Apa yang Dimaksud dengan Ungkapan "Dunia tanpa Batas” ? Materi Belajar SD Kelas 6

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Apa yang dimaksud dengan ungkapan ‘Dunia tanpa Batas” pada bacaan di atas? Jelaskan.

Tugas tersebut merupakan materi belajar yang terdapat dalam Buku Tematik SD MI tema 4 Kelas 6.

Selain itu ada beberapa materi belajar lainya yang mengasah wawasan siswa.

Untuk ulasan lengkapnya simak kunci jawaban tema 4 kelas 6 halaman 30, 31, 32, 33, 34, 35 berikut ini.

• Apa Itu Reklame ? Apa Saja Ciri-Cirinya ? Materi Belajar Kelas 6 SD

1. Apa yang dimaksud dengan ungkapan ‘Dunia tanpa Batas” pada bacaan di atas? Jelaskan.

Jawaban: Seluruh negara bisa saling terhubung yang seakan-akan tidak terbatas oleh batas wilayah.

2. Apa yang dimaksud dengan globalisasi? Berikan contoh dalam kehidupanmu sehari-hari?

Jawaban: Globalisasi adalah proses mendunia yang membuat setiap individu atau negara bisa saling terhubung tanpa terpengaruh oleh batas negara. Contohnya adanya barang impor seperti handphone dan motor, kita bisa mengobrol dengan orang lain yang berbeda daerah, menemui makanan dari negara lain, dan mengetahui berita yang terjadi di luar negeri.

3. Apa pengaruh globalisasi yang kamu rasakan saat ini?

Jawaban: Saya bisa memakai barang dari negara lain, berbicara dengan seseorang tanpa tatap muka, bisa mengonsumsi makanan dari negara lain, menonton film buatan luar negeri, dan lainnya.

4. Gambarkan secara visual bahwa globalisasi membuat dunia tanpa batas.

Jawaban:

Di era globalisasi ini banyak sekali barang-barang dari dalam dan luar negeri yang bisa kita temui. Masyakat bisa memilih barang-barang sesuai dengan keperluannya dan tingkat ekonominya. Tingkat ekonomi yang berbeda bisa disebut keberagaman ekonomi.

---

Sekarang amatilah di lingkunganmu, ceritakan keberagaman ekonomi yang ada disekitarmu.

Jawaban:

Di lingkungan RT saya terdapat sekitar 30 kepala keluarga. Setiap keluarga memiliki tingkat ekonomi yang berbeda-beda. Contohnya tetangga saya yaitu Pak Edi, keluarga Pak Edi bisa dibilang memiliki tingkat ekonomi yang tinggi. Hal tersebut ditunjukkan oleh adanya mobil di garasinya.

Tetangga saya yang lain adalah Pak Suroto. Keluarga Pak Suroto memiliki ekonomi tingkat sedang. Hal ini ditunjukkan dari kendaraan sepeda motor yang dimiliki keluarga Pak Suroto. Berbeda dengan Pak Edi dan Pak Suroto, keluarga Pak Wira merupakan keluarga kurang mampu. Hal ini tampak dari kondisi rumah Pak Wira yang masih sangat sederhana dan hanya memiliki 2 sepeda.

Kunci Jawaban Halaman 32

Sekarang diskusikan dalam kelompokmu.

Mengapa ekonomi setiap orang beragam?

Jawaban: Karena setiap orang memiliki penghasilan yang berbeda.

Apa saja yang memengaruhi keberagaman tersebut?

Jawaban: Ketrampilan seseorang, peluang, pekerjaan seseorang, penghasilan, dan tingkat persaingan.

Sikap apa yang harus kita kembangkan melihat keberagaman ini?

Jawaban: Kita hendaknya menghargai dan menghormati setiap orang tanpa memandang status ekonominya. Alangkah baiknya jika kita membantu orang-orang yang membutuhkan.

Kunci Jawaban Halaman 33

Ceritakan tentang kondisi ekonomi keluargamu. Tulislah rencana-rencana yang akan kamu lakukan untuk menghadapi era globalisasi ini.

Ekonomi keluarga saya terbilang memiliki ekonomi tingkat sedang. Hal ini ditunjukkan dari rumah saya yang tidak terlalu besar namun layak dijadikan tempat tinggal. Ayah saya bekerja sebagai teknisi di salah satu perusahaan, ibu saya bekerja sebagai penjual minuman di depan rumah, sedangkan kakak saya bekerja sebagai pelayan toko. Sedangkan saya masih sekolah, tetapi saya rajin menabung walau hanya 500 rupiah.

Untuk kebutuhan sehari-hari, keluarga saya alhamdulillah tidak pernah kekurangan. Biasanya pengeluaran ditujukan untuk kebutuhan makan, kebutuhan sekolah saya, kebutuhan transportasi, dan lainnya. Rencana saya saat ini adalah belajar dengan giat untuk mendapat pendidikan. Dengan pendidikan, saya berharap saya menjadi manusia berdaya saing tinggi demi meraih kesuksesan.

• Jelaskan Apa yang Kamu Ketahui Tentang Motif Batik Indonesia ? Materi Belajar Kelas 6 SD

Kunci Jawaban Halaman 34 - 35

Ambillah kerangka kubus yang sudah kamu buat pada pertemuan kedua.

Bagaimana cara menemukan diagonal bidang pada kubus?

Perhatikan bidang ABCD.

- Ikatkan ujung benang wol pada sudut A
- Tarik ujung lainnya pada sudut C.
- Benang dari A-C adalah merupakan diagonal bidang.

Ada berapa diagonal bidang yang terdapat pada kubus? Jelaskan jawabanmu. Tulislah namanya pada kotak berikut.

Jawaban: Setiap bidang atau sisi pada kubus mempunyai dua diagonal bidang. Karena kubus memiliki 6 bidang sisi, maka kubus memiliki 12 diagonal bidang atau diagonal sisi, yaitu: AC - BD - AG - FD - AE - BF - FH - EG - BH - EC - DH - GC.

---

Bagaimana cara menemukan diagonal ruang pada kubus?

Diagonal ruang pada kubus tersebut adalah garis AG, BH, DF, dan CE.

Jika kita tarik benang dari A ke G dan A ke C, maka akan dihasilkan bangun datar baru. Tahukah kamu apa nama bangun datar tersebut?

Ada berapa diagonal ruang yang terdapat pada kubus? Jelaskan jawabanmu.

Tulis namanya pada kotak berikut.

Jawaban: Sudut kubus memiliki 4 buah diagonal ruang yang sama panjang dan berpotongan pada satu titik.

Nama garis diagonal ruang yaitu: AG, BH, CE dan DF.

Ayo Renungkan

- Apa yang kamu pelajari hari ini?
- Menurutmu siapkah kamu menghadapi era globalisasi? Apa yang masih perlu kamu kembangkan dari dirimu?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Ceritakan kepada orang tuamu tentang hal-hal yang perlu dilakukan untuk menghadapi era globalisasi. Mintalah pendapatnya tentang rencana masa depanmu.

*)Disclamer: Artikel ini hanya digunakan orangtua untuk mengoreksi tugas anak saat belajar dari rumah.

Artikel ini telah tayang di TribunPadang.com dengan judul Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 30 31 32 33 34 35, Siapkah Kamu Menghadapi Era Globalisasi?