BERLATIH Soal PPPK 2023 Lengkap Jawaban Pedagogik Guru Ekonomi Jenjang SD SMP SMA Lengkap Pembahasan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Mari mencermati latihan soal PPPK Pedagogik Guru Ekonomi jenjang SD, SMP dan SMA

Bagi Tribuners yang saat ini telah memenuhi kriteria untuk mengikuti seleksi PPPK Guru Ekonomi Jenjang SD, SMP SMA maka bisa memafaatkan soal-soal berikut ini untuk belajar.

Tribuners bisa juga menfaatkan kunci jawaban sebagai bahan evaluasi pribadi dan persiapan mandiri sebelum tes.

Rutin berlatih soal latihan PPPK ini akan semakin menambah persiapan.

Jika sudah fasih berlatih soal akan sangat membantu anda dalam menguasai materi yang akan diujikan pada saat seleksi PPPK nantinya. 

• JAWABAN Soal PPPK 2023 Pedagogik Kompetensi Profesi Guru PPKn Jenjang SD SMP SMA Lengkap Pembahasan

Tak ada salahnya jika kalian mempersiapkan diri sedari sekarang.

Selamat Belajar dan semoga beruntun!

1. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran Ekonomi Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, TI dak keTI nggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria …

A. Shahih
B. Signifi cance
C. Kebermanfaatan
D. Layak dipelajari
E. Menarik minat
Jawaban: A

2. Pola pengembangan materi pembelajaran mata pelajaran Ekonomi SMA dengan susunan materi mulai dari yang sederhana menuju pada yang kompleks merupakan pola pengembangan …

A. Kronologis
B. Kausal
C. Logis
D. Psikologis
E. Spiral
Jawaban: C

3. Segala alat pengajaran yang digunakan untuk untuk membantu menyampaikan materi mata pelajaran Ekonomi SMA kelas XII KD. 3.2 Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi. dalam proses pembelajaran, sehingga memudahkan pencapaian tujuan tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan adalah pengerTI an dari …

A. Sumber belajar
B. Media pembelajaran
C. Rujukan pembelajaran
D. Fasilitas belajar
E. Dukungan pembelajaran
Jawaban: B

4. Media pembelajaran memiliki karakterisTI k antara lain sebagai berikut
a) FiksaTI f
b) ManipulaTI ve
c) DistribuTI ve
d) Canggih
e) Dapat menyampaikan semua materi pelajaran
Seorang guru ekonomi SMA dalam memilih media harus memperhaTI kan karakterisTI k yang ….

A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,3,5
E. 2,3,5
Jawaban: A

5. Seorang guru ekonomi harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ...

A. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tujuan pembelajaran
B. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
C. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
D. Memilih media TI dak perlu banyak perTI mbangan agar TI dak merepotkan
E. Media dapat dibuat dengan mudah dan biaya murah
Jawaban: C

• KUMPULAN Soal dan Jawaban Seleksi PPPK 2023 Kompetensi Guru Sejarah SMA Lengkap Pembahasan Singkat

6. Salah satu Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Ekonomi SMA adalah KD. 3.6 Mendeskripsikan bank sentral, sistem pembayaran, dan alat pembayaran dalam perekonomian Indonesia, untuk mencapai KD. Tersebut diperlukan sumber belajar yang baik. Sumber belajar yang baik adalah sumber belajar yang selalu mengikuTI perkembangan ilmu pengetahuan. Salah satu sumber belajar yang paling tepat untuk mengikuTI perkembangan ilmu pengetahuan yang pesat adalah …

A. Buku teks
B. Buku grand theory
C. Jurnal ilmiah/arTI kel ilmiah
D. Ensiklopedia
E. Surat kabar

Jawaban: C

7. Beberapa hal yang ada dalam seTI ap proses pembelajaran dan harus bisa diterima oleh guru adalah …

a) KarakterisTI k materi pelajaran yang berbeda-beda
b) Sarana belajar yang ada
c) Gaya belajar siswa
d) Target dari pimpinan (kepala sekolah)
e) Tuntutan dari orang tua siswa
Yang menjadi perTI mbangan dalam pemilihan sebuah metode pembelajaran adalah ….

A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,2,5
D. 2,3,4
E. 2,3,5
Jawaban: A

8.Proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka merupakan metode …

A. Ceramah
B. Diskusi
C. Demonstrasi
D. Resitasi
E. Tanya Jawab
Jawaban: B

9. Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang TI dak dipengaruhi oleh kepenTI ngan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian …

A. ObjekTI vitas
B. Ransparan
C. Bermakna
D. Menyeluruh
E. Adil
Jawaban: A

10. Teknik penilaian hasil belajar yang menuntut peserta didik mendemontrasikan kemahirannya atau menampilkan hasil belajarnya dalam bentuk unjuk kerja adalah teknik penilaian ...

A. Tes lisan
B. Tes prakTIk
C. Penugasan
D. Portofolio
E. Magang

Jawaban: B

11. Saat ini berkembang bentuk intrumen penilaian dengan meminta siswa untuk mengumpulkan dokumen-dokumen yang menjadi bukTI bahwa siswa tersebut telah melakukan sesuatu yang disyaratkan oleh guru. Kumpulan hasil kerja ini untuk menunjukkan bukTI tentang kompetensi, pemahaman, dan capaian siswa dalam mata pelajaran tertentu. Hal ini sering disebut dengan penilaian ...

A. Penugasan
B. Pengamatan
C. Portofolio
D. PrakTI k
E. Produk
Jawaban: C

12. Ibu Cantik seorang guru ekonomi SMA ABC kelas XI, setelah melakukan penilaian pada KD. 3.4 Menganalisis indeks harga dan infl asi, selanjutnya menganalisis hasil penilaian, ternyata terdapat beberapa peserta didik yang belum mencapai TI ngkat ketuntasan pada KD tersebut, Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan mengalami kesulitan yang berbeda-beda, maka startegi pelaksanaan pembelajaran remedial adalah …

A. Pemberian bimbingan secara kelompok
B. Pemberian bimbingan secara individu
C. Pemberian pembelajaran ulang
D. Pemberian tugas-tugas laTI han secara khusus
E. Pemanfaatan tutor sebaya
Jawaban: B

13. Ibu Anggun seorang guru Ekonomi SMA ABC kelas XII, setelah melakukan penilaian pada KD. 3.6 Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang, Analisis hasil penilaian, ternyata sebagian besar peserta didik yang belum mencapai TI ngkat ketuntasan, maka startegi
pelaksanaan pembelajaran remedial yang sesuai adalah …

A. Pemberian bimbingan secara kelompok
B. Pemberian bimbingan secara individu
C. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda
D. Pemberian tugas-tugas laTI han secara khusus
E. Pemanfaatan tutor sebaya
Jawaban: C

14. Berdasarkan hasil analisis penilaian untuk KD. menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Beberapa peserta didik telah melampaui KKM. Pak Bagas guru Ekonomi kelas X SMA BCD memberikan pengayaan untuk peserta didik yang melampaui KKM. Pengayaan dapat dilakukan melalui …

A. Belajar kelompok KD yang sama
B. Belajar mandiri KD selanjutnya
C. Belajar kelompok KD selanjutya
D. Belajar mandiri KD sebelumnya
E. Belajar kelompok KD sebelumnya
Jawaban: A

15. Perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD) tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran merupakan pengerTI an dari …

A. Kompetensi InTI (KI)
B. Standar kompetensi lulusan (SKL)
C. Indikator
D. Standar Isi
E. Standar proses
Jawaban: C

16. Berikut ini merupakan ketentuan dalam merumuskan indicator
a) Indikator dirumuskan/diturunkan dari KD
b) Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang terukur
c) Dirumuskan dalam kalimat yang sederhana, jelas dan mudah dipahami serta TI dak bermakna ganda
d) Minimal harus berada pada level C4
e) Tiap indikator harus mengandung TI ga ranah sekaligus (kogniTI f, afekTI f & psikomotor)

Yang bukan ketentuan dalam perumusan indikator adalah …

A. 1,2
B. 2,3
C. 3,4
D. 4,5
E. 1,5

Jawaban: D

20. Perkembangan teknologi memungkinkan pembelajaran TI dak lagi dilakukan secara tatap muka didalam kelas, akan tetapi dapat dilakukan secara virtual atau jarak jauh (distance learning). System ini menggabungkan proses pembelajaran jarak jauh dengan prinsip-prinsip dalam pembelajaran dengan teknologi. Pembelajaran ini biasanya berbasis web yang bias diakses menggunakan jaringan internet dimanapun tempat pebelajar berada. Hal ini sering disebut dengan …

A. E-Learning
B. Blended learning
C. Learning by doing
D. Self-learning
E. Effi cient learning
Jawaban: A

Cek Berita dan Artikel Mudah Diakses di Google News