JAWABAN Soal PPPK 2023 Pedagogik Kompetensi Profesi Guru PPKn Jenjang SD SMP SMA Lengkap Pembahasan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak dan cermati latihan soal PPPK Pedagogik dan Profesional Guru PPKn jenjang SD, SMP dan SMA.

Bagi Tribuners yang saat ini telah memenhui kriteria ikut seleksi PPPK Guru PPPK Jenjang SD, SMP SMA maka bisa memafaatkan soal-soal berikut ini untuk belajar.

Kalian bisa juga menfaatkan kunci jawaban sebagai bahan evaluasi pribadi dan persiapan mandiri sebelum tes.

Rutin berlatih soal latihan PPPK ini akan semakin menambah persiapan.

sangat membantu anda dalam menguasai materi yang akan diujikan pada saat seleksi PPPK nantinya. 

• JAWABAN Soal Seleksi PPPK 2023 Kompetensi Guru IPS Jenjang SMP Lengkap Kunci Jawaban Bahan Persiapan

Tak ada salahnya jika kalian mempersiapkan diri sedari sekarang.

Selamat Belajar dan semoga beruntun!

1. Kurikulum mata pelajaran PPKn memuat tentang pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition). Analisis hukum digunakan ketika membicarakan tentang ....

A. peranan partai politik dalam penyuluhan hukum di masyarkat
B. penyelenggaraan otonomi daerah berdasarkan undang-undang
C. pengaruh struktur sosial terhadap kesadaran hukum masyarakat
D. fungsi legislasi yang dimiliki oleh DewanPerwakilan Rakyat
E. hambatan kultural dalam membangun sistem hukum nasional

Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Kurikulum mata pelajaran PPKn kajiannya memuat tentang pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition). Dalam konteks teori hukum, misalnya mata pelajaran PPKn mengkaji tentang penyelenggaraan otonomi daerah berdasarkan undang-undang. Otonomi daerah akan dikaji dari aspek hukum, baik landasan maupun dalam praktik penyelenggaraan dari perspektif yuridis.

2. Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk kompetensi dasar: “Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan” adalah ....

A. melaksanakan ketentuan norma kesopanan di lingkungan sekolah
B. menganalisis berbagai norma-norma yang berlaku di masyarakat
C. menjelaskan makna berbagai norma yang berlaku di masyarakat
D. mengidentifikasi berbagai kasus pelanggaran norma di masyarakat
E. menunjukkan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat

Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Guru PPKn harus mampu mengembangkan indikator pencapaian kompetensi dari kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum. Untuk kompetensi dasar “mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan” yang tepat yaitu “melaksanakan ketentuan norma kesopanan di lingkungan sekolah”. Kompetensi dasar ini termasuk dalam kompetensi dasar afektif (civic dispositions). Untuk mengembangkan indikator yang sesuai dapat dicermati dari kata kerja operasional yang ada dalam KD, yaitu “mematuhi”. Kata kerja operasional ini kemudian dikembangkan dalam indikator pencapaian kompetensi menjadi “melaksanakan”.

3. Pak Iqbal akan mengajar PPKn dengan indikator pencapaian kompetensi: “mensintesiskan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”. Model pembelajaran yang tepat adalah ....

A. simulasi
B. debat
C. diskusi
D. ceramah
E. praktik

Kunci Jawaban: C

Pembahasan

Guru PPKn harus mampu memilih model pembelajaran yang tepat agar ketercapaian kompetensi pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Pada prinsipnya tidak ada model pembelajaran yang terbaik, karena model yang dipilih sangat tergantung dari kompetensi yang akan dicapai. Untuk indikator pencapaian kompetensi “menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara”, model pembelajaran yang tepat yaitu diskusi.

4. Para pemuda telah membuktikan peranannya yang sangat monumental dan bersejarah dalam meletakkan dasar yang kokoh bagi terbentuknya Indonesia merdeka, yang dibuktikan dengan lahirnya Sumpah Pemuda 1928. Pengembangan materi pembelajaran yang mengarahkan pada integrasi nasional pada masa sekarang dapat berupa ....

A. pilihan politik identitas menjadi ajang pertarungan ideologi
B. pilihan politik bersifat sementara untuk memenangkan pemilu
C. pemilu merupakan ajang adu argumentasi dan program pembangunan
D. tokoh politik mengemukakan janjinya untuk menarik pemilih
E. banyaknya partai politik simbol keberhasilan demokrasi
Kunci jawaban: C

Pembahasan

Materi PPKn dapat berupa pengembangan dari pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge) yang dikembangkan oleh guru dalam pembelajaran. Salah satu materi yang dikembangkan guru dalam pembelajaran PPKn yaitu tentang Sumpah Pemuda 1928. Pada kajian materi ini dijabarkan tentang peran pemuda dalam meletakkan dasar yang kokoh bagi terbentuknya Indonesia merdeka. Pengembangan materi pembelajaran yang dapat mengarahkan pada integrasi nasional pada masa sekarang dapat berupa pemilu merupakan ajang adu argumentasi dan program pembangunan

5. Pak Iqbal sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran yang berisi “membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila”. Untuk itu, materi ajar yang tepat untuk dikembangkan oleh Pak Iqbal adalah ....

A. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia
B. perumusan dasar negara oleh BPUPKI
C. pendapat para pendiri negara tentang Pancasila
D. perumusan dasar negara dalam sidang panitia sembilan
E. Pancasila sebagai ideology negara Indonesia
Kunci Jawaban: C

Pembahasan

Dalam mengembangkan bahan ajar, guru PPKn harus memperhatikan kesesuaian antara materi yang dikembangkan dengan indikator pencapaian kompetensi. Materi ajar yang dikembangkan berdasarkan pada indikator pencapaian kompetensi yang dikembangkan sebelumnya. Untuk indikator “membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila” materi ajar yang tepat untuk dikembangkan adalah “pendapat para pendiri negara tentang Pancasila”. Materi ini dapat dikembangkan menjadi beberapa bagian yang antara lain mendeskripsikan berbagai pendapat dari para pendiri negara tentang Pancasila.

6. Ibu Mawar akan mengajar mata pelajaran PPKn dan merumuskan tujuan pembelajaran: “siswa dapat melakukan kerjasama dalam berbagai bentuk dalam kehidupan sehari-hari di sekolah”. Pendekatan yang tepat untuk diterapkan oleh Ibu Mawar adalah ....

A. induktif
B. deduktif
C. individual
D. kelompok
E. saintifik
Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Sebelum nenentukan model pembelajaran, guru PPKn perlu terlebih dahulu menentukan pendekatan yang akan digunakan dalam pembelajaran. Pendekatan yang tepat untuk tujuan pembelajaran “siswa dapat melakukan kerjasama dalam berbagai bentuk dalam kehidupan sehari-hari di sekolah”, yakni pendekatan kelompok.

7. Seorang guru PPKn akan menerapkan model pembelajaran project citizen. Materi pembelajaran yang sesuai yaitu ....

A. sejarah pergerakan nasional sebelum Sumpah Pemuda
B. menipisnya nasionalisme di kalangan generasi muda
C. peran generasi muda dalam mencetuskan sumpah pemuda
D. peran organisasi yang memunculkan gerakan Sumpah Pemuda
E. mengidentifikikasi nilai-nilai Sumpah Pemuda
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Guru PPKn dalam menentukan dan memilih model pembelajaran harus secara cermat menganalisis indikator pencapaian komepetensi dan materi yang akan disampaikan dalam pembelajaran. Untuk model pembelajaran project citizen materi yang dikembangkan harus memuat permasalahan terkait kebijakan publik yang nantinya akan diselesaikan di kelas. Materi yang memuat permasalahan antara lain: “menipisnya nasionalisme di kalangan generasi muda”.

8. Pak Eko sebagai guru PPKn SMP akan menerapkan metode pembelajaran inquiry. Indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk dikembangkan yaitu ....

A. mengidentifikasi adat-istiadat dan budaya yang berkembang di masyarakat
B. menentukan berbagai dampak jika nilai-nilai Pancasila tidak diamalkan
C. mendeskripsikan perilaku yang sesuai untuk pengamalan sila-sila Pancasila
D. mengidentifikasi berbagai contoh pengalaman nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
E. menyebutkan kelebihan dan kekurangan nilai-nilai demokrasi Pancasila
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Guru PPKn dalam mengembangkan metode pembelajaran harus mencermati indikator pencapaian kompetensi yang akan dikembangkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu metode pembelajaran yang sesuai untuk indikator pencapaian kompetensi “menentukan berbagai dampak jika nilai-nilai Pancasila tidak diamalkan” yaitu metode pembelajaran inquiry. Metode inquiry melatih peserta didik untuk mencoba menemukan dan berpikir analitis terhadap suatu permasalahan yang ada di masyarakat. Dengan kemampuan melakukan analisis yang mendalam terhadap permasalahan yang ada di masyarakat, peserta didik dikembangkan kemampuan keterampilan kewarganegaraannya.

9. Pak Bakri meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil telaah tentang akibat pelanggaran lalu lintas melalui metode diskusi. Dalam hal ini, langkah awal yang dilakukan dalam pembelajaran adalah ....

A. membagi kelas menjadi beberapa kelompok
B. meminta peserta didik mengidentifkasi masalah
C. mencari contoh-contoh pelanggaran lalu lintas
D. melakukan investigasi ke lapangan secara berkelompok
E. menyimpulkan hasil investigasi yang sudah dilakukan

Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Setiap model pembelajaran memiliki langkah-langkah atau sintak baku yang diterapkan dalam pembelajaran. Guru PPKn harus mampu memahami setiap urutan langkah yang akan diterapkan. Ketika guru PPKn akan menerapkan model pembelajaran “diskusi”, maka langkah awal yang dilakukan oleh guru adalah membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Dalam membagi kelompok guru dapat menggunakan strategi inovatif, termasuk dalam memberi nama kelompok. Misalnya untuk menentukan suatu kelompok tertentu guru dapat membuat potongan puzzle beberapa rumah adat sesuai dengan jumlah kelompok yang akan dibuat. Lalu kemudian membagikan kepada semua peserta didik. Setelah puzzle terbentuk utuh menjadi satu bentuk rumah adat, maka itulah anggota kelompoknya dan nama kelompok sesuaikan dengan nama rumah adat.

10. Pak Budi sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi “menjelaskan proses pembentukan peraturan daerah”. Media pembelajaran yang tepat dipilih oleh Pak Budi untuk mencapai kompetensi pembelajaran tersebut adalah ....

A. video tentang sidang pembentukan peratura daerah
B. bagan alur proses pembentukan peraturan daerah
C. video tentang kegiatan pembentukan peraturan daerah
D. gambar tentang sidang pembentukan peraturan daerah
E. aplikasi tentang sidang pembentukan peraturan daerah
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Guru PPKn di samping harus mampu mengembangkan bahan ajar, metode, dan evaluasi, juga mampu memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang tepat untuk mencapai kompetensi pembelajaran. Media yang tepat untuk indikator pencapaian kompetensi “menjelaskan proses pembentukan peraturan daerah” yaitu bagan alur proses pembentukan peraturan daerah. Melalui bagan alur tersebut, akan memudahkan peserta didik dalam pencapaian kompetensi pembelajaran.

11. Seorang siswa memainkan handphone di dalam kelas ketika guru sedang mengajar, maka reinforcement yang tepat diberikan oleh guru kepada anak tersebut adalah ....

A. memberikan ancaman
B. memberikan hukuman
C. memberikan tugas tambahan
D. memberikan peringatan
E. mendekati siswa tersebut
Kunci Jawaban: E

Pembahasan

Dalam proses pembelajaran seorang guru harus bisa memilih solusi jika ada siswa yang melakukan hal yang kurang baik dalam pembelajaran. Siswa diharapkan menjadi sadar dan tidak mengulanginya lagi. Dalam hal siswa memainkan handphone maka guru bisa mendekatinya dan bicara dari hati ke hati.

12. Ketua Komisi Yudisial (KY) melihat banyak hakim yang melanggar hukum dalam menjalankan tugasnya. Komisi Yudisial juga bertugas mengajukan usul penjatuhan sanksi terhadap hakim kepada pimpinan Mahkamah Agung atau Mahkamah Konstitusi. Berdasarkan wacana di atas, keterampilan kewarganegaraan yang harus dimiliki siswa sebagai warga negara adalah ....

A. menganalisis kasus-kasus hukum yang melibatkan hakim
B. merancang usulan sanksi yang tepat terhadap hakim pelanggar hukum
C. mendorong agar KY memberikan sanksi berat bagi hakim pelanggar hukum
D. mengevaluasi putusan MA apabila memecat semua hakim pelanggar hukum
E. memahami tugas-tugas dari lembaga tinggi negara
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Dalam praktik belajar kewarganegaraan maka sesuai dengan indikator pencapaian kompetensinya, maka siswa sebagai warga negara maka harus memiliki keterampilan kewarganegaraan. Terkait kasus di atas maka mereka harus bisa merancang usulan sanksi yang tepat bagi hakim yang sudah terbukti melanggar.

13. Ketika dalam suatu kegiatan pembelajaran, guru memberi kesempatan kepada peserta didikuntuk menemukan pengetahuan tentang perilaku manusia dalam memanfaatkan tempat sampah dari berbagai sumber belajar, maka tampilan guru tersebut dikategorikan sebagai ....

A. mengamati lingkungan
B. mengumpulkan informasi
C. mengidentifikasi masalah
D. menemukan masalah
E. merumuskan masalah
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Dalam melakukan prosedur evaluasi pembelajaran maka guru harus mengarah pada pendekatan saintifik. Dalam kegiatan dimana guru yang memberi kesempatan peserta didik untuk menemukan pengetahuan tentang perilaku manusia dalam memanfaatkan sampah dikategirikan mengumpulkan informasi.

14. Penilaian pembelajaran PPKn bertujuan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Ketika dalam suatu kegiatan penilaian pembelajaran, guru mengunakan instrumen yang berbeda antara peserta didik laki-laki dan perempuan, maka kegiatan penilaian tersebut dikategorikan sebagai tindakan yang tidak ....

A. objektif
B. adil
C. sahih
D. akuntabel
E. valid
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Guru dalam merencanakan dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar peserta didik dalam PPKn maka tidak boleh memberikan perlakuan yang berbeda hanya karena berbeda jenis kelamin, karena hal ini menjadi tidak adil. Guru dalam melakukan penilaian harus dilakukan dengan adil dan tidak membedakan latar belakang maupun jenis kelamin.

15. Kegiatan mengembangkan kisi-kisi penilaian dalam prosedur penilaian pembelajaran PPKn dilaksanakan setelah ....

A. tujuan pembelajaran diketahui
B. teknik penilaian ditentukan
C. penilaian telah dilaksanakan
D. instrumen penilaian telah disusun
E. kunci jawaban disusun
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Sesuai dengan langkah-langkah yang dilakukan guru dalam menyusun perencanaan penilaian pembelajaran. Setelah teknik penilaian ditentukan, maka guru mengembangkan kisi-kisi penilaian. Kisi-kisi yang dibuat memuat materi, indikator pencapaian kompetensi, bentuk soal, tingkat kesukaran soal, dan berapa jumlah soal dari setiap indikator pencapaian kompetensi.

16. Jenis instrumen penilaian yang tepat dipergunakan guru untuk memperoleh hasil belajar peserta didik dengan Indikator Pencapaian Kompetensi “menganalisis makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia” adalah ....

A. lembar observasi 9
B. produk
C. projek
D. skala sikap
E. tes tertulis uraian

Kunci Jawaban: E

Pembahasan

Jenis instrumen penilaian yang tepat dipergunakan guru untuk memperoleh hasil belajar peserta didik dengan Indikator Pencapaian Kompetensi “menganalisis makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia” adalah tes tertulis berupa uraian karena guru ingin mengetahui pemikiran peserta didik terkait makna yang itu akan lebih mendalam jika menggunakan uraian.

17. Bentuk kegiatan remedial bagi peserta didik yang hasil belajarnya di bawah KBM untuk tujuan pembelajaran “peserta didik dapat menganalisis makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia” adalah ....

A. membuat ringkasan isi buku tentang makna kebangkitan nasional
B. mengerjakan PR tentang makna dan arti kebangkitan nasional 1908
C. membuat karya tulis tentang kebangkitan nasional 1908
D. membuat ringkasan isi buku Sukarno
E. melakukan ulangan harian ulang

Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Menentukan jenis remidial harrus berdasarkan sebuah hasil penilaian. Bentuk kegiatan remedial bagi peserta didik yang hasil belajarnya di bawah KBM untuk tujuan pembelajaran “peserta didik dapat menganalisis makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia” yang paling tepat adalah membuat ringkasan isi buku tentang makna kebangkitan nasional.

18. Jenis instrumen penilaian yang tepat dipergunakan guru untuk memeroleh hasil belajar peserta didik dengan IPK “mempresentasikan hasil identifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” adalah ....

A. jurnal
B. projek
C. unjuk kerja
D. observasi
E. tes tertulis

Kunci Jawaban: C

Pembahasan

Unjuk kerja merupakan jenis instrumen penilaian yang tepat dipilih guru untuk memeroleh hasil belajar peserta didik sesuai IPK yang ada. IPK “mempresentasikan hasil identifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” akan meminta peserta didik untuk tampil mempresentasikan hasil kerja peserta didik, dan penilaian yang sesuai adalah unjuk kerja.

19. Salah satu permasalahan dalam pembelajaran PPKn yang sering ditemukan adalah kebosanan peserta didik, iklim belajar yang tidak kondusif. Solusi yang bisa dipergunakan guru terhadap masalah belajar tersebut yang paling sesuai dengan jiwa Kurikulum 2013 adalah dengan menggunakan model pembelajaran ....

A. scientific approach
B. cooperative learning
C. contextual teaching and learning
D. discovery learning
E. project based learning

Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Salah satu cara yang bisa digunakan guru dalam inovasi pembelajaran maka dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif, karena ada banyak tipe seperti jigsaw, TGT, STAD dan lain-lain, sehingga dalam prosesnya akan bervariasi dan menyenangkan peserta didik. Melalui pembelajaran kooperatif peserta didik diajak untuk bekerjasama dengan teman lainnya dan mengembangkan salah satu bentuk keterampilan kewarganegaraan (civic skills)

20. Penggunaan teknologi terbaru dapat dilakukan guru dalam kegiatan pembelajaran sehingga hasil belajar peserta didik maksimal. Pada tujuan pembelajaran “peserta didik dapat menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945” adalah dengan cara ....

A. membaca buku elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
B. membuat kliping dari media elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
C. membuat karya tulis tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
D. membuat ringkasan isi buku elektronik tentang peran Indonesia dalam perdamaian dunia
E. melakukan kajian lapangan tentang peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD NRI Tahun 1945
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Penggunaan teknologi baru dapat memberikan hasil yang maksimal dari peserta didik. Untuk menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang - Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945” adalah dengan cara membuat kliping dari media elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia.

21. Bagi negara yang merdeka dan berdaulat dasar negara memiliki kedudukan yang penting karena ....

A. tanpa dasar negara tidak menenuhi unsur negara
B. dengan dasar negara banyak negara yang mengakui
C. dasar negara menjadikan masyarakat menjaga ketertiban
D. pemerintahan yang maju harus memiliki dasar negara
E. sebagai dasar mengatur penyelenggaraan negara

Kunci Jawaban: E

Pembahasan

Bagi negara yang merdeka dan berdaulat perlu memiliki dasar negara. Pancasila merupakan dasar negara Indonesia. Pancasila digunakan sebagai dasar negara untuk mengatur penyelenggaraan negara. Tanpa dasar negara maka penyelenggaraan negara tidak dapat dijalankan dengan baik, bahkan akan terjadi kekacauan/konflik.Oleh karena itu keberadaaan dasar negara bagi suatu negara sangatlah penting dan perlu. Tanpa dasar negara penyelenggaraaan suatu negara akan berjalan tanpa arah yang jelas.

22. Dalam proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara melibatkan utusan dari berbagai wilayah di Indonesia, hal itu dimaksudkan agar ....

A. sesuai dengan kehendak pemerintah Jepang
B. tindak lanjut dari peristiwa Sumpah Pemuda
C. sebagai perwakilan pejuang kemerdekaan
D. ada keterwakilan seluruh Bangsa Indonesia
E. perwakilan organisasi di wilayah Indonesia
Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara melibatkan utusan yang mewakili berbagai wilayah di Indonesia. Hal itu dimaksudkan agar ada keterwakilan dari seluruh Bangsa Indonesia. Pancasila merupakan dasar negara yang disepakati bersama oleh seluruh rakyat Indonesia melalui wakil-wakilnya di sidang Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Perumusan Pancasila sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI diutarakan oleh para tokoh yang mengajukan ide/gagasan tentang dasar negara. Mereka yang menyampaikan gagasan tentang dasar negara dan berpidato pada siding BPUPKI yaitu: Soekarno, M.Yamin, dan Soepomo.

23. Berikut ini merupakan contoh perilaku yang mencerminkan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia adalah ....

A. presiden membuat kebijakan pembangunan infra struktur baru
B. DPR membuat undang-undang tentang pendidikan
C. presiden memilih menteri-menteri di cabinet kerja
D. presiden menghadiri hajatan pernikahan putri anggota DPR
E. masyarakat melakukan uji materi undang-undang kepada MK

Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia berfungsi sebagai pedoman atau petunjuk dalam kehidupan sehari-hari. Ini berati, Pancasila sebagai pandangan hidup merupakan petunjuk arah semua kegiatan atau aktivitas hidup dan kehidupan di segala bidang. Salah satu contoh Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa yaitu presiden menghadiri hajatan pernikahan putri anggota DPR. Kehadiran presiden dalam peristiwa tersebut bukan kapasitasnya sebagai kepala negara, tetapi sebagai individu warga negara yang menghormati undangan orang lain. Menghadiri hajatan pernikahan merupakan bagian dari perilaku yang mencerminkan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa yang termanifestasikan dalam perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari warga negara. Nilai nilai Pancasila dijadikan sebagai pedoman atau petunjuk dalam kehidupan warga negara sebagai pribadi.

24. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dapat dilihat dari contoh implementasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu ....

A. perayaan hari besar agama dihadiri Presiden dan semua pejabat negara
B. Presiden menghadiri undangan pesta perkawinan anak Ketua MPR
C. warga negara dimungkinkan mengajukan uji materiil terhadap undang-undang
D. mengembangkan sikap toleransi ketika bertemu dengan sahabat dari lain pulau
E. memajukan kebudayaan daerah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Kunci Jawaban: C

Pembahasan

Pancasila sebagai dasar negara sering juga disebut sebagai Philosophische Grondslag dari negara, ideologi negara, staatsidee. Pancasila digunakan sebagai dasar mengatur pemerintah negara. Atau dengan kata lain, Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan negara. Dalam penyelenggaraan negara para pejabat negara mendasarkan kebijakan yang dibuat pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Pancasila dijadikan sebagai dasar pijakan dalam penyelenggaraaan negara, sehingga pelaksanaan atau jalannya ketatanegaraan dilandaskan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

25. Penggunaan pesan singkat melalui media sosial mempengaruhi bentuk pola silahturahmi antarwarga masyarakat Indonesia yang bila berlanjut secara sosial dimungkinkan terjadinya kondisi ....

A. menurunnya kualitas hidup gotong-royong
B. penggunaan alat komunikasi yang canggih
C. internet dalam keluarga sebagai kebutuhan
D. semakin kuatnya ikatan kekeluargaan
E. hubungan guru dan siswa semakin akrab

Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia secara ideal mengandung makna bahwa Pancasila dijadikan sebagai pedoman atau petunjuk dalam kehidupan sehari-hari. Namun dalam praktik nyata di masyarakat, seringkali tidak sesuai dengan kondisi ideal. Misalnya, media sosial akan mempengaruhi bentuk pola silaturrahmi, dan dapat menurunkan kualitas hidup gotong-royong di masyarakat. Kegiatan atau aktivitas warga negara sebagai individu dalam kehidupan sehari-hari senantiasa didasarkan pada nilai-nilai baik yang terkandung dalam Pancasila sebagai pandangan hidup.

26. Pejabat negara yang memanfaatkan mobil dinas untuk berbagai kegiatan pribadi merupakan tindakan yang tidak dibenarkan oleh Pancasila sebagai dasar negara karena perilaku tersebut ....

A. melanggar norma kesopanan
B. dibolehkan pejabat di atasnya
C. mendapat dukungan masyarakat
D. melanggar ketentuan hukum
E. menjadi kebiasaan masyarakat

Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Pancasila sebagai dasar negara menjadi landasan dan pedoman dalam membentuk dan menyelenggarakan negara. Hal ini berarti perilaku para penyelenggara negara dalam pelaksanaan penyelenggaraan pemerintah negara, harus sesuai dengan perundang-undangan yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.

27. Sesuai dengan nilai-nilai yang terkadung dalam sila keempat Pancasila, Presiden dapat melakukan komunikasi politik dengan Wakil Presiden atau menteri-menteri negara melalui ....

A. pembagian tugas dan kewenangan dengan Wakil Presiden
B. memberi kesempatan jeda istirahat kepada peserta sidang kabinet
C. mengangkat menteri negara dari berbagai latar belakang
D. mengusulkan gaji menteri negara secara proporsional
E. penyediaan rumah dinas yang layak sebagai pejabat negara
Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Pancasila memiliki nilai-nilai yang dapat diterapkan dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara Indonesia. Lembaga-lembaga negara dalam sistem pemerintahan di Indonesia dalam menyelenggarakan jalannya pemerintahan negara mendasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, termasuk lembaga kepresidenan. Presiden dapat menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dalam menjalankan tugas pemerintahan.

28. Berikut merupakan salah satu contoh peristiwa yang pernah terjadi di Indonesia yang dikategorikan sebagai suatu bentuk pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif nilai-nilai Pancasila adalah ....

A. konvoi motor gede yang dilakukan oleh sekelompok orang
B. premanisme yang terjadi di kota-kota besar di Indonesia
C. vandalisme yang menyebabkan kotornya ruang publik
D.radikalisme yang dilakukan oleh sekelompok golongan tertentu
E. aksi teroris yang menyebabkan jatuhnya korban meninggal dunia
Kunci Jawaban: E

Pembahasan

Hak asasi manusia merupakan hak-hak yang melekat kepada manusia secara kodrati yang tanpa hak-hak itu manusia tidak dapat hidup layak sebagai manusia. Melekat secara kodrati inilah yang membedakan antara hak asasi manusia dengan hak-hak yang lainnya. Pancasila sangat menghormati dan menjunjung tinggi hak asasi manusia sebagai bentuk perlindungan terhadap hak-hak warga negara Indonesia.

29. Salah satu perbedaan praktik sistem demokrasi Pancasila di Indonesia berdasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang terjadi pada masa orde baru dan reformasi di antaranya adalah dalam hal ....

A. pengambilan keputusan
B. pelibatan rakyat
C. keterbukaan
D.transparansi
E. kebebasan
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Demokrasi Pancasila adalah demokrasi yang didasarkan atas nilai-nilai Pancasila. Demokrasi Pancasila yang dilaksanakan berdasar Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945. Dalam demokrasi Pancasila pelibatan rakyat dalam pengambilan keputusan menjadi salah satu bagian penting yang harus dilaksanakan.

30. Berikut ini merupakan salah satu contoh peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai kasus pelanggaran hak warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sesuai nilai-nilai Pancasila adalah ....

A. terlambat membayar pajak kendaraan
B. tidak menghadiri undangan hajatan pernikahan
C. memanfaatkan ruang publik untuk bercengkerama
D.penggunaan trotoar jalan untuk berjualan
E. tidak mengikuti upacara bendera di sekolah

Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Hak asasi manusia merupakan seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan kebaradaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugrah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia. Dalam pelaksanaannya hak yang dimiliki oleh warga negara harus didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

31. Berikut ini merupakan salah satu contoh norma yang berlaku pada masyarakat di Indonesia, yang bertujuan untuk mewujudkan keadilan dalam masyarakat adalah ....

A. perintah memakai helm mengendarai motor
B. larangan membuang sampah ke sungai
C. perintah membayar berbagai macam pajak
D. larangan menerima uang saat pilkada
E. perintah untuk memiliki kartu tanda penduduk
Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Norma adalah ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat, dipakai sebagai panduan, tatanan, dan tingkah laku yang sesuai dan berterima, aturan, ukuran, atau kaidah yang dipakai sebagai tolak ukur untuk menilai atau memperbandingkan sesuatu. Norma dibuat salah satunya bertujuan untuk mewujudkan keadilan bagi masyarakat.

32. Nilai yang dapat dipetik dari kinerja para pendiri negara dalam peristiwa sejarah perumusan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....

A. sikap rela berkorban yang tinggi
B. keinginan untuk merdeka yang kuat
C. kecerdasan tinggi para pendiri negara
D. keterlibatan semua komponen bangsa
E. kerjasama yang baik dengan Jepang
Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Perumusan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 melalui proses sejarah yang panjang. Melalui sidang BPUPKI naskah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berhasil dirumuskan. Ada banyak nilai yang dapat dipetik dari proses sejarah tersebut, salah satunya adalah sikap rela berkorban dari para pendiri negara.

33. Kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional, yaitu sebagai ....

A. sumber hukum materiil di Indonesia
B. perundang-undangan yang tidak boleh diubah
C. acuan pengembangan hukum di Indonesia
D. sumber hukum tertinggi di Indonesia
E. dasar falsafah hukum di Indonesia
Kunci Jawaban: D

Pembahasan

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki kedudukan penting dalam sistem hukum nasional. Dalam sistem hukum nasional, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki kedudukan sebagai hukum yang tertinggi di Indonesia. Artinya, tidak ada peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi dari UUD NRI 1945.

34. Tata urutan peraturan perundangan-undangan dalam sistem hukum di Indonesia memngandung makna bahwa ….

A. dalam pembuatan peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan peraturan yang lebih tinggi
B. semua peraturan perundangan dalam sistem hukum nasional yang dibuat harus mendasarkan pada undang-undang
C. komponen peraturan perundang-undangan merupakan satu bagian dan tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lain
D. pembuatan peraturan perundang-undangan dapat bertentangan dengan aturan di atasnya asalkan wajar
E. peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum di Indonesia harus mendasarkan pada keinginan pemerintah
Kunci Jawaban : A

Pembahasan

Dalam pembuatan peraturan perundang-undangan, pembuatnya harus menerapkan dasar pemikiran yang mendasarinya, selain di samping asas yang bersifat umum dan bersifat khusus. Agar tidak terjadi pertentangan antar peraturan perundangan, maka dibuatlah tata urutan peraturan perundang-undangan.

35. Alinea kedua pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung makna ....

A. pernyataan kemerdekaan Indonesia
B. tujuan negara Indonesia merdeka
C. kemerdekaan Indonesia telah diraih
D. konsekuensi dari pernyataan kemerdekaan
E. perjuangan kemerdekaan telah selesai

Kunci Jawaban: E

Pembahasan

Setiap isi alinea pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memiliki isi dan makna. Alinea kedua yang berisi pernyataan perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan. Dalam alinea kedua ini ada makna konsekuensi logis dari pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia.

36. Pokok pikiran pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu: “negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”. Perwujudannya diantaranya adalah ....

A. pembangunan nasional di segala bidang
B. pembentukan TNI dan Kepolisian
C. pembentukan kementerian pertahanan
D. adanya pendidikan bela negara
E. adanya konsep wawasan nusantara

Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 memuat empat pokok pikiran, keempat alinea masing-masing mengandung cita-cita luhur dan filosofis. Pokok pikiran pertama, “negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”, salah satunya dapat diwujudkan dalam bentuk pembentukan TNI dan kepolisian.

37. Bentuk negara Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terlihat pada ....

A. adanya negara-negara bagian dalam wilayah Indonesia
B. wilayah negara dibagi ke dalam provinsi, kabupaten, dan kota
C. anggaran pemerintah provinsi semuanya dari pemerintah pusat
D. provinsi berlaku sebagai negara bagian yang mandiri dan otonom
E. menteri negara tidak boleh ikut campur pemerintahan daerah

Kunci Jawaban: B

Pembahasan

Bentuk negara Indonesia adalah negara kesatuan, yang lebih sering disebut Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Pernyataan yang secara tegas menyatakan bahwa Indonesia adalah negara kesatuan tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 pasal 1 yang berbunyi ”Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk Republik”. Bentuk negara kesatuan salah satunya dapat dicermati dari adanya desentralisasi kekuasaan.

38. Kedaulatan Negara Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah kedaulatan rakyat. Salah satu perwujudannya adalah ....

A. pemilihan presiden dan wakil presiden langsung oleh rakyat
B. keterlibatan rakyat dalam perumusan kebijakan publik
C. adanya partai politik sebagai peserta dalam pemilu
D. adanya pemilu untuk memilih anggota DPR/DPD
E. adanya pemilihan kepala daerah secara serentak
Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Kedaulatan negara berdasar UUD NRI Tahun 1945 adalah kedaulatan rakyat yang mengandung makna bahwa rakyat memiliki kekuasaan tertinggi. Pemilihan presiden dan wakil presiden langsung oleh rakyat sebagai salah satu bentuk perwujudan dari kedaulatan rakyat. Negara yang menganut sistem kedaulatan rakyat memberikan kekuasaan kepada rakyat untuk melaksanakan kekuasaan.

39. Berdasarkan ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dikenal adanya konsep warga negara dan penduduk. Perbedaan diantara keduanya adalah ....

A. status atau kedudukannya
B. kartu identitas yang dimiliki
C. tempat dan waktu kelahiran
D. waktu tinggal di wilayah negara
E. asal usul keturunan orang tua 21
Kunci Jawaban: A

Pembahasan

Penduduk dan warga negara merupakan dua konsep yang berbeda. Penduduk lebih luas cakupannya dari pada Warga Negara Indonesia. Pasal 26 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menegaskan bahwa penduduk ialah Warga Negara Indonesia dan orang asing yang bertempat tinggal di Indonesia. Yang membedakan antara warga negara dan penduduk adalah status dan kedudukan yang dimiliki.

40. Berikut merupakan salah satu alasan perlunya keterlibatan setiap warga negara Indonesia di bidang pertahanan dan keamanan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....

A. memperkuat ketahanan dan keamanan masyarakat agar tercipta ketenteraman
B. agar negara berada dalam kondisi aman, tenteram, terkendali, dan sejahtera
C. agar terwujud pemerintahan yang stabil dan berwibawa yang mendukung pembangunan nasional
D. Mengupayakan keselamatan setiap warga negara agar terjaga dari segala bentuk ancaman
E. agar segala bentuk ancaman terhadap kedaulatan negara terjaga dan dapat dikendalikan
Kunci Jawaban: C

Pembahasan

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur dengan jelas tentang pertahanan dan keamanan. Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban dalam bidang pertahanan dan keamanan. Oleh karena itu, warga negara perlu terlibat dalam upaya pertahanan dan keamanan agar terwujud pemerintahan yang stabil dan berwibawa yang mendukung pembangunan nasional.

Cek Berita dan Artikel Mudah Diakses di Google News