Contoh Soal Tes PPG Kemenag 2023 Lengkap Semua Bidang dengan Kunci Jawaban Ujian Profesi Guru

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Untuk para guru / calon guru Madrasah yang hendak mengikuti Pendidikan Profes Guru (PPG).

Soal pembahasan tes bisa menjadi panduan dalam mempersiapkan diri menghadapi sejumlah tes yang akan dihadapi dalam ujian PPG.

Terdiri dari sejumlah soal dalam bentuk pilihan ganda, dari sejumlah bidang pengetahuan yang diujiankan.

Soal ini akan menjadi referensi para guru pelaksanaan seleksi tes agar bisa lolos dengan mudah.

Seluruh soal akan dilengkapi dengan kunci jawaban yang dapat dijadikan sebagai pembelajaran dan gambaran dalam menghadapi tes.

Berikut soal dan kunci jawaban tes PPG Kemenag 2023

Baca juga: Contoh Soal Pretes PPG Kemenag 2023 Mapel Quran Hadist Lengkap Kunci Jawaban Profesi Guru Pelajar

Soal Tes Pretes PPG Kemenag 2023

1. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

A. kemampuan kognitif
B. kemampuan interaksional
C. kemampuan integrasi diri
D. kemampuan komunikatif

2. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

A. kemampuan berkomunikasi
B. Kemampuan untuk memecahkan masalah
C. kemampuan berinteraksi
D. kemampuan untuk mengintegrasikan diri

3. Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

A. 0 - 2 tahun
B. 2 -- 7 tahun
C. 7 -- 11/12 tahun
D. 11/12/ -- 14/15 tahun

4. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

5. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

A. Kognitif
B. Sosial
C. Emosional
D. moral

6. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

A. sosial-emosional
B. kognitif
C. moral
D. spritual

7. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

A. penalaran pascakonvensional
B. penalaran konvensional
C. penalaran prakonvensional
D. penalaran interkonvensional

8. Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

A. Prakonvensional
B. Konvensional
C. Pascakonvensional
D. Interkonvensional

Baca juga: Soal Pretes PPG Kemenag 2023 dan Kunci Jawaban Latihan Tes Pendidikan Profesi Guru

9. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

A. mengemukakan gagasan
B. mengaktualisasikan diri
C. penciptaan hubungan yang baik
D. menformulasikan tindakan

10. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

A. intelegensi dan kognitif
B. budaya dan pembiasaan
C. keluarga dan lingkungan masyarakat
D. emosional dan kepribadian

11. Semua bunga berwarna cerah penyerbukannya dibantu serangga. Sebagian bunga di taman berwarna cerah. Jadi ...
a. Semua bunga penyerbukannya dibantu oleh serangga
b. Sebagian bunga berwarna cerah
c. Sebagian bunga di taman penyerbukannya dibantu serangga.
d. Semua bunga ditanam di taman
e. Semua bunga di taman penyerbukannya dibantu serangga

12. Semua mahasiswa diminta mempersiapkan diri untuk ulangan. Sebagian mahasiswa mendapat nilai baik dalam ulangan. jadi ...
a. semua mahasiswa mempersiapkan diri dan mendapat nilai baik
b. sebagian mahasiswa tidak mempersiapkan diri dan tidak mendapat nilai baik
c. sebagian mahasiswa tidak mempersiapkan diri tetapi mendapat nilai baik
d. semua mahasiswa mempersiapkan diri
e. sebagian saja mahasiswa yang siap

13. Jika pernyataan ini dikatakan salah "Bahwa semua orang pernah melakukan salah", maka ...
a. Semua orang tidak pernah melakukan salah
b. Tidak semua orang pernah melakukan salah
c. Sebagian orang pernah melakukan salah
d. Tidak semua orang tidak pernah melakukan salah
e. Kita pasti pernah melakukan salah

14. Jika gaji tidak dibayarkan maka karyawan akan demo. Gaji bulan ini tidak dibayarkan. Pernyataan yang benar adalah ...
a. Karyawan tidak akan berdemo
b. Karyawan melakukan demo
c. Karena gaji dibayarkan maka karyawan tidak berdemo
d. Gaji yang dibayarkan dan karyawan demo
e. Gaji tidak dibayarkan dan karyawan berdemo

15. Semua PNS memiliki NIP. Tita seorang PNS. Maka pernyataan yang benar adalah ...
a. Tita mungkin memiliki NIP
b. Belum tentu Tita memiliki NIP
c. Tidak dapat ditarik kesimpulan
d. Tita memiliki NIP
e. Tita tidak memiliki NIP

16. Semua burung tidak bersirip. Semua kuda makan rumput. Artinya ...
a. Burung tidak makan rumput
b. Burung sama dengan kuda
c. Tidak bisa ditarik kesimpulan
d. Burung dan kuda tidak bersirip dan tidak makan rumput
e. Kuda tidak bersirip

17. Andre adalah adik Nunung. Nina adalah kakak Andre dan lebih muda daripada Nunung. Siapa yang paling tua?
a. Andre
b. Nunung
c. Nina
d. Nina dan Nunung
e. Tidak dapat ditentukan

18. Seorang pedagang buah membeli satu karung mangga dengan harga Rp. 325.000 kemudian mangga tersebut ditimbang dan ternyata timbangannya 45 kg. Kemudian mangga tersebut dijual seharga Rp. 15.000 per Kg. Maka pedagang tersebut mengalami ...

a. Untung Rp. 325.000
b. Rugi Rp. 325.000
c. Untung Rp. 350.000
d. Rugi Rp. 350.000
e. Untung Rp. 35.000

19. Kegemaran anak akan dongeng /cerita yang bersifat kritis seperti kisah perjalanan riwayat para pahlawan dan sebagainya merupakan ciri-ciri anak berusia……...
A. 3-5tahun
B. 6-8 tahun
C. 10-12 tahun
D. 15-18 tahun

20. Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan .Gaya belajar para siswa tersebut adalah…….
A. implusive
B. reflektif
C. gaya berfikir terikat
D. gaya berfikir bebas

21. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....

A. Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
B. Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
C. Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
D. Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

22. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernetik
D. Kontruktivisme

23. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

A. Sibernetik
B. Humannistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme

24. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. kognitivisme
D. Nativisme

25. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme

26. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Sibernatik

27. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

A. Silabus
B. RPP
C. Silabus dan RPP
D. SKL

28. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

29. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

30. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang di gunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali
A. Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)
D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

31. Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati  tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....
A. Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)
B. Visual (pandangan mata ) - Kinestik (gerak )
C. Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)
D. Auditif Visual dan kinestetik

32. Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru:
A. memberi contoh penting toleransi
B. mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa
C. melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
D. melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

33. Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar  antara lain sebagai berikut ………
A. menentukan kreteria keberhasilan belajar
B. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
C. mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kreteria keberhasilan yang diharapkan
D. merencanakan pengajaran remidi

34. Hal yang mengandung makna Pancasila sebagai kaidah dasar Negara bersifat…….
A. jujur dan adil
B. mengikat dan memaksa
C. sementara dan selamanya
D. sebenarnya dan sejujunya

35. Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur ,hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ……
A. Adil
B. Obyektif
C. Valid
D. Sistematis

36. Jika roda pertama berputar 3 kali, dan roda kedua berputar 9 kali, berapakalikah roda kedua akan berputar jika roda pertama berputar 10 kali
A. 30
B. 21
C. 27
D. 18

37. Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu obyek atau program adalah ….
A. Pengukuran
B. Evaluasi
C. Penilaian
D. Penilaian

38. Seorang pedagang beras membeli dua macam beras masing-masing 75 Kg dengan harga Rp. 9000 per Kg dan 45 Kg dengan harga Rp. 7.000 per Kg. Kemudian kedua jenis beras dicampur dan dijual dengan harga Rp. 8.500 per Kg. Maka pedagang beras tersebut akan mengalami

a. Untung Rp. 50.000
b. Rugi Rp. 50.000
c. Untung Rp. 30.000
d. Rugi Rp. 30.000
e. Untung Rp. 300.000

39. Seorang pedangan buah membeli 1 peti buah kiwi dengan berat 55 Kg dengan harga Rp. 3.750.000. Setelah dibongkar, ternyata berat petinya 5 Kg. Jika pedagang menginginkan keuntungan 20 persen maka harga penjualan tiap Kg Kiwi adalah ...

a. Rp. 75.000
b. Rp. 80.000
c. Rp. 85.000
d. Rp. 90.000
e. Rp. 95.000

40. Tidak semua orang pergi ke rumah sakit karena sakit. Saski pergi ke rumah sakit. Jadi ...
a. Hari ini Saski sakit
b. Hari ini Saski tidak sakit
c. Saski adalah seorang dokter
d. Rumah Sakit adalah tempat orang sakit
e. Hari ini Saski belum tentu sakit

41. Semua hewan adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Jerapah adalah hewan yang berleher panjang. Tidak semua hewan berleher panjang dapat berlari. Jadi ...
a. Jerapah dapat berlari
b. Jerapah tidak dapat berlari
c. Jerapah adalah makhluk hidup
d. Jerapah tidak akan mati
e. jerapah akan mati

42. Semua pekerja adalah pegawai lepas. Semua penghuni barak adalah pekerja. Jadi ...
a. Semua pegawai lepas adalah penghuni barak
b. Semua penghuni barak adalah pegawai lepas
c. Sebagian penghuni barak adalah bukan pegawai lepas
d. Sebagian bukan pegawai lepas adalah pekerja
e. semua pekerja adalah penghuni barak

43. Setiap siswa di kelas X memiliki kalkulator grafik. Setiap orang yang memiliki kalkulator grafik mengerti tentang fungsi trigonometri. Roni adalah siswa kelas X. Jadi ...
a. Roni tidak memiliki kalkulator grafik
b. Roni mengerti tentang fungsi trigonometri
c. Roni belum tentu memiliki kalkulatro grafik
d. Roni belum tentu mengerti tentang fungsi trigonometri
e. Roni mengerti tentang fungsi trigonometri tetapi tidak memiliki kalkulator

44. Semua menu makan malam diletakkan di meja makan. Sayur sop diletakkan di meja dapur. Jadi ...
a. Semua menu makan malam terletak di meja dapur
b. Sayur Sop ada di meja makan
c. Sayur sop termasuk menu makan malam
d. Sayur sop dan menu makan malam diletakkan di meja makan
e. Sayur sop bukan menu makan malam

45. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

A. kesulitan akademis
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan sosial

Jawaban Soal Pretes Kemenag 2023

1. a
2. b
3. c
4. a
5. c
6. a
7. a
8. c
9. c
10. c
11. C
12. B
13. c
14. b   
15. d   
16. c   
17. b   
18. c
19. c
20. A
21. c
22. a
23. d
24. a
25. a
26. c
27. b
28. a
29. a
30. d
31. d
32. b
33. d
34. b
35. d
36. a
37. b   
38. c   
39. d   
40. e   
41. e   
42. B
43. B
44. E
45. b