Soal IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Bab 2 Halaman 63 - 64 Harmoni dalam Ekosistem

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Mari kita pelajari bersama soal dan kunci jawaban Kelas 5 SD / MI pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) halaman 63 - 64 pada Bab 2 kurikulum merdeka belajar.

Pada buku pelajaran IPS Kelas 5 SD/ MI kurikulum merdeka terdapat 6 Bab diantaranya Bab 1- Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi, Bab 2- Harmoni dalam Ekosistem, Bab 3- Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan, Bab 4- Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita, Bab 5- Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh, Bab 6- Indonesiaku Kaya Raya, Bab 7- Daerahku Kebanggaanku, Bab 8- Bumiku Sayang, Bumiku Malang.

Adapun soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 SD meliputi kegiatan siswa dan tugas individu dan dapat digunakan oleh siswa untuk panduan dan referensi belajar dirumah

Inilah selengkapnya kunci jawaban IPS Kelas 5 SD halaman 63 - 64 materi Topik C Ekosistem yang Harmoni Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem dikutip dari buku kurikulum merdeka serta beberapa sumber :

• Soal IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Bab 2 Halaman 56 Topik B Makan dan Dimakan

Lakukan Bersama

Penyebab Kerusakan Ekosistem

Masih ingat dengan permainan jaring-jaring makanan di Topik A? Yuk, kita lanjutkan permainan ini! Sebelum mulai, siapkan kembali benang dan kertas labelnya, ya.

1. Gunakan kembali jaring-jaring makanan yang sudah kalian buat di karya sebelumnya sebagai anggota ekosistem.

2. Buatlah lingkaran dengan kelompok kalian dan hubungkan dengan benang sesuai dengan perannya masing-masing.

3. Sekarang, mari kita bermain “andaikan”.

Buatlah cerita andaikan yang membuat peran yang dimainkan hilang/berkurang di ekosistem itu. Setelah mengutarakan “andaikan”, keluarlah dari lingkaran dan lepaskan benang yang dipegang

• Soal IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Bab 2 Halaman 53 Jaring-jaring Makanan

4. Perhatikan contoh berikut. “Andaikan ada kebakaran hutan sehingga pohon-pohon hangus terbakar”

a. Maka yang berperan menjadi pohon keluar dari lingkaran dan melepaskan benang yang dipegangnya.

b. Teman lain yang terhubung dengan pohon harus memikirkan apakah bisa bertahan dalam lingkaran atau harus ikut keluar. Jika keluar, maka ia juga akan melepaskan benangnya. Begitu seterusnya.

Gambar 2.17 5. Jika tidak ada lagi yang perlu keluar lingkaran, ulangi permainan dengan cerita yang baru. Lakukan permainan sampai 3 atau 4 cerita “andaikan”.

6. Setelah selesai permainan ini, coba renungkan pertanyaan berikut dan tulis dalam buku tugas kalian.

a. Kejadian apa di kelompok kalian yang paling banyak memutus rantai makanan?

b. Apa yang terjadi saat konsumen tingkat 3 hilang dari ekosistem?

c. Apa yang terjadi saat tidak ada produsen?

Kunci Jawaban

1. Gunakan kembali jaring-jaring makanan yang sudah kalian buat di karya sebelumnya sebagai anggota ekosistem.

2. Buatlah lingkaran dengan kelompok kalian dan hubungkan dengan benang sesuai dengan perannya masing-masing.

3. Sekarang, mari kita bermain “andaikan”. Buatlah cerita andaikan yang membuat peran yang dimainkan hilang/berkurang di ekosistem itu. Setelah mengutarakan “andaikan”, keluarlah dari lingkaran dan lepaskan benang yang dipegang.

4. Perhatikan contoh berikut.

“Andaikan ada kebakaran hutan sehingga pohon-pohon hangus terbakar”

a. Maka yang berperan menjadi pohon keluar dari lingkaran dan  melepaskan benang yang dipegangnya.

b. Teman lain yang terhubung dengan pohon harus memikirkan apakah bisa bertahan dalam lingkaran atau harus ikut keluar. Jika keluar, maka ia juga akan melepaskan benangnya. Begitu seterusnya.

5. Jika tidak ada lagi yang perlu keluar lingkaran, ulangi permainan dengan cerita yang baru. Lakukan permainan sampai 3 atau 4 cerita “andaikan”.

6. Setelah selesai permainan ini, coba renungkan pertanyaan berikut dan tulis dalam buku tugas kalian.

a. Kejadian apa di kelompok kalian yang paling banyak memutus rantai makanan?

Jawaban : Bervariasi, namun kemungkinan besar saat produsen hilang.

b. Apa yang terjadi saat konsumen tingkat 3 hilang dari ekosistem?

Jawaban : Bervariasi, namun konsumen tingkat 2 dan 1 akan kehilangan predatornya.

c. Apa yang terjadi saat tidak ada produsen?

Jawaban : Yang terjadi ialah berdampak pada konsumen tingkat 1 sampai tingkat 3.

d. Apakah ada kejadian yang menurut kalian bisa menambah banyak populasi hewan lain?

Jawaban : Bervariasi, namun berkaitan dengan hilangnya predator. Elaborasikan bahwa ketika konsumen tingkat 2 keluar lingkaran, tidak hanya konsumen tingkat 3 yang kehilangan makanan namun juga konsumen tingkat 1 bisa bertambah banyak.

e. Dari kegiatan yang sudah dilakukan, faktor apa saja yang bisa menyebabkan rusaknya ekosistem?

Jawaban :  faktor alam dan faktor ulah manusia.