KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Subtema 2 Pembelajaran 2 Pahlawanku

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban  Tema 5 kelas 4 SD / MI berjudul Pahlawanku halaman 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, dan 70  Subtema 2 Pembelajaran 2 tentang Pahlawanku Kebangganku.

Materi soal yang dibahas dikutip dari  Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Pada buku tematik Tema5 Kelas 4 SD terdapat 3 subtema diantaranya adalah Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan, Subtema 2 Pahlawanku Kebangganku, dan Subtema 3 Sikap Kepahlawanan.

Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 2 Pembelajaran 2 dalam Tema 5 kelas 4 SD tentang Pahlawanku Kebangganku.

Kunci jawaban Tema 5 kelas 4 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas  SD Subtema 2 pembelajaran 2 tentang Pahlawanku Kebangganku halaman 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, dan 70   yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Informasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 53 54 55 56 57 58 59 60 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

>>> Halaman 61

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut

Gusnadi Wiyoga – Prestasi di Tengah Keterbatasan

Gusnadi Wiyoga berumur 15 tahun. Ia berasal dari keluarga sederhana yang tinggal di Dusun Waringin, Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta. Ayahnya adalah seorang tukang sol sepatu dan ibunya adalah seorang ibu rumah tangga. Kondisi perekonomian orang tua Gusnadi yang kekurangan tidak membuatnya patah semangat untuk berprestasi.

Yoga panggilan akrabnya, berhasil meraih medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado. Hasil ini mengantarkan Yoga mewakili Indonesia di International Competitions and Assessment for Schools (ICAS) wilayah Asia Pasifik tahun 2011. Pada kompetisi ini Yoga mendapatkan medali perak. Kesederhanaan tidak menjadi hambatan baginya untuk berprestasi. Sejak kecil, Yoga terbiasa belajar mandiri, tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.

Bagaimana memulai semuanya? Semua itu berawal ketika ia duduk di kelas VI SD. Saat itu, ia dikirim ke Hong Kong (2007) untuk mengikuti lomba Matematika mewakili Indonesia. Dalam perlombaan itu, ia tidak menang. Namun, hal ini menjadi pemicu bagi Yoga untuk terus Setelah mengetahui perjuangan para pahlawan, masih adakah tokoh masa sekarang yang memiliki jiwa kepahlawanan?

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 7 8 9 & 2 3 4 5 6 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan

>>> Halaman 62

belajar dan mengembangkan diri. Dengan prestasinya, Yoga berhasil membuktikan bahwa semangat dan kerja keras bisa mengalahkan keterbatasan. Selalu ada jalan bagi mereka yang mau berusaha. Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut.

1. Apa prestasi yang Gusnadi Wiyoga?

Jawaban: Prestasi yang diraih Yoga diantaranya mendapatkan medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado.

2. Apa usaha yang Yoga lakukan untuk meraih prestasi itu?

Jawaban: Yoga terbiasa belajar mandiri, tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.

3. Sikap-sikap baik apa yang dimiliki oleh Yoga? Jelaskan jawabanmu!

Jawaban: Mau bekerja keras, tekun belajar, dan bersemangat untuk meraih prestasi.

4. Apakah sikap Yoga tersebut mencerminkan sila kelima Pancasila? Jelaskan jawabanmu!

Jawaban: Ya, sikap Gusnadi mencerminkan sila Kelima Pancasila karena Gusnadi mau bekerja keras.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 47 48 49 50 51 52 Subtema 1 Pembelajaran 6 Pahlawanku

>>> Halaman 63

Salah satu sikap yang dimiliki oleh Yoga adalah kerja keras. Sikap itu sesuai dengan sila kelima.

Ayo kita pelajari lebih lanjut.

Sila kelima : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Sila ini bermakna sebagai berikut.

• Adil, bukan harus sama.

• Mau bekerja keras.

• Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain.

• Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.

Lambang sila kelima adalah berikut.

Amati simbol di atas. Jelaskan arti dari simbol tersebut!

Apa hubungan simbol dengan maknanya?

Jawaban: Padi dan kapas melambangkan sila ke lima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Padi dan kapas dapat mewakili sila kelima, karena padi dan kapas merupakan kebutuhan dasar setiap manusia, yakni pangan dan sandang, sebagai syarat utama untuk mencapai kemakmuran. secara merata dan adil. Hal itu sesuai dengan tujuan utama dari sila kelima.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Subtema 1 Pembelajaran 5 Pahlawanku

>>> Halaman 64

Ayo Berdiskusi

Bacalah cerita berikut dan diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaannya bersama kelompokmu!

1. Apakah Edo sudah membagi pekerjaan secara adil? Jelaskan jawabanmu!

Jawaban: Edo bersikap adil dengan membagi pekerjaan ke seluruh anggota kelompok.

2. Apakah sikap Edo dan temantemannya mencerminkan sila kelima Pancasila? Jelaskan jawabamu!

Jawaban: Sikap Edo mencerminkan sila kelima Pancasila yang salah ssatunya adalah bersikap adil.

3. Apa yang akan terjadi jika pada saat kerja kelompok, tugas tidak dibagi secara adil?

Jawaban: Jika tugas tidak dibagi secara adil maka ada anggota yang menerima tugas sangat banyak dan ada yang tidak kebagian tugas.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Pembelajaran 4 Pahlawanku

Sikap apa lagi yang sesuai dengan sila kelima pancasila? Cari dan diskusikan dengan temanmu!

Jawaban:

-          Bersikap adil dengan tidak pilih-pilih dalam berteman.

-          Tidak diskriminatif dan memperlakukan orang-orang sama tanpa memperdulikan latar belakang agama, suku, ras, golongan dan sebagainya.

-          Murah hati dalam menolong orang yang membutuhkan.

-          Menghormati dan menghargai hak orang lain dengan cara menyeimbangkan pemenuhan hak diri dan kewajiban diri.

-          Menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotong royong.

-          Peduli terhadap penderitaan yang dialami orang lain.

-          Tidak melakukan perbuatan-perbuatan yang merugikan pihak umum.

-          Suka melakukan perbuatan dalam rangka mewujudkan kemajuan dan keadilan sosial

-          Mengembangkan perbuatan-perbuatan yang luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekluargaan dan kegotongroyongan.

-          Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.

-          Menghormati hak-hak orang lain.

-          Suka memberi pertolongan kepada orang lain.

-          Tidak bersifat boros, dan suka bekerja keras.

-          Tidak bergaya hidup mewah.

-          Bersama-sama berusaha mewujudkan kemajuan yang merata dan berkeadilan sosial.

Para pahlawan bersemangat untuk meraih kemerdekaan. Begitu pula Gusnadi Wiyoga memiliki semangat untuk meraih cita-citanya. Sikap itu harus kita contoh dalam kehidupan sehari-hari. Sekarang mari kita kembali lagi berlatih lagu “Maju tak Gentar” dengan semangat

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 22 23 24 25 26 27 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan

>>> Halaman  65

Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” dengan tempo sedang. Tambahkan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi. Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi tinggi rendah nada sudah sesuai? Apakah tempo sudah sesuai? atau ketukan? Minta temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut!

Jawaban sesuai dengan pendapat masing-masing siswa.

Contoh : Saat menyanyikan Lagu Maju Tak Gentar sudah bagus, namun ada beberapa siswa yang belum kompak menyanyi.

Selain mempunyai semangat yang kuat untuk mencapai kemerdekaan, para pahlawan juga mempunyai rasa kebersamaan sebagai bangsa Indonesia. Mereka bersama-sama melawan penjajah.

Amatilah barisan para pejuang berikut!

Temukan garis sejajar dan berpotongan pada gambar di atas.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 22 23 24 25 26 27 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan

Apa ciri-ciri dari garis berpotongan? Mari kita lakukan percobaan berikut.

Percobaan 1

Ambillah satu lembar kertas.

• Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.

• Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua bagian sama besar. Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Subtema 1 Pahlawanku

>>> Halaman 67

- Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?

Jawaban: Garis Berpotongan.

- Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut dengan busur.

Jawaban: Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).

- Apakah besar setiap sudut sama? Kamu harus membuktikan besar sudut dengan menempelkan satu sudut ke sudut lainnya.

Jawaban: Besar setiap sudut sama karena, hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua bagian sama besar.

- Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini? Dua garis yang kamu temukan tadi adalah garis berpotongan tegak lurus. Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis tegak lurus?

Jawaban: Dua garis yang kamu temukan tadi adalah garis berpotongan tegak lurus. Sudut dari garis yang tegak lurus adalah sudut siku-siku. Garis vertical dan garis horizontal yang saling berpotongan adalah dua garis yang saling tegak lurus.

>>> Halaman 68

Percobaan 2

Ambillah satu lembar kertas.

• Lipat kertas tersebut menjadi dua bagian sama besar.

• Hasil lipatan, dilipat lagi menjadi dua tetapi tidak sama besar.

• Tebalkan garis yang terbentuk pada lipatan dengan pensil dengan pensil.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 4 Halaman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Subtema 1 Pembelajaran 1 Pahlawanku

>>> Halaman 69

- Apakah kamu menemukan garis? Garis apa yang kamu temukan?

Jawaban: Garis berpotongan tidak tegak lurus.

- Apakah kamu menemukan sudut? Sudut apa yang kamu temukan? Coba ukurlah besar sudut tersebut dengan busur.

Jawaban: Sudut yang ditemukan adalah sudut siku-siku (90 derajat).

- Apakah besar setiap sudut sama? Cobalah membuktikan besar sudut dengan menempelkan satu sudut ke sudut lainnya. Apa yang bisa kamu simpulkan?

Jawaban: Besar sudut sama besar.

- Dua garis garis yang kamu temukan tadi adalah garis perpotongan yang tidak tegak lurus. Bagaimana sudut yang terbentuk dari perpotongan garis yang tidak tegak lurus?

Jawaban: Tidak sama besar.

Dua garis yang berpotongan tegak lurus akan menghasilkan empat sudut yang sama besar yaitu 90°. Dua garis yang berpotongan tidak tegak lurus akan menghasilkan dua pasang sudut yang sama besar. Temukan garis yang berpotongan tegak lurus dan tidak tegak lurus pada gambar berikut. Identifikasi sudut-sudut yang dihasilkan.

>>> Halaman 70

Ayo Renungkan

-          Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?

Hari ini saya belajar tentang jujur, peduli, semangat dan tanggung jawab.

-          Hal-hal baik apa yang bisa kamu contoh dari Yoga?

Saya ingin meniru semangat Yoga dalam mengejar prestasi meskipun dari keluarga yang kurang mampu,

Kerjasama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orang tuamu tentang sikap Yoga. Mintalah pendapat mereka tentang hal-hal yang bisa kamu contoh dari Yoga.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.