KUNCI JAWABAN IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Halaman 29 - 30 Mengetahui Cara Telinga Bekerja

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Mari kita pelajari bersama soal dan kunci jawaban Kelas 5 SD / MI pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) halaman 29 - 30 pada Bab 1 kurikulum merdeka belajar.

Pada buku pelajaran IPS Kelas 5 SD/ MI kurikulum merdeka terdapat 6 Bab diantaranya Bab 1- Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi, Bab 2- Harmoni dalam Ekosistem, Bab 3- Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan, Bab 4- Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita, Bab 5- Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh, Bab 6- Indonesiaku Kaya Raya, Bab 7- Daerahku Kebanggaanku, Bab 8- Bumiku Sayang, Bumiku Malang.

Adapun soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 SD meliputi kegiatan siswa dan tugas individu dan dapat digunakan oleh siswa untuk panduan dan referensi belajar dirumah

Inilah selengkapnya kunci jawaban IPS Kelas 5 SD halaman 29 – 30 soal mari mencoba topik Topik D: Mendengar Karena Bunyi Bab 1 Melihat karena Cahaya dikutip dari buku kurikulum merdeka serta beberapa sumber :

• Soal IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Refleksi Topik C Bunyi dan Sifatnya Halaman 27

Lakukan Bersama

Mengetahui Cara Telinga Bekerja

Setiap bunyi pasti memiliki karakter atau sifat yang berbeda. Antar senar gitar saja bisa menghasilkan bunyi yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut ditentukan dari tinggi rendah serta keras atau pelannya bunyi. Bagaimana maksudnya? Yuk, kita coba lakukan percobaan berikut untuk mengamatinya secara langsung!

Alat dan bahan:

1. toples, cangkir, atau gelas 1 buah;

2. balon 1 buah; 30

3. gunting;

4. karet gelang;

5. garam ½ sendok teh

• Soal IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Halaman 20 - 22 Bagaimana Bunyi Merambat

Langkah percobaan:

1. Gunting leher balon, simpan bagian perutnya.

2. Bungkus mulut toples/cangkir/gelas dengan bagian perut balon.Jika ada, gunakan pewarna makanan yang berbeda untuk setiap botol. Fungsinya agar kalian bisa melihat perbedaan botol dengan lebih jelas.

3. Bungkus dengan kencang sampai permukaan balon terlihat tegang.

4. Eratkan dengan karet gelang di sekeliling mulut toples/cangkir/gelas. Minta bantuan guru jika kalian merasa kesulitan. Perhatian: Balon yang sangat kencang, rentan untuk robek. Sebaiknya, kalian tidak terlalu sering memegangnya. Jika robek, ulangi kembali dari tahap pertama.

5. Taburkan garam di atas balon.

6. Cobalah bersuara sampai garam di atas balon terlihat bergerak. Jika belum, keraskan suara dan lakukan bersamaan dengan teman kelompok kalian.

7. Jangan lupa beri kesempatan teman kelompok kalian untuk mengamatinya juga.

8. Setelah semua mencoba, lakukan diskusi bersama teman kalian.

a. Apa yang teramati pada garam di atas balon saat kalian bersuara?

b. Menurut kalian apa yang membuat garam bergerak?

c. Jika balon robek, apakah garam masih bisa bergerak?

9. Tuliskan hasil diskusi kalian pada buku tugas.

Kunci Jawaban

8.  Saat bersuara, garam akan bergerak.

b. Garam bergerak karena suara merambat melalui udara mengenai balon.

Balon bergetar dan membuat garam bergerak.

c. Jika balon robek, garam tidak akan bergerak karena balon tidak cukup renggang atau kondisinya sangat tipis untuk bergetar.