KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Hal 173 174 175 176 177 180 181 182 Manusia dan Benda di Lingkungannya

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 9 kelas 5 SD / MI berjudul Benda-benda di Sekitar Kita halaman 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181 dan 182 Subtema 3 Pembelajaran 6 tentang Manusia dan Benda di Lingkungannya.

Materi soal yang dibahas dikutip dari  Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Pada buku tematik Tema 9 Kelas 5 SD terdapat 4 subtema diantaranya adalah 4 subtema diantaranya Subtema 1: Benda Tunggal dan Campuran, Subtema 2: Benda dalam Kegiatan Ekonomi, Subtema 3: Manusia dan Benda di Lingkungannya, dan Subtema 4: Kegiatan Berbasis Literasi.

Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 3 Pembelajaran 6 dalam Tema 9 kelas 5 SD berjudul Benda-benda di Sekitar Kita.

Kunci jawaban Tema 9 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 9 Kelas 5 SD Subtema 3 pembelajaran 6 tentang Manusia dan Benda di Lingkungannya halaman 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181 dan 182 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Informasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Hal 162 163 164 165 166 167 171 172 Manusia dan Benda di Lingkungannya

>>> Halaman 173

Dayu, Siti, Lani, dan Beni sedang asyik mengerjakan tugas sekolah di rumah Edo. Mereka mencari artikel di internet dengan menggunakan komputer milik ayah Edo. Sesekali ayah Edo memberikan bimbingan dan arahan dalam menggunakan internet. Tak sengaja mereka melihat ada iklan yang terpampang di halaman depan sebuah situs pendidikan.

>>> Halaman 154

Ketika Edo, Lani, Siti, Dayu, dan Beni sedang asyik mencari artikel, tiba-tiba muncul sebuah iklan. Iklan tersebut muncul saat mereka membuka sebuah situs untuk mencari artikel yang menjadi tugas sekolah mereka. Iklan apa yang muncul?

Amatilah iklan yang muncul saat Edo membuka sebuah situs.

Tuliskan isi iklan di atas pada kolom berikut.

Tahukah kamu bahwa iklan elektronik dapat dikelompokkan menjadi 3 jenis berdasarkan isinya?

Jawaban:

Isi iklan diatas adalah Iklan tersebut dibuat oleh BPJS ( badan penyelngara jaminan sosial) Kesehatan yang mengingatkan masyarakat untuk melakukkan pembayar iuran JKN-KIS tepat waktu, maksimal tanggal 10 setiap bulan.

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Hal 151 152 153 154 155 160 161 Subtema 3 Manusia & Benda di Lingkungan

>>>Halaman 175

Berdasarkan isinya, jenis-jenis iklan elektronik dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu sebagai berikut:

1. Iklan komersial

Iklan komersial adalah iklan yang menginformasikan produk barang atau jasa yang ditawarkan oleh pemasar.

2. Iklan perusahaan

Iklan perusahaan adalah iklan yang menekankan pada citra perusahaan.

Iklan perusahaan umumnya dirancang dengan tujuan tertentu yang menguntungkan perusahaan di masa datang. Tujuan utama iklan perusahaan adalah meningkatkan citra perusahaan di mata masyarakat.

3. Iklan layanan masyarakat

Iklan layanan masyarakat adalah iklan yang bertujuan untuk memberikan penjelasan atau informasi kepada masyarakat. Iklan layanan masyarakat ini biasanya dibuat oleh instansi pemerintah.

Ayo Berlatih

Untuk lebih memahami tentang isi iklan di media elektronik, cobalah kamu mengamati salah satu iklan di media elektronik (televisi/radio/internet).

Setelah itu buatlah kesimpulan isi dari iklan yang kamu amati secara visual (menggunakan gambar).

Buatlah gambar dan kesimpulan isi iklan pada kotak berikut.

Jawaban:

Keterangan:

Iklan tersebut dibuat oleh bukalapak.com yang menjelaskan tentang harga barang mulai dari Rp.10.000 ribu, gratis ongkir JNT Ekspress dan Ninja Express dengan syarat dan ketentuan yang berlaku hanya diaplikasi.

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 128 129 130 131 132 133 134 135 136 Subtema 3 Pembelajaran 2

>>> Halaman 176

Saat Edo, Beni, Siti, Lani, dan Dayu sedang mengerjakan tugas, terjadi perbedaan pendapat antara Lani dan Beni dengan Siti, Edo, dan Dayu. Perbedaan pendapat yang terjadi sulit untuk disatukan, sehingga timbul perdebatan yang sengit. Ayah Edo yang duduk tidak jauh dari mereka memberi nasihat bahwa dalam berdiskusi pasti ada perbedaan pendapat, namun tidak seharusnya menjadi sumber perpecahan. Kerukunan harus tetap terjaga baik dengan teman di sekolah, keluarga, bahkan dengan masyarakat.

Ayo Berdiskusi

Bagaimana akibatnya jika tidak terjadi kerukunan hidup? Untuk menjawab pertanyaan ini, kamu dapat bergabung dengan temanmu membentuk kelompok terdiri atas tiga anak. Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu tentang akibat-akibat yang timbul jika hidup tidak rukun. Buatlah kesimpulan hasil diskusi kelompokmu pada kolom berikut dan presentasikan di depan kelas.

Jawaban:

Akibat-akibat yang akan timbul disebabkan tidak hidup rukun antara lain.

-Mudah terjadi pertengkaran

-Kehidupan menjadi tidak tenteram

-Mudah terkena hasutan orang lain

-Timbul sikap saling curiga antar warga masyarakat

-Terjadi perpecahan karena tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan.

Tahukah kamu bahwa kerukunan adalah suatu perilaku yang mencerminkan adanya saling pengertian agar tercipta perdamaian, persahabatan, dan persaudaraan?

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 111 112 113 114 115 116 117 118 Benda dalam Kegiatan Ekonomi

>>> Halaman 177

Ciri-ciri hidup rukun sebagai berikut.

1. Menghargai pendapat orang lain.

2. Menghargai hasil karya orang lain.

3. Membina hubungan baik.

4. Saling menghormati.

5. Saling menyayangi.

Manfaat atau pentingnya hidup rukun di antaranya sebagai berikut.

1. Tidak adanya pertengkaran.

2. Hidup dalam keluarga menjadi harmonis.

3. Hidup menjadi aman.

4. Hidup menjadi tenteram dan damai.

5. Memperkukuh persatuan dan kesatuan.

Akibat hidup tidak rukun, antara lain sebagai berikut.

1. Mudah terjadi pertengkaran.

2. Kehidupan menjadi tidak tenteram.

3. Mudah terkena hasutan orang lain.

4. Terjadi perpecahan karena tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan.

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Benda Kegiatan Ekonomi

Ayo Berlatih

Agar pengetahuan kamu tentang hidup rukun lebih mendalam, cobalah mengerjakan latihan berikut ini.

1. Apakah yang dimaksud dengan kerukunan hidup?

Jawaban:

Kerukunan hidup adalah suatu perilaku yang mencerminkan adanya saling pengertian agar tercipta perdamaian, persahabatan, dan persaudaraan dalam kehidupan.

2. Bagaimana ciri-ciri keluarga yang hidup rukun?

Jawaban:

Berikut ini beberapa ciri-ciri keluarga yang hidup rukun.
- Membina hubungan baik antaranggota keluarga.
- Saling menghormati.
- Saling menghargai.
- Saling menyayangi.

3. Sebutkan manfaat hidup rukun?

Jawaban:

Beberapa Manfaat hidup rukun. antara lain sebagai berikut
- Tidak adanya pertengkaran.
- Hidup dalam keluarga menjadi harmonis.
- Hidup menjadi aman.
- Hidup menjadi tenteram dan damai.
- Memperkokoh persatuan dan kesatuan

4. Sebutkan akibat yang terjadi jika tidak tercipta kerukunan hidup bermasyarakat?

Jawaban:
 
Berikut ini beberapa akibat yang terjadi bila tidak terjadi kerukunan hidup bermasyarakat.
-Mudah terjadi pertengkaran atau perselisihan.
- Kehidupan menjadi tidak tenteram.
- Timbul sikap saling curiga antar warga masyarakat
- Mudah terkena hasutan orang lain.
- Terjadi perpecahan karena tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan.

Edo, Siti, Lani, Dayu, dan Beni memperhatikan ayah Edo yang sedang memberi nasihat. Pada intinya kerukunan harus tetap dijaga meski terdapat banyak perbedaan, baik itu perbedaan suku, agama, ras, dan budaya. Ketika disinggung masalah budaya, Edo teringat tentang tugas sekolah, yaitu membuat kain batik jumputan. Batik merupakan salah satu karya seni tekstil Indonesia.

• KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 Subtema 2 Benda Sekitar Kita

>>> Halaman 178

Ayo Membaca

Mengenal Batik Indonesia

Batik di tanah air dibedakan menjadi dua, yaitu batik klasik (batik Surakarta dan Yogyakarta) dan batik pesisir. Motif batik klasik dianggap masih asli atau belum terpengaruh budaya asing. Lain dengan batik pesisir yang telah banyak terpengaruh budaya asing. Keunikan batik klasik, yaitu motifnya lebih condong pada motif-motif geometris, pewarnaan yang kalem serta lebih condong pada warna-warna gelap seperti cokelat, hitam, biru tua, dan merah marun. Keunikan yang lain, yaitu adanya makna simbolis yang terkandung dalam motif hias batik klasik.

Makna simbolis itu kebanyakan berupa doa atau harapan yang baik-baik terhadap pemakainya. Sebagai contoh, motif grompol pada batik Yogyakarta. Motif ini digunakan oleh mempelai pengantin saat upacara pernikahan. Motif grompol berarti berkumpul atau bersatu. Adapun kandungan makna motif ini, yaitu doa/ harapan agar rejeki, keselamatan, kesejahteraan, dan segala yang baikbaik berkumpul untuk mempelai berdua.

Motif dengan kandungan makna serupa, terdapat pada motif sidomukti dari Surakarta. Motif ini juga dikenakan mempelai pada upacara pernikahan. Sido berarti jadi atau terus-menerus, dan mukti berarti hidup berkecukupan. Jadi, kandungan makna motif sidomukti ialah harapan atau doa agar pengantin dapat hidup berkecukupan.

Teknik pembuatan batik klasik tergolong unik. Batik klasik dibuat dengan canting tulis dan bahan perintang yang disebut malam atau lilin batik. Pada proses membatik dengan canting tulis, sebelum memulai perintangan, pola atau motif digambar terlebih dahulu di atas kain. Kemudian, motif ditutup malam. Proses pemalaman dimulai dari motif paling luar yang biasanya besar. Kemudian, dilanjutkan pemalaman pada isen-isen (motif-motif kecil) yang Iebih rumit. Secara umum, proses pemalaman batik terdiri atas beberapa tahap sebagai berikut.

a. Nglowongi, yaitu proses pemalamam garis bidang pola terluar.

b. Nembok, merupakan proses pemalaman untuk menutup bidang pola agar tidak tercelup warna saat dilakukan pencelupan.

c. Mbironi, pada dasarnya sama dengan nembok, tapi proses ini hanya dilakukan jika warna biru pada kain direncanakan tetap berwarna biru.

d. Nonyok, merupakan pemalaman pada bidang latar. Setelah melalui proses pemalaman, proses selanjutnya, yaitu pewarnaan atau pencelupan dan nglorot atau pengilangan malam, yang biasanya dengan cara mencelupkan ke dalam air panas/mendidih.

>>> Halaman 179 - 180

Batik pesisir bisa dikatakan bertolak belakang dengan batik klasik. Motif batik pesisir cenderung bersifat naturalis, menggunakan warnawarna cerah seperti merah, biru, hijau, dan jingga. Motif batik pesisir mengabaikan makna simbolis, dan Iebih menekankan segi keindahan motif. Selain itu, banyak ditemukan pengaruh budaya Eropa dan Cina pada motif pesisir. Sebagai contoh, motif putri salju dan motif cinderela pada batik PekaIongan, dan motif mega mendung pada batik Cirebon. Di daerah Jambi dan Cirebon terdapat batik dengan motif kaligrafi arab.

Di Jambi, motif ini disebut motif basurek yang berarti bersurat, disebut demikian karena isinya merupakan penggalan surat dalam Al-Quran. Kamu sudah membaca bacaan mengenai batik di Indonesia. Kamu juga telah mengetahui tentang bagaimana membuat batik jumputan (ikat celup). Batik jumputan merupakan kain batik yang dikerjakan dengan teknik sangat sederhana. Coba kamu bandingan dengan batik cap dan batik tulis. Jenis kain batik tersebut dibuat dengan teknik yang lebih rumit, yaitu menggunakan lilin sebagai bahan penutup dan proses pelorotan setelah pencelupan dalam bahan pewarna.

Ayo Berkreasi

Sekarang, saatnya kamu berkreasi membuat batik dengan teknik perintangan sederhana. Perhatikan langkah-langkahnya, kemudian tirukan. Berhati-hatilah saat berkarya, apalagi saat menggunakan api dan air mendidih. Perhatikan keselamatanmu.

Ayo Berdiskusi

Persiapkan pameran hasil karya bersama teman-teman satu kelas setelah ujian kenaikan kelas. Apa saja persiapan yang akan kalian lakukan. Coba, diskusikan bersama teman satu kelas. Kemudian, tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut.

 Jawaban:

>>> Halaman 182

Bangsa Indonesia memiliki beragam jenis kain sebagai kekayaan budaya di antaranya ada batik, tenun, dan songket. Apa yang harus kamu lakukan dengan beragamnya jenis kain tersebut? Tuliskan hasil renunganmu pada kolom berikut.

Hasil Renungan

Beberapa hal yang seharusnya dilakukan untuk menjaga keragaman jenis kain tradisional adalah dengan mengadakan pameran kain tradisional dan belajar bagaimana cara menenun atau membatik serta tetap menggunakan kain tradisional khas indonesia seperti batik

Kerja Sama dengan Orang Tua

Kamu telah mampu membuat batik jumputan/ikat celup. Kamu dapat mempraktikkan keterampilan yang kamu miliki bersama orang tuamu. Buatlah karya batik jumputan berupa taplak meja bersama kedua orang tuamu. Taplak meja tersebut akan diperlihatkan atau dipertunjukkan saat acara pameran di sekolahmu. Gambarlah rancangan karyamu pada kotak berikut.

Jawaban:

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.