyid Ridha
C. Muhammad Abduh
D. Sultan Mahmud II
E. Muhammad Iqbal

8. Di bawah ini adalah pokok-pokok pikiran KH. Ahmad Dahlan adalah kecuali ….

A. fondasi dalam pemerintahan dalam Islam mempunyai tujuan memberi persamaan bagi setiap muslim, melayani kepentingan dengan cara perundingan, dan menjaga keadilan
B. model pendidikan memadukan dua jenis yatu pesantren dan sekolah umum. Dalam pengajarannya menggabungkan antara sistem pengajaran pesantren dan Pendidikan Barat
C. tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk manusia yang berbudi luhur, alim dalam agama, memiliki pandangan luas, dan paham tentang masalah ilmu keduniaan
D. pendidikan harus mencetak manusia-manusia yang berjiwa nasionalisme dan patriotisme, sehingga bersedia berjuang untuk kemajuan masyarakat
E. materi pendidikan harus meliputi: pendidikan moral dan akhlak, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan

9. KH. Hasyim Asy’ari adalah sosok yang produktif menulis kitab. Karya beliau yang berisi tentang pentingnya persatuan dan kesatuan di antara sesama umat Islam dalam merespon upaya-upaya yang telah dilakukan Belanda adalah….

A. Adab al-alim wa al-muta’allim
B. Al-Mawa’idz
C. Al-Nur al-Mubin
D. Al-Tanbihat wa al-wajibat
E. Al-Durar al-Muntatsirah

10. Di bawah ini yang bukan merupakan hikmah mempelajari perkembangan Islam pada abad modern, adalah ….

A. mendorong umat Islam untuk menguasai IPTEK
B. mendorong umat Islam untuk menjadi orang kaya
C. mendorong semangat untuk berjuang
D. mendorong umat Islam meraih kemajuan yang hakiki
E. mendorong umat Islam memiliki prinsip hidup yang kuat

B. Uraian

1. Jelaskan kondisi umat Islam pada tahun 1800!

2. Bagaimana persamaan pemikiran dari Muhammad Abdul dengan Rasyid Rida?

3. Bagaimana dampak pembaruan Islam pada masa modern bagi bangsa Indonesia?

4. Bagaimana hasil peradaban Islam pada masa modern! Jelaskan!

5. Jelaskan 3 hikmah yang dapat diambil dari pemikiran tokoh-tokoh pembaharu Islam pada masa modern, khususnya pelajaran sekarang dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci Jawaban

A.      Pilihan Ganda

1.       A

2.       A

3.       D

4.       C

5.       D

6.       B

7.       E

8.       A

9.       B

10.   A

B.      Uraian

1.  Kondisi umat Islam pada tahun 1800 adalah zaman kebangkitan umat Islam.

Ekspedisi Napoleon Bonaparte di Mesir yang berakhir pada tahun 1801, membuka mata dunia Islam, terutama di Turki dan Mesir akan kemunduran dan kelemahan umat Islam.

Raja dan pemuka Islam berpikir dan mencari jalan untuk mengembalikan kejayaan umat Islam.

Sehingga lahirlah para pembaharu dan kebangkitan umat Islam dalam berbagai bidang.

2. Persamaan pemikiran Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha bahwa pintu ijtihad masih terbuka lebar
bagi umat Islam.

Ijtihad merupakan dasar penting dalam menafsirkan kembali ajaran Islam.

Pemikirannya bersifat rasional.

3.  Dampak Pembaruan Islam pada masa modern bagi Indonesia adalah gerakan Pan Islamisme diantara
menjadi cikal bakal dari gerakan persatuan untuk menentang penjajah.

Banyak orang yang haji, pulang dari Makkah melakukan perlawanan kepada penjajah, selain itu dengan berdirinya organisasi Islam di Indonesia.

4.  Hasil peradaban Islam pada masa modern adalah dengan majunya dalam berbagai bidang, contohnya arsitektur, sastra, dan kaligrafi di Mesir, Arab Saudi, Irak, Iran, Irak, Malaysia, Brunei Darussalam, maupun di Indonesia.

5. - Dapat mengetahui latar belakang pemikiran seorang pembaharu.

- Dapat mengetahui pemikiran tokoh pembaharu dalam menjawab masalah saat itu.

- Belajar dari para tokoh pembaharu untuk mengatasi masalah umat Islam saat itu.

- Belajar bagaimana kiprah para pembaharu tidak lepas dari karya mereka yang sampai sekarang masih bisa dikaji.

Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini

(*)