KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 108 109 110 111 112 113 114 115 Subtema 3 Menyayangi Tumbuhan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 2 kelas 3  SD / MI berjudul Menyayangi Tumbuhan dan Hewan halaman 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, dan 115  Subtema 3 Pembelajaran 1 tentang Menyayangi Tumbuhan.

Materi soal yang dibahas dikutip dari  Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Pada buku tematik Tema 2 Kelas 3 SD terdapat 4 subtema diantaranya adalah Subtema 1
Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia, Subtema 2 Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia, Subtema 3 Menyayangi Tumbuhan, dan Subtema 4 Menyayangi Hewan.

Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 3 Pembelajaran 1 dalam Tema 2 kelas 3 SD / MI tentang Menyayangi Tumbuhan.

Kunci jawaban Tema 2 kelas 3 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 2 Kelas 3 SD / MI  Subtema 3 pembelajaran 1 Menyayangi Tumbuhan halaman 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, dan 115 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Informasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 Subtema 2 Pembelajaran 6

>>> Halaman 107

Kita harus saling menyayangi sesama manusia. Selain itu, kita juga harus menyayangi tumbuhan. Tumbuhan telah memberikan banyak manfaat kepada manusia. Perbuatan menyayangi tumbuhan, merupakan salah satu bentuk syukur kita kepada Tuhan. Apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kelangsungan hidup tumbuhan?

>>> Halaman 108

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini! Siti sangat senang dengan bunga melati. Siti membeli bibit bunga melati. Dia ingin menanamnya di dalam pot. Siti belum tahu cara menanam bunga melati. Siti pergi ke perpustakaan sekolah. Di sana, dia menemukan buku yang dibutuhkan. Buku tentang cara menanam melati di dalam pot.

Berikut petunjuk perawatan melati yang Siti baca:

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 90 91 92 93 94 Subtema 2 Pembelajaran 5 Manfaat Hewan

1. Siapkan pecahan batu bata merah atau pecahan genting. Susun di dasar pot.

2. Campurkan pasir, tanah, dan pupuk kandang. Masing-masing dengan bagian yang sama. Isikan pada sepertiga bagian pot. Letakkan di atas lapisan pecahan batu bata merah atau genting.

>>>  Halaman 109

3. Masukkan bibit melati. Sisakan media lama yang masih menempel. Tujuannya agar tanaman dapat beradaptasi dengan media baru.

4. Tambahkan campuran pasir, tanah, dan pupuk kandang. Jangan isi pot sampai penuh. Sisakan 2 cm dari bibir pot untuk memudahkan penyiraman.

5. Pastikan tanaman dapat berdiri kokoh.

6. Siram tanaman dengan air secukupnya.

7. Bersihkan bagian luar pot dari kotoran. Letakkan pot di tempat yang diinginkan.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 81 82 83 84 85 86 87 88 89 Subtema 2 Pembelajaran 4

Ayo Berlatih

Buat tanda centang (  V ) di dalam kotak bila kalimat-kalimat di bawah ini sesuai dengan petunjuk perawatan tanaman melati.

1. Batu bata merah dan pecahan genting diletakkan di dasar pot.

2. Pasir, tanah, dan pupuk kandang digunakan sebagai media tanam.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 73 74 75 76 77 78 79 80 Subtema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

>>> Halaman 110

3. Pupuk kandang harus dicampur lebih banyak daripada tanah dan pasir.

4. Campuran pasir, tanah, dan pupuk kandang diisikan ke dalam pot sampai penuh.

5. Media lama dibiarkan tersisa pada akar bibit melati.

6. Kita harus memastikan tanaman melati berdiri dengan kokoh.

7. Siram tanaman melati dengan air sebanyak-banyaknya.

8. Sebelum diletakkan di tempat yang diinginkan, bagian luar pot harus dibersihkan.

Ayo Menulis

Siti ingin mengetahui cara merawat bunga mawar.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 65 66 67 68 69 70 71 72 Subtema 2 Pembelajaran 2 Manfaat Hewan

>>> Halaman 111

Ia mendatangi penjual bunga untuk bertanya tentang cara perawatan bunga mawar. Jika kita ingin mengetahui perawatan suatu tanaman, kita harus bertanya kepada orang yang memahaminya. Tanaman apa yang ingin kamu ketahui perawatannya?

Lakukanlah wawancara dengan orang yang memahami cara perawatannya!

Tulislah hasil wawancara yang telah kamu lakukan!

Jawaban:

 LAPORAN HASIL WAWANCARA

 Narasumber      : Bapak Andi

 Pewawancara   : Chandra

 Chandra : Permisi pak, bapak sedang apa?

 Pak Andi: Saya sedang merawat tanaman.

 Chandra: Kalau saya boleh tau, tanaman apa itu pak?

 Pak Andi: Ini tanaman pohon belimbing nak.

 Chandra : Oh, bagaimana cara merawat tanaman itu pak?

 Pak Andi: Caranya cukup mudah. Dengan menyirami tanaman itu dengan air, memberi pupuk secukupnya dan menaruh nya ditempat yang terkena sinar matahari agar tanaman tersebut dapat berfotosintesis dan menghasilkan buah belimbing.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 57 58 59 60 61 62 63 64 Subtema 2 Manfaat Hewan bagi Kehidupan

>>> Halaman 112

Ayo Mengamati

Di sekolah Siti ditanam pohon sirih. Sirih adalah tanaman yang tumbuh merambat. Daunnya berbentuk jantung dengan ujung daun runcing. Panjang daun sirih sekitar 5-8 cm dan lebar 2-5 cm. Jika daunnya diremas akan mengeluarkan bau khas. Siti dan teman-temannya akan mengukur panjang pohon sirih. Sebelum mengukur pohon sirih, Siti dan teman-temannya belajar tentang garis bilangan.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Subtema 1 Pembelajaran 6

>>> Halaman 113

Yuk, kita amati bersama garis bilangan di bawah ini!

(Lihat garis bilangan 1)

Garis bilangan dimulai dari angka 0 (nol). Setelah angka 0 secara berurutan angka 1, 2, 3, dan seterusnya.

Tulislah angka yang seharusnya menempati huruf pada garis bilangan di bawah ini!

(Lihat garis bilangan 2)

Jawaban:

S = 1

1 = 3

R = 5

I = 8

H = 10

Sekarang, kita bantu Siti melakukan pengamatan pertumbuhan pohon sirih, yuk! Pohon sirih yang baru ditanam berada di posisi A (pada angka 0).

Setelah beberapa waktu panjang pohon sirih ada di posisi B (pada angka 2).

(Lihat garis bilangan 3)

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 36 37 38 39 40 41 42 Subtema 1 Pembelajaran 5 Manfaat Tumbuhan

>>> Halaman 114

Dari posisi A menjadi posisi B berpindah 2 satuan. Kita dapat menuliskan bentuk penjumlahannya 0 + 2 = 2

Contoh lainnya

Panjang pohon sirih ada di posisi angka 3. Setelah beberapa waktu, pohon sirih bertambah 2 satuan.

(Lihat garis bilangan 4)

Jawaban:
3 + 2 = 5

Jika panjang pohon sirih di angka 4 dan setelah beberapa waktu tumbuh 7 satuan, berapa panjang pohon sirih sekarang?

(Lihat garis bilangan 5)

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 26 27 30 31 32 33 34 Subtema 1 Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan

>>> Halaman 115

maka 4 + 7 = 11

 Ayo Berlatih

Selesaikanlah penjumlahan di bawah ini menggunakan garis bilangan!

1. 5 + 2 = 7

2. 3 + 8 = 11

3. 4 + 4 = 8

4. 6 = 3 = 9

5. 3 + 9 = 12

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 20 21 22 23 24 25 Subtema 1 Pembelajaran 3 Menyayangi Tumbuhan

>>> Halaman 116

Ayo Mengamati

Siti sedang membantu ibu merapikan lemari baju. Di lemari ada beberapa kain batik milik ibu. Siti memperhatikan motif yang ada pada kain batik. Ada bermacam-macam motif daun dan bunga. Siti sangat tertarik dengan motif daun dan bunga. Setelah membantu ibu, Siti menggambar hiasan dengan motif tumbuhan.

>>> Halaman 117 – 118

Jawablah pertanyaan berikut ini

1. Dari keempat gambar tersebut, motif mana yang paling kamu sukai?
Jawaban:
Motif yang berada di bagian bawah paling kiri.

2. Apa yang menarik dari motif yang kamu sukai?
Jawaban:
Perpaduan warnanya cantik, selain itu coraknya juga bagus.

3. Warna apa yang akan kamu gunakan untuk membuat gambar motif hias tumbuhan?
Jawaban:
Hijau (daun dan batang), (warna) merah, kuning, dan pink.

Mengapa?
Jawaban:
Karena menurut saya warna itu sangat cocok untuk dipadukan.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 3 Halaman 11 12 13 14 15 16 17 18 Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia

Ayo Berkreasi

Kita bantu Siti membuat motif hias tumbuhan, yuk! Motif hias akan lebih indah bila diberi warna.

Jawaban:

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mengajak siswa untuk mengamati motif hias tumbuhan pada batik atau tenun lokal.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.