Post Test Modul 1 dan 2 Kurikulum Merdeka Dalam Pelatihan Pelatihan Mandiri

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Untuk menghadapi penerapan Kurikulum Merdeka ada sejumlah pembelajaran dapat membantu para guru dalam proses pembelajaran.

Terdiri dari post test modul 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dalam pelatihan mandiri topik pembelajaran versi Kurikulum Merdeka.

Post test modul 1 dan 2 dapat dijadikan referensi bagi para guru yang tengah mengikuti pelatihan mandiri di platform guru.kemdikbud.go.id.

Guru bisa belajar mengimplementasikan sistem pendidikan dengan Kurikulum Merdeka Belajar melalui pemahaman pembelajaran dengan paradigma baru.

Melalui pembelajaran modul pots tes ini diharapkan para guru sudah terbiasa untuk menerapkan Kurikulum Merdeka pada peserta didik.

Dalam pembelajaran diantaranya terdapat asesmen yang menjadi bagian tak terpisahkan, supaya guru dan peserta didik dapat memahami kompetensi yang dituju.

Berikut post test modul 1 dan 2 yang bisa dipelajari sebagai pelatihan bagi para guru

Baca juga: Soal Agama Islam Kelas 3 Ulangan/Ujian Sumatif Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban

Soal Post test modul 1

1. Untuk memberikan ilustrasi tentang pentingnya mendidik anak, Ki Hajar Dewantara menyamakannya seperti...

A. Mendidik keluarga

B. Mendidik masyarakat 

C. Mendidik teman belajar

D. Mendidik guru

Jawaban : B

2. Murid-murid kita saat ini adalah generasi digital native, fasih berselancar di internet, mendapatkan pengetahuan bahkan mempelajari keterampilan sesuai kebutuhan belajar mereka. Apa yang dimaksud generasi digital native?

A. Generasi yang tumbuh di era transisi digital

B. Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan teknologi digital

C. Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital 

D. Generasi yang menemukan teknologi digital

Jawaban : C

3. Dengan menjadi guru, apa yang kelak akan dibentuk dengan menjadikan murid-murid sebagai bagian atau bahkan pemimpin masyarakat di masa depan?

A. Kesenian

B. Kebudayaan 

C. Adat istiadat

D. Keterampilan

Jawaban : B

4. Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?

A. Inovatif

B. Efektif

C. Adaptif 

D. Reflektif

Jawaban : C

5. Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali....

A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya 

B. Memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya

C. Membiasakan keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya

D. Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling, memahami, menghargai, dan membutuhkan.

Jawaban : A

6. Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

A. Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

B. Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas

C. Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan 

D. Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

Jawaban : C

7. Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

A. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.

B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun bantin, tidak tergantung dengan orang lain. 

C. Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.

D. Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri.

Jawaban : B

8. Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak agar dapat memperbaiki....

A. Perilakunya 

B. Dasar hidupnya

C. Kekuatan kodratnya

D. Potensinya

Jawaban : A

9. Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...

A. Memahami peran diri menjadi pendidik

B. Menambah kapasitas diri sebagai pendidik 

C. Membuat perencanaan kegiatan belajar

D. Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid

Jawaban : B

10. Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?

A. Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter 

B. Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar

C. Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya

D. Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi

Jawaban : A

Soal Post test modul 2

1. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.

Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?

a. Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.

b. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.

 c. Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.

d. Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK.

Jawaban : B

2. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.

- Benar

- Salah

Jawaban : Benar

3. Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.

Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu ….

a. Behaviorisme

b. Konstruktivisme

c. Kognitivisme

d.  Taksonomi Bloom

Jawaban : B

4. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali….

a. Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.

b. Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.

c. Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru

d. Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

Jawaban : C

5. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah….

a. Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya

b. Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca

c. Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.

d. Memberikan pendampingan pada murid tersebut

Jawaban : D

6. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler).

- Benar

- Salah

Jawaban : Salah

7. Salah satu perubahan struktur kurikulum pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah…

a. Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS.

b. Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah.

c. Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.

d. Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.

Jawaban : C

8. Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah….

a. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid

b. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.

c. Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.

d. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.

Jawaban : C

Cek berita dan artikel lain terkait kunci jawaban di sini