Soal Tes Kompetensi Teknis Seleksi PPPK Guru 2022 dan Kunci Jawaban es Kompetensi Teknis P3K Guru

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut adalah kumpulan soal-soal Tes Kompetensi Teknis Seleksi PPPK Guru 2022.

Terdapat beberapa soal latihan yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk belajar menghadapi ujian Tes PPPK Guru yang akan berlangsung dalam waktu dekat ini.

Cermati setiap soal yang ada dan pahami dengan cermat.

• Kumpulan Soal Tes Kompetensi Seleksi PPPK Jurusan Ahli Gizi Lengkap Kunci Jawaban P3K Ahli Gizi

Kemungkinan satu diantara soal yang ada dalam artikel ini akan keluar saat dilangsungkannya Tes PPPK.

Latihan soal merupakan proses belajar yang cukup efektif untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian PPPK.

Selain soal, dalam artikel ini juga dilengkapi kunci jawaban sehingga Anda dapat mengoreksi hasil belajar.

Soal dan Kunci Jawaban Kompetensi Teknis Daftar PPPK Guru

1. Dalam proses belajar mengajar, Bu Dini menyampaikan kepada siswa bahwa dalam pembelajaran tersebut Bu Dini akan menggunakan pembelajaran berbasis masalah. Selain itu, Bu Dini juga menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. Rancangan kegiatan pembelajaran di RPP-nya berada tahap….

A. Pendahuluan
B. Inti
C. Penutup
D. Pengayaan

Jawab: A

2. Manakah di antara pernyataan berikut yang tidak tepat terkait dengan kompetensi inti….
A. Kompetensi inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi kompetensi dasar
B. Semua kompetensi inti harus dicapai melalui pembelajaran langsung
C. Kompetensi inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
D. Kompetensi inti dapat dicapai melalui proses pembelajaran intrakulikuler, kokulikuler, dan/ atau ekstrakurikuler

Jawab: B

• Contoh Soal Biologi Tes PPPK Guru IPA SMP Terbaru 2022 serta Kunci Jawaban Tes P3K Guru IPA SMP

3. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan Kendedes adalah ....
A. Sejarah tokoh masyarakat Jawa
B. Sumber buku paket
C. Gambar peta dan globe
D. Video kisah Kenarok dan Kendedes

Jawab: D

4. Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:
A. Mengulang kembali bahan yang diajarkan
B. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
C. Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
D. Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

Jawab: D

5. Berikut ini merupakan karakteristik soal HOTS, kecuali….
A. Non-algoritmik, kompleks, diperoleh berbagai solusi, melibatkan ketidakpastian
B. Soal non-rutin, kontekstual, melibatkan antar disiplin ilmu, kontekstual
C. Selalu soal cerita, bukan pilihan ganda, soal terbuka, dan bentuk komputasi
D. Melibatkan proses kognitif dasar untuk menggeneralisasi dan mengorganisasi informasi, keterampilan analisis dan sintesis, serta proses kreativitas dan evaluasi

Jawab: D

6. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/gangguan belajar dalam hal ....
A. kesulitan akademis
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan sosial

Jawab: B

7. Pernyataan berikut yang berkenaan dengan rasional pengembangan kurikulum 2013, kecuali....
A. Memadatkan kurikulum sebelumnya agar capaian kompetensi siswa lebih kaya dan luas
B. Capaian di TIMSS dan PISA tidak menggembirakan
C. Adanya perkembangan penduduk usia produktif Indonesia yang membutuhkan kompetensi dan keterampilan yang memadai
D. Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 standar nasional pendidikan

Jawab: A

8. Sinonim dari kata MADAR adalah....
A. Tidak berperasaan
B. Nasihat dari ulama
C. Sejenis pantun
D. Tembok di atas menara-menara

Jawab: A

9. Insting : naluri = .......
A. Relative : hamper
B. Inspirasi : ilham
C. Instruksi : instruktur
D. Remang: gelap

Jawab: B

10. Sinonim dari kata PERESTROIKA adalah....
A. Penataan kembali
B. Pelabelan produk
C. Aturan main
D. Sentuhan tradisional

Jawab:A

11. Etika Pancasila adalah …..
A. Ketuhanan, kemanusiaan dan keadilan
B. Keagamaan, social dan kerakyatan
C. Kebangsaan , kedaerahan dan kebudayaan
D. Ketuhanan, kerakyatan dan kebangsaan

Jawab: A

12. Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan….
A. kompetensi dasar
B. standar kompetens
C. indikator
D. metode pembelajaran

Jawab:A

13. Pak Joko telah melaksanakan pembelajaran topik barisan dan deret, dan ia mendapatkan cukup banyak siswa yang belum dapat mengidentifikasi konsep tersebut pada situasi nyata dari refleksi proses pembelajaan dan hasil tes formatif. Bagaimana refleksi yang perlu dilakukan Pak Joko untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya?
A. Melakukan remidi tes formatif dengan soal berbeda
B. Mengulang pembelajaran barisan dan deret bagi yang kesulitan
C. Menerapkan strategi pembelajaran dikaitkan situasi nyata
D. Menggunakan alat peraga barisan dan deret

Jawab: C

14. Dibawah ini merupakan contoh akan adanya dampak dari keyakinan pada kemampuan diri seorang peserta didik, yaitu....
A. Andi dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua.
B. Budi merasakan sakit perut karena akan mengikuti tes.
C. Carlos merasakan pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan guru
D. Dendi menangis setelah berantem dengan agus untuk berebut mengerjakan tugas.

Jawab: B

15. Kebalikan dari FILANTROPI adalah….
A. Ringan tangan
B. Kikir
C. Cekatan
D. Kekuatan

Jawab: B