KUNCI JAWABAN Tema 4 Kelas 6 Halaman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban  Tema 4 kelas 6  SD / MI berjudul Globalisasi halaman 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9 Subtema 1 Pembelajaran 1 tentang Globalisasi di Sekitarku.

Materi soal yang dibahas dikutip dari  Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Pada buku tematik Tema 4 Kelas 6 SD terdapat 4 subtema diantaranya adalah Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku, Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya, Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air.

Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 1 Pembelajaran 1 dalam Tema 4 kelas 6 SD / MI Ciri-ciri Makhluk Hidup.

Kunci jawaban Tema 4 kelas 6 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 4 Kelas 6 SD / MI  Subtema 1 pembelajaran 1 Globalisasi halaman 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Informasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 151 152 153 154 Tematik SD Subtema 3 Tokoh dan Penemuan

>>> Halaman 1

Ayo Mengamati

Amati berbagai produk yang ada di sekitarmu. Produk tersebut bisa berupa pakaian, tas, atau sepatu yang kamu, temanmu, dan gurumu kenakan. Bisa juga makanan dan minuman, atau produk lain yang ada di sekitar kelas dan sekolah. Bisakah kamu menerka negara mana yang memproduksinya?

Jawaban:
1. Batik asal Indonesia
2. Boneka asal Tiongkok
3. Permadani asal Turki
4. Mobil asal Jepang

Lengkapi tabel di atas berdasarkan peta dunia berikut.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 115 116 117 118 119 120 Tematik SD Subtema 3 Tokoh dan Penemuan

>>> Halaman 2

Globalisasi memungkinkan beragam produk dari negara lain dapat kita temui. Kita bisa menemui berbagai makanan dari negara lain seperti pizza, jam tangan atau boneka dari negara lain. Produk Indonesia juga bisa ditemui di luar negeri, misalkan batik. Perkembangan komunikasi dan transportasi menjadikan barang-barang tersebut mudah ditemui di negara lain. Diskusikan bersama teman tentang beragam hal yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang globalisasi. Tuliskan pada kolom berikut!

Jawaban:

Apa globalisasi itu?
Bagaimana dampak positif globalisasi?
Bagaimana dampak negative globalisasi?
Tukarkan pertanyaanmu dengan kelompok lain dan diskusikan jawabannya bersama-sama.

>>> Halaman 3

Pada era globalisasi ini Indonesia juga melakukan kerja sama dengan negara lain, termasuk dengan negara-negara ASEAN.

Menlu Hillary Clinton Promosikan Angklung ke Dunia

Menjelang akhir pertemuan ke-44 Menteri Luar Negeri ASEAN, tepatnya pada tanggal 22 Juli 2011 malam di Hotel Nusa Indah Bali, diselenggarakan acara makan malam. Acara tersebut dihadiri lebih dari 50 menteri luar negeri. Tampak menteri luar negeri Amerika Hillary Clinton dan menteri luar negeri dari negara-negara ASEAN, China, Rusia, Uni Eropa, peninjau, dan tamu dari berbagai negara lain.

Tentu saja berbagai makanan tradisional dihidangkan, dan berbagai kesenian daerah ditampilkan, seperti tari-tarian tradisional Jakarta, Bali, dan Aceh. Sebagai acara puncak adalah penampilan angklung interaktif oleh Saung Mang Udjo. Semua hadirin dibagikan angklung berbagai tangga nada, kemudian memainkannya bersama-sama dengan dipimpin oleh Daeng Udjo.

Tampak semua undangan berbahagia. Mereka dihadiahi angklung yang baru saja mereka mainkan sebagai tanda-mata dari Indonesia. “It’s for you, a souvenir from Indonesia”, kata Daeng Udjo sang komandan.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 111 112 & 107 108 109 110 Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya

>>> Halaman 4

Malam yang berkesan itu sangat membantu dalam menciptakan iklim yang kondusif. Malam tersebut membuat pertemuan para menteri luar negeri ASEAN dan berbagai pertemuan bilateral lainnya berlangsung sukses. Foto Ibu Hillary Clinton-pun menghiasi berbagai surat kabar di dunia. Berkat angklung, Bu Hillary Clinton-pun menjadi duta Indonesia. Sumber: www.kompasiana.com Cermati pertanyaan berikut berdasarkan artikel berita tersebut

1. Bagaimana bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara di masa  globalisasi ini?

Jawaban:

Kerja sama regional merupakan suatu kerja sama yang dilakukan oleh beberapa negara dalam suatu wilayah yang memiliki tujuan sama. Kerja sama ini mencakup pada bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Contohnya adalah ASEAN.

Kerja sama bilateral merupakan kerja sama yang dilakukan oleh dua negara kerja sama ini mencakup pada bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Kerja sama bilateral untuk menyelesaikan masalah dan perdamaian. Contohnya adalah usaha yang dilakukan untuk penghentian penyelundupan di daerah perbatasan Indonesia Timur dan Malaysia.

2. Bagaimana peran Indonesia dalam kerja sama tersebut?

Jawaban:

1).Salah Satu Negara Pendiri ASEAN

2). Memberikan Gagasan Dalam Pembentukan Komunitas Keamanan ASEAN

3). Memberikan Gagasan Dalam Menghormati dan Melindungi HAM

4). Khazanah Budaya Indonesia Adalah Bagian Dari Kebudayaan ASEAN

5). Mendukung Terbentuknya Masyarakat Ekonomi ASEAN

6). Merupakan anggota dari ASEAN 

3. Bagaimana peran angklung dalam acara tersebut?

Jawaban:

Angklung membantu menciptakan iklim yang kondusif.
Para tamu undangan terlihat bahagia dan senang.
Sehingga pertemuan para menteri luar negeri ASEAN dan berbagai pertemuan bilateral berlangsung sukses.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 123 124 125 & 121 122 Subtema 3 Tokoh dan Penemuan

Tugas Mandiri

Carilah informasi tentang berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial dan budaya yang dilakukan oleh Indonesia dengan negara-negara ASEAN. Kamu bisa mencari informasi tersebut di berbagai media, seperti surat kabar, majalah, atau artikel-artikel berita di media elektronik. Tuliskan informasi yang kamu dapat dalam diagram berikut!

>>> Halaman 5

Kerja sama Indonesia dengan Negara-Negara di Asia Tenggara di Bidang Sosial Budaya di Masa Globalisasi.

Jawaban:

Bidang Sosial

Indonesia mengirimkan bantuan kemanusian kepada negara-negara yang dilanda bencana alam atau konflik.
Contohnya, Indonesia mengirimkan bantuan kemanusiaan untuk korban topan haiyan di filipina.
Selain itu Indonesia juga memberikan bantuan untuk para pengungsi di Rakhine State di Myanmar.

Bidang Budaya

Indonesia turut berperan aktif dalam kegiatan kebudayaan Asean.
Misalnya, mengirim tim kesenian untuk mengikuti dan mempromosikan kesenian dan budaya Indonesia ke berbagai negara di dunia.
Mengundang seniman dari negara tetangga untuk mengadakan pentas seni di Indonesia.
Menyelenggarakan festival dan pekan film.
Mengadakan festival seni.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 100 101 102 103 104 Subtema 2 Pembelajaran 5 Tokoh dan Penemuan

>>> Halaman 6

Kita sering mendengar bahwa abad 20 merupakan abad globalisasi. Berbagai peristiwa dari berbagai belahan dunia dapat kita saksikan langsung melalui layar televisi pada jam, menit, atau bahkan detik yang sama. Kita dapat berhubungan dengan sanak-saudara, kerabat, atau sahabat yang berada di negara lain dengan mudah. Kita seakan hidup dalam satu desa yang sangat besar.

Ayo Membaca

Baca teks ekplanasi ilimiah berikut dengan teliti.

Menghasilkan Energi Listrik

Pembangkit Listrik Tenaga Air

Listrik memiliki peran penting di era globalisasi. Tidak dapat dimungkiri, bahwa globalisasi terjadi karena perkembangan teknologi di berbagai bidang, yang didukung oleh peran listrik sebagai sumber energi di dalamnya. Dengan ditemukannya televisi, komputer, dan telepon genggam, arus informasi kemudian menyebar dengan begitu cepat ke berbagai negara di berbagai belahan dunia.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 140 141 & 135 136 137 138 139 Subtema 3 Tokoh dan Penemuan

>>> Halaman 7

Kebutuhan akan listrik kemudian menjadi suatu hal yang harus dipenuhi bagi semua negara di era globalisasi saat ini. Listrik dihasilkan di pusat pembangkit menggunakan beragam sumber energi. Pada Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA), air dari waduk/sungai

(1) masuk melalui pintu

(2) yang diatur oleh katup pengaman

(3). Air kemudian masuk ke tangki pengaman tekanan

(4). Air di dalam pipa pesat

(5) mengalirkan dan mengarahkan air ke turbin

(7) melalui katup pengatur tekanan

(6) untuk mendapatkan tekanan energi yang besar. Energi potensial air kemudian menggerakan turbin. Energi gerak tersebut kemudian diubah menjadi energi listrik oleh generator

(8). Energi listrik dari generator kemudian diatur kapasitas tegangannya dan dialirkan oleh transformer

(9). Energi listrik kemudian dibagikan ke konsumen oleh saluran transmisi

(10). Komponen utama pada semua pembangkit energi listrik adalah turbin dan generator. Turbin tersebut harus bergerak untuk menghasilkan energi gerak yang kemudian diubah menjadi energi listrik oleh generator. Energi penggerak turbin, selain dari aliran air, juga bisa didapat dari angin (PLTA), panas bumi (PLTU), dan sumber energi lainnya. Adakah sumber energi di daerahmu yang bisa digunakan sebagai pembangkit energi listrik? Baca kembali teks tersebut dengan teliti, tuliskan informasi penting dalam setiap paragraf pada diagram berikut

Paragraf 1: Topik Masalah

Peran penting listrik di era globalisasi.

Paragraf 2 : Deret Penjelas

Pada PLTA, air waduk/sungai masuk ke tangki pengaman tekanan melalui pintu yang diatur oleh katup pengaman. Kemudian air pada pesat mengalirkan air tersebut ke turbin melewati katup pengatur tekanan agar tekanan air lebih besar. Energi potensial air akan menggerakkan turbin sekaligus generator untuk menghasilkan listrik. Listrik tersebut kemudian diatur kapasitas tegangannya dan dialirkan oleh transformator menuju ke saluran transmisi untuk disalurkan ke konsumen.

Paragraf 3 : Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis

Turbin dan generator menjadi komponen utama pada pembangkit listrik. Generator dapat menghasilkan listrik jika turbin bergerak akibat mendapat tekanan dari air, angin, panas bumi, atau lainnya.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 84 85 86 87 88 Subtema 2 Pembelajaran 3 Penemu dan Manfaatnya

>>> Halaman 8

Ayo Menulis

Kamu telah memahami tentang proses menghasilkan energi listrik dengan komponen-komponen utama pada pembangkit tersebut. Komponen utama pada semua pembangkit energi listrik adalah turbin dan generator/dinamo. Turbin tersebut harus bergerak untuk menghasilkan energi gerak yang kemudian diubah menjadi energi listrik oleh generator/ dinamo. Pada pusat pembangkit dari waduk-waduk besar, energi listrik yang dihasilkan juga sangat besar dan mampu memenuhi kebutuhan listrik warga di banyak wilayah.

Di daerah perdesaan yang belum terjangkau aliran listrik dari pemerintah, warga terkadang membuat pembangkit listrik secara mandiri dengan memanfaatkan aliran air dari sungai atau air terjun yang ada di daerahnya. Pembangkit tersebut tentunya menghasilkan energi listrik yang hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan listrik warga sekitar saja. Pembangkit listrik tersebut dinamakan pembangkit listrik mikrohidro yang memanfaatkan sumber energi alternatif dari aliran air yang ada di lingkungan sekitar. Amati gambar pembangkit tenaga listrik mikrohidro berikut. Cermati kembali proses menghasilkan energi listrik pada teks sebelumnya. Tuliskan proses dihasilkannya energi listrik oleh pembangkit listrik mikrohidro. Kamu dapat menambahkan gambar pada tulisanmu. Ke perumahan Dinamo/turbin Kincir Air Kemiringan 25 derajat Aliran sungai

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 6 Halaman 107 108 109 110 111 112 Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya

>>> Halaman 9

Ayo Renungkan

1. Apa yang kamu pelajari hari ini?

2. Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.

3. Bagian mana yang belum kamu pahami? Jelaskan.

4. Apa manfaat pembelajaran ini bagi kehidupanmu?

5. Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?

6. Pelajaran berharga apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Beri contoh.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Amati benda-benda yang ada di sekitarmu (pakaian, barang elektronik, peralatan rumah tangga, dan kendaraan). Apakah kamu menemukan produk-produk yang berasal dari lintas negara? Catat temuanmu pada tabel di bawah ini.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.