Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 2 Halaman 149 - 155 Subtema 4 Pembelajaran 2 Hidup Rukun di Masyarakat

Udin tiba-tiba memiliki ide untuk membersihkan got bersama teman-temannya.

“Bagaimana jika hari Minggu kita bergotong royong membersihkan got?” tanya Udin kepada Badu dan Edo.

“Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Got kan kotor dan bau”, tolak Badu. Badu tidak ingin tubuhnya menjadi kotor dan berbau. Edo pun juga tidak menyetujui usulan Udin.

“Aku kurang setuju, Din. Membersihkan got pekerjaan yang berat. Kita sebagai anak-anak belum bisa melakukannya”, sebut Edo.

Mendengar jawaban teman-temannya, Udin tampak berpikir.

“Tapi, got yang tersumbat dapat menyebabkan banjir. Sampah akan menyumbat aliran air sehingga akan meluap ke jalan,” ujar Udin meyakinkan.

Tiba-tiba Edo memiliki ide yang bagus sebagai jalan keluar permasalahan mereka.

“Bagaimana jika kita mengusulkan kepada Pak RT untuk mengajak seluruh warga bergotong royong? Kita bisa ikut membantu pekerjaan ringan, misalnya membuang sampah yang dikumpulkan”, usul Edo.

Udin dan Badu yang mendengar hal itu langsung setuju. Mereka menyukai usulan Edo.

“Aku setuju, Do,” ujar Udin.

“Aku juga setuju jika demikian. Aku juga bersalah karena membuang sampah ke dalam got”, sebut Badu dengan perasaan bersalah.

Akhirnya, dengan kepala dingin mereka bisa menemukan solusi dari permasalahan yang dihadapi. Permasalahan bisa diselesaikan dengan bertukar pendapat dan saling mendengarkan.

Udin, Edo, dan Badu pergi menemui Pak RT dan menyampaikan usulan. Pak RT menyambut baik usulan mereka. Kerj bakti membersihkan got pun dijadwalkan untuk dilaksanakan minggu depan.

• Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 2 Halaman 119 - 123 Subtema 3 Pembelajaran 4 Hidup Rukun di Sekolah

Halaman 152

Ayo Mengamati

Warga bergotong royong membersihkan got. Sampah yang terangkut diletakkan di pinggir jalan. Anak-anak ikut membantu memungut sampah yang tercecer. Warga merasa senang lingkungan kembali bersih. Perhatikan gambar berikut!

Halaman 153

Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?

Jawaban: Sikap warga yang memaklumi warga lain yang terlambat mengikuti kerja bakti karena pergi ke gereja terlebih dahulu.

Dengan kata lain, warga saling menghargai dan menghormati agama masing-masing. Tidak mengganggu orang lain saat beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila kedua Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?

Jawaban: Berbuat baik kepada tetangga, tidak memusuhi tetangga. Saling bekerja sama untuk membersihkan lingkungan.

Tuliskan pada tabel berikut!

Jawaban:
Ketuhanan Yang Maha Esa
– Saling menghargai dan menghormati agama masing-masing.
– Tidak mengganggu orang lain saat beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
– Berbuat baik kepada tetangga, tidak memusuhi tetangga.
– Saling bekerja sama untuk membersihkan lingkungan.

Tuliskan contoh pengamalan sila pertama atau sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!
Jawaban:
Sila pertama
– Menjaga toleransi antar masyarakat yang berbeda agama.
– Berbuat baik kepada tetangga.
– Mematuhi peraturan yang ada di masyarakat.
– Saling menolong jika ada tetangga yang membutuhkan – bantuan.
– Tidak memaksa orang lain untuk memeluk agama yang dianutnya.

Sila kedua
– Membantu tetangga yang membutuhkan pertolongan.
– Menjaga kesopanan dengan bertegur sapa.
– Melakukan musyawarah mufakat jika ada perbedaan keputusan atau pendapat.
– Tidak mudah main hakim sendiri.
– Menghormati hak dan kewajiban orang lain.

Halaman 154

Ayo Bercerita

Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan pengamalan sila pertama! 

Jawaban: Aku tinggal di lingkungan  yang masyarakatnya berbeda agama. Di lingkunganku, terdapat sebuah masjid dan sebuah gereja. Aku menghargai dan menghormati mereka yang berbeda agama.

Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan sila kedua Pancasila! 

Jawaban: Masyarakat di komplek perumahanku hidup rukun. Kami terbiasa untuk tolong menolong. Ketika ada yang sakit, kami datang menjenguk bersama-sama. Bergitu juga jika ada pesta, ibu-ibu dan bapak-bapak akan saling memberikan bantuan yang dibutuhkan.

Ceritakan secara lisan dengan percaya diri.

Ayo Berlatih

Lingkungan rumah Udin sudah bersih kembali. Anak-anak pun dapat bermain dengan nyaman. Lakukan gerakan-gerakan di bawah ini dengan percaya diri! Lakukan gerakan itu di bawah bimbingan gurumu!

Setelah melakukan gerakan-gerakan di atas, mari melakukan permainan berikut.

Halaman 155

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa berdiskusi dengan orang tua mengenai kegiatan gotong royong di sekitar rumah.

Orang tua membuka cerita dengan mengemukakan pentingnya hidup bermasyarakat.