KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 137 - 142 Subtema 3 Pembelajaran 6 Bersatu Kita Teguh

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah soal dan kunci jawaban tema 2 kelas 6 berjudul Persatuan dalam Perbedaan subtema 3 pembelajaran 6.

Berikut dibahas soal dan jawaban subtema 3 pembelajaran 6 halaman 137, 138, 139, 140,141, dan 142 tentang Bersatu Kita Teguh.

Soal dan kunci jawaban tema 2 kelas 6 SD dan MI dapat digunakan oleh untuk panduan belajar dirumah.

Simak kunci jawaban buku tematik Tema 2 Kelas 6 SD dikutip dari buku tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018 serta beberapa sumber :

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 130 - 136 Subtema 3 Pembelajaran 5 Bersatu Kita Teguh

Halaman 137

Ayo Berlatih

Apa saja keterampilan yang diperlukan untuk permainan tersebut? Jelaskan!

Jawaban :

1.konsentrasi

2.kelincahan

3.ketangkasan jasmani

Apakah kamu sudah dapat melakukan keterampilan tersebut dengan baik?

Jawaban :

Jawaban siswa disesuaikan dengan pemahaman siswa tentang keterampilan itu sendiri.

Apa saja taktik yang perlu diterapkan agar dapat bermain dengan sukses?

Jawaban :

Berkonsentrasi ketika melompat dan disesuaikan dengan irama buka tutup bambu.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 116 - 121 Subtema 3 Pembelajaran 3 Bersatu Kita Teguh

Halaman 138

Mengapa kerja sama sangat diperlukan dalam permainan tesebut?

Jawaban :

Agar bisa menghasil kan sesuatu yang memuaskan atau sempurna.

Diskusikan jawabanmu secara berpasangan!

Sekarang kamu akan mempraktikkan kembali permainan tersebut. Namun, kali ini akan ditambahkan dengan keterampilan melempar bola.

Ketika kamu melompat dalam permainan Rangku Alu, kamu harus melemparkan bola yang kamu bawa ke dalam sebuah kardus yang ditempatkan di samping permainan Rangku Alu.

Sebelum bermain, perhatikan penjelasan dari guru!

Ayo Membaca

Pada Pembelajaran 4 kamu telah menyelesaikan buku mini yang menceritakan tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat beserta contohnya. Tukarkan buku mini tersebut dengan salah seorang temanmu! Baca buku tersebut dalam hati. Kemudian, lengkapi peta pikiran berikut berdasarkan cerita dalam buku mini!

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 99 - 107 Subtema 3 Pembelajaran 1 Bersatu Kita Teguh

Halaman 139

Diskusikan peta pikiran yang telah dibuat dalam kelompok!

Ayo Berdiskusi

Setelah membuat buku mini tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan masyarakat, sekarang saatnya kamu membacakan dan mendiskusikan buku minimu tersebut dalam kelompok.

Sebelum membacakan buku mini, perhatikan penjelasan dari guru tentang kriteria penilaian!

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 95 - 98 Subtema 2 Pembelajaran 6 Bekerja Sama Mencapai Tujuan

Halaman 140 - 142

Evaluasi

1. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat efektif? Tuliskan ciri-ciri kalimat efektif!

Jawaban :

- Logis atau masuk di akal

- Tidak bermakna ganda / tidak ambigu

- Minimal memiliki subjek dan predikat

- Memiliki kehematan alias tidak boros dalam penggunaan kata

- Tuliskan 5 contoh kalimat efektif menggunakan kosakata baku!

Jawaban :

Contoh :

 "Kepada Bapak Yos, waktu dan tempat kami persilakan"

 "Tahu isi Sumedang dijual di warung itu"

 "Tahu isi khas Sumedang dijual di warung itu"

 "Banyak orang-orang berdemonstrasi di depan Istana Bogor"

3. Apakah kaitan antara ciri khusus makhluk hidup dengan karakteristik habitatnya? Jelaskan!

Jawaban :

Habitat merupakan tempat hidup makhluk hidup untuk jangka waktu yang lama dan untuk bertahan hidup, makhluk hidup akan berusaha menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat tinggalnya, baik dari aspek kondisi lingkungan maupun cara mencari makanan.

4. Tuliskan 4 contoh cara makhluk hidup beradaptasi dengan lingkungannya!

Jawaban:

1. Cicak dapat memutuskan ekornya jika merasa terancam,

2. Walang sangit mengeluarkan bau menyengat dari tubuhnya, 

3. Gurita mengeluarkan cairan hitam ketika merasa terancam, 

4. Daun kaktus berubah menjadi tipis dan tajam menyerupai duri. 

5. Jelaskan makna Proklamasi Kemerdekaan!

Jawaban:

Proklamasi merupakan momen penting bagi sejarah bangsa dan negara indonesia yang menyatakan bahwa kita telah merdeka, lepas dari segala bentuk penjajahan dan intervensi dari negara lain dalam bentuk manapun serta berhak menentukan masa depan kita sendiri.

6. Jelaskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat  NKRI!

Jawabaan:

Manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat indonesia adalah kita mampu bekerja sama sebagai satu bangsa dan negara untuk secara bersama-sama mengerahkan seluruh daya dan upaya untuk mencapai satu tujuan bersama, tanpa ada tujuan pribadi, yaitu mencapai kesejahteraan dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia. 

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 6 Halaman 95 - 8 Subtema 2 Pembelajaran 6 Bekerja Sama Mencapai Tujuan

Halaman 147

7.  Selesaikan soal-soal di bawah ini!

Perhatikan tabel nilai IPA siswa kelas 6 SDN Nusantara berikut!

a. Nyatakan dalam bentuk pecahan, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!

Jawaban :

Yang mendapatkan nilai 10 sebanyak 4 siswa dan banyak siswa seluruh ada 30 siswa
Bentuk pecahan = (jumlah siswa mendapat nilai 10) / (banyak siswa seluruh)
                             = 4/30
                             = (4 : 2) / (30 : 2)
                             = 2/15

b. Nyatakan dalam bentuk persen, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!

Jawaban :

Bentuk persen = (jumlah siswa mendapat nilai 10) / (banyak siswa seluruh) × 100 persen

                          = 4/30 × 100 persen

                          = 4/3 × 10 %

                          = 40/3 %

                          = 13⊃1;/₃ %

                          = 13,33 %

c. Berapa rasio jumlah siswa yang mendapat nilai 10 dibanding siswa yang mendapat nilai 7?

Jawaban :

Siswa yg mendapat nilai 10 ada 4 siswa dan yg mendapat nilai 7 ada 8 siswa

Perbandingan (rasio) = Banyak nilai 10 : banyak nilai 7

                                    = 4 : 8         (sama-sama dibagi 4)

                                    = 1 : 2 

8. Selesaikan soal cerita berikut!

a. Perbandingan siswa laki-laki dan siswa perempuan di kelas 6 SDNusantara adalah 4 : 5. Jika jumlah siswa laki-laki adalah 13 orang,berapa jumlah siswa perempuan?

Jawaban :

Perbandingan
Laki - laki = 4 => 13 orang
Perempuan = 5 => .... orang
Jadi jumlah siswa perempuan
= (perempuan)/(laki-laki) × jumlah laki-laki
= 5/4 × 13 orang
= (65/4) orang
= 16,25 orang
≈ 16 orang

b. Perbandingan jumlah gula dan tepung untuk membuat satu loyang kue adalah 2 : 3 gelas. Jika Ibu ingin membuat 5 loyang kue, berapa gelas tepung yang diperlukan?

Jawaban ;

Perbandingan

Gula = 2 

Tepung = 3 ==> .... gelas

Jumlah = (2 + 3) = 5 ==> 5 loyang kue

Banyak tepung yang diperlukan

= (tepung)/(jumlah) × jumlah kue yang dibuat

= (3/5) × 5 loyang kue

= 3 

= 3 gelas tepung

c. Perbandingan umur Ayah, Ibu, dan anak 9 : 8 : 2. Jika umur anak 10 tahun, berapa jumlah umur ketiganya?

Jawaban :

Usia ayah
= (ayah)/(anak) × usia anak
= (9/2) × 10 tahun
= 9 × 5 tahun
= 45 tahun

Usia Ibu
= (ibu)/(anak) × usia anak
= (8/2) × 10 tahun
= 4 × 10 tahun
= 40 tahun

Jadi jumlah usia ketiganya adalah
= usia ayah + usia ibu + usia anak
= (45 + 40 + 10) tahun 
= 95 tahun

d.. 1,5 liter bensin dapat menempuh jarak sejauh 30 km. Berapa jarak yang dapat ditempuh dengan bensin sebanyak 6 liter?

Jawaban :

1,5 liter bensin => 30 km
6 liter bensin => ... km

Jarak yang ditempuh dengan 6 liter bensin
= 6/(1,5) × 30 km
= (60/15) × 30 km
= 60 × 2 km
= 120 km

e. Suatu minuman dibuat dengan mencampur air, sirop, dan santan dengan perbandingan 2 : 3 : 4. Jika ibu ingin membuat minuman sebanyak 4 liter, berapa liter santan yang diperlukan?

Jawaban :

Perbandingan

Air = 2

Sirup = 3

Santan = 4 => ..... liter

Jumlah = (2 + 3 + 4) = 9 => 4 liter

Banyak santan yang diperlukan

= (santan)/(jumlah) × jumlah minuman yang dibuat

= (4/9) × 4 liter

= 16/9 liter

= 1 7/9 liter

= 1,78 liter

Cek Berita dan Artikel Mudah Diakses di Google News

(*)