Jawaban Soal Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka Semester 2 Halaman 207 : Watak Tokoh

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Ikuti pembahasan soal latihan Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Bab 8 Kurikulum Merdeka sebagai panduan dan referensi belajar.

Untuk mengasah kemampuan siswa dalam menguasai materi pelajaran dan mempersiapkan diri dalam menghadapi ujian sekolah.

Pembahasa kali ini adalah pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 pada soal tugas mengenai menentukan tokoh dan watak tokoh.

Pastikan untuk membaca seksama seluruh buku paket Bahasa Indonesia agar dapat menjawab soal.

Baca juga: Soal PKN Kelas 9 SMP Semester 2, Tugas Kelompok 4.3 Tokoh-tokoh Mediator Upaya Penyelesaian Konflik

Berikut soal tugas latihan Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2

Jawabalah seperti pada tabel

Menentukan tokoh dan watak tokoh

Nama Tokoh - Watak Tokok - Bukti pada Teks

1, Menentukan tokoh dan watak tokoh

Nama Tokoh

1. Ulu

2. Semut

3. Ikan

4. Burung

Watak Tokoh

1. Sombong

2. Penyabar : meski kesal dengan sikap Ulu, tidak membalasnya dengan kekerasan 

3. Penyabar : meski kesal dengan sikap Ulu, tidak membalasnya dengan kekerasan 

4. Bijak : Itulah yang kumaksud Ulu, kita masing-masing memiliki  kelebihan sendiri

Bukti pada Teks

1. Bukti: dan tendang ke belakang  seperti ini! Ups, maaf, kakimu kan pendek

2. Bukti: Semut hanya bisa menatap Ulu dengan kesal. Semut tidak dapat berenang  karena ia berjalan.

3. Bukti: Apa yang Ulu katakan sangat menusuk hati Ikan. Ikan menatap ke arah  tubuhnya yang bersisik, lalu menatap ke arah tubuh licin Ulu. Ikan  yang bersedih hati pun berenang meninggalkan Ulu ke sisi kolam yang  lain.

4. Bukit : Semut tidak bisa berenang sepertimu, tetapi ia bisa  menyusup ke tempat-tempat kecil yang tidak dapat kau lewati. Ikan tidak  dapat melompat-lompat sepertimu, tetapi ia bernapas di bawah air. Kamu  tidak seharusnya menghina mereka!

Baca juga: Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, Soal Halaman 186 - 187 Bab 8 Sehatlah Ragaku

a. Apa latar fabel di atas? Apakah mungkin latar fabel di atas diubah menjadi rumah atau sekolah?

Jawaban : Pinggir kolam. latar fabel bisa diubah menjadi rumah atau sekolah asal memiliki batang pohon dan kolam.

b. Pesan apa yang ingin disampaikan oleh pengarang melalui fabel di atas?

Jawaban: kita harus menghargai kekurangan dan kelebihan setiap insan.

2. Menentukan rangkaian peristiwa

a. Urutkan kejadian yang dialami oleh Ulu di atas dalam tabel.

Jawaban :

- Awalnya, Ulu berada di pinggir kolam.

 - Tiba-tiba, hujan turun.

- Lalu, Ulu bertemu dengan semut dan mengejeknya karena dianggap tak bisa menikmati hujan,

- Selanjutnya ia bertemu dengan ikan dan mengejeknya karena tak bisa menikmati hujan.

- Kemudian ia bertemu dengan burung yang menegurnya karena sudah menghina binatang lain.

- Akhirnya ia menyesali perbuatannya.

b. Mengapa Ulu meremehkan teman-temannya?

Jawaban : 

Ulu merendahkan teman-temannya karena ia menganggap hanya dirinya yang memiliki kelebihan.

c. Ceritakan proses Ulu akhirnya menyadari kesalahannya!

Jawaban :

Ulu akhirnya menyadari kesalahannya setelah bertemu dengan burung yang menyorot ketidakmampuan Ulu untuk memanjat pohon. Sang burung pun mengatakan bahwa tak ada ciptaan yang sempurna, oleh karena itu tak ada seorangpun yang boleh merendahkan orang lain.

d. Daftarlah karakter manusia yang diibaratkan pada binatang dan  karakter binatang asli pada fabel di atas!

- Ulu :  sombong

-  Semut : penyabar, meski kesal dengan sikap Ulu, tidak membalasnya dengan kekerasan

- Ikan : penyabar, meski kesal dengan sikap Ulu, tidak membalasnya dengan kekerasan

- Burung : bijak

Cek berita dan artikel serupa dengan lebih mudah di sini