Contoh Soal Tes Pedagogik PPG Kemenag Terbaru 2023/2024, Hadapi Tes Pendidikan Profesi Guru

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut soal Tes Pedagogik PPG Kemenag terbaru tahun 2023/2024.

Seluruh soal ini bisa menjadi persiapan untuk hadapi tes PPG setiap ada kesempatan dari Kemenag.

Setiap tahun kemungkinan akan membuka tes Pendidikan Profesi Guru (PPG).

Makanya perlu adanya persiapn yang harus dipersiapkan sedini mungkin.

Soal Tes Pedagogik PPG Kemenag

Baca juga: Contoh Soal Tes PPG Kemenag Persiapan Hadapi Ujian 2023/2024

1. Tulisan karya ilmiah skripsi, thesis, desertasi tergolong karya ilmiah yang :
A. disajikan dalam bentuk artikel atau makalah
B. ditulis berdasarkan bukan hasil riset
C. kajian ilmiah yang ditulis dari hasil riset
D. berupa kajian teoritis

Jawaban : C

2. Keuntungan media di buat guru, kecuali:
A. Sesuai dengan tingkat/karakteristik belajar
B. Sesuai dengan tingkat tujuan yang dicapai
C. Sesuai dengan tingkat karakteristik guru
D. Sesuai dengan materi yang disajikan

Jawaban : C

3. Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria
A. Kesesuaian
B. Tingkat kesulitan
C. Ketersediaan
D. Kualitas teknis

Jawaban : A

4. Suatu ketika Anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. semua warga RT diundang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah Anda adalah seornag warga paling miskin di RT. apa yang akan Anda lakukan?
A. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di kursi yang telah disediakan
B. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda perlakukan seperti itu
C. Meminta tamu pertama tu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu yang datang paling awal
D. Sembari menunggu tamu lainnya Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal – hal ringam

Jawaban : A

5. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah
A. Membiarkan saja karena sangat mungkin sesuai tersebut tidak berminat pada mata pelajaran
B. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa lain yang menunjukkan kemajuan
C. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
D. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya

Jawaban : D

6. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada
A. Metode pembelajaran
B. Pendekatan pembelajaran
C. Strategi pembelajaran
D. Gaya pembelajaran

Jawaban : C

7. Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini
A. Intake Siswa
B. Tingkat kesulitan
C. Sarana pendukung
D. Bakat dan Minat siswa
E. Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

Jawaban : E

Baca juga: Panduan Lengkap dan Contoh Undangan Mengikuti PPG Dalam Jabatan 2023 di Akun SIMPKB

8. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
A. fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
B. fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
C. fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur
D. fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur

Jawaban : B

9. Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan
A. kompetensi dasar
B. standar kompetensi
C. indikator
D. metode pembelajaran

Jawaban : A

10. Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut
A. menentukan kriteria keberhasilan belajar
B. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
C. mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan
D. merencanakan pengajaran remidi

Jawaban : A

11. Kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan kelanjutan kecakapan hidup ( life skill) bagi anak didik adalah
A. mempresentasikan hasil diskusi
B. membuat karya tulis 
C. membuat model
D. kerjasama dengan kelompok.

Jawaban : B

12. Dalam mengembangkan alat evalusi guru harus memperhatikan :
A. kompetensi dasar, indikator, dan materi ajar dan SKBM.
B. kesesuaian dengan materi ajar, harus mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
C. Hasil belajar hrs dibuat sedemikian rupa, agar sebagian besar siswa mencapai standar ketuntasan belajar minimal (SKBM)
D. Analisis hasil evaluasi tdk harus dilakukan karena nilai yg diperoleh rata-rata dengan nilai ujian pada materi selanjutnya

Jawaban : A

13. Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …
A. Kesesuaian
B. Tingkat kesulitan
C. Ketersediaan
D. Kualitas teknis

Jawaban : A

14. Problem salving dan discovery learning dapat meningkatkan kerampilan siswa dalam hal :
A. Individual thinking
B. Direct thinking
C. Critical thinking 
D. Personal thinking Pemilihan

Jawaban : C

15. Untuk mendorong dan membuat siswa menjadi lebih aktif dan terbuka untuk memberi jawaban secara sukarela guru dapat menerapkan
A. Brain storming 
B. Concept mapping
C. Quickstioning
D. Role playing

Jawaban : A

16. Pernyataan berikut yang benar tentang assesment adalah:
A. proses pengukuran tes untuk mengetahui tkt pemahaman siswa setelah mengikuti pelajaran.
B. proses pengumpulan informasi tentang peserta didik berkenaan dengan apa yang mereka ketahui dan apa yang dapat mereka lakukan.
C. melakukan penilaian kemampuan siswa menerima pelajaran
D. proses penilaian tkt kecerdasan siswa.

Jawaban : A

17. Ketika Anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamannya, maka yang sebaiknya Anda lakukan
A. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
B. Memberi nasihat kepada siswa tersebut untuk mrngganti jadwal ritual keagamaannya
C. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
D. Memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak
E. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan utnuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain

Jawaban : E

18. Dalam pelajaran menuju sekolah, pola pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewati guru marka jalan. Anda akan melakukan apa?

A. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
B. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas
C. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
D. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
E. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu.

Jawaban : C

19. Guru menggunakan media dalam mengajar karena
A. Tuntutan kurikulum
B. Anjuran KS
C. Media membatu siswa agar lebih mudah memahami
D. Keberadaan media mengurangi beban tugas guru

Jawaban : C

20. Hasil kegiatan berikut yang paling tepat diukur dengan non tes adalah:
A. kemampuan siswa memahami materi
B. keaktifan siswa belajar di kelas
C. keaktifan siswa menulis karangan
D. ketrampilan siswa menulis paparan / cerita

Jawaban : B

21. enilaian dengan portofolio bertujuan untuk mengetahui perkembangan:

A. kemampuan memahami materi
B. siswa mengerjakan tugas
C. kerajinan dan kreatifitas siswa
D. hasil belajar siswa secara keseluruhan

Jawaban : D

22. Kegiatan belajar berikut yang tepat dievaluasi tes kinerja

A. Berhitung (matematika)
B. Memecahkan masalah
C. Melakukan percobaan
D. Membuat karya tulis

Jawaban : C

23. ntuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan berikut

1. Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas
2. Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok.
3. Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya
4. Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi

Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah :
A. 1, 2, 3
B. 1 dan 2
C. 2 dan 4
D. 1, 2, 3 dan 4

Jawaban : A

24. Kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan kelanjutan kecakapan hidup ( life skill) bagi anak didik adalah

A. mempresentasikan hasil diskusi
B. membuat karya tulis
C. membuat model
D. kerjasama dengan kelompok.

Jawaban : B

25. Penggunaan Media efektif bila
A. Dapat membantu guru mempercepat materi
B. Dapat meningkatkan motivasi siswa melalui bermain
C. Dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa
D. Dapat menyelesaikan materi ajar melebihi target

Jawaban : C

26. Media yang kita gunakan di kelas hndaknya memiliki tingkat kejelasan bagi siswa termasuk tulisan guru harus bisa dibaca oleh siswa. Ini berkaitan dengan kriteria :
A. Kesesuaian
B. tingkat kesulitan
C. ketersediaan
D. kualitas teknis

Jawaban : D

27. Dalam mengembangkan alat evaluasi guru harus memperhatikan :
A. kompetensi dasar, indikator, dan materi ajar dan SKBM.
B. kesesuaian dengan materi ajar, harus mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
C. Hasil belajar hrs dibuat sedemikian rupa, agar sebagian besar siswa mencapai standar ketuntasan belajar minimal (SKBM)
D. Analisis hasil evaluasi tdk harus dilakukan karena nilai yg diperoleh rata-rata dengan nilai ujian pada materi selanjutnya

Jawaban : A

28. Pemilihan satu modul pembelajaran terutama dilakukan berdasarkan
A. Standar kompetensi, ciri mata pelajaran atau pokok bahasan
B. Teori yang dipahami guru
C. Keinginan dan putusan bersama
D. Tersedianya waktu dan dana yang ada

Jawaban : A

29. Prinsip Coorperatif Learning, kecuali
A. Kerja sama mencapai tujuan
B. Kemampuan kerja individu
C. Saling interaksi
D. Saling tergantung tapi saling memberi

Jawaban : B

30. Memilih media, mempertimbangkan
A. Kesesuaian media dengan tujuan, materi dan perkembangan siswa
B. Kecanggihan media
C. Keseuaian media dengan paradigma pembelajaran
D. Kelengkapan dan kualitas media

Jawaban : A

Cek berita dan artikel lain seputar tes ppg pedagogik Kemenag 2023 Klik Google News