KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 4 Halaman 73 74 76 77 78 79 80 81 Subtema 2 Pembelajaran 4 Manfaat Energi

Jawaban:

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 4 Halaman 37 38 39 40 41 Subtema 1 Pembelajaran 5 Selalu Berhemat Energi

>>> Halaman 77

Ayo Berdiskusi

Siti ingin sekali mengetahui bagaimana teman-temannya menghemat energi. Kali ini Siti mendata cara teman-temannya berangkat ke sekolah.

Cara berangkat sekolah dan banyaknya Berdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut.

• Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna sepeda?
Jawaban:
5/20

• Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna angkutan umum?
Jawaban:
6/20

• Tulislah pecahan yang menunjukkan pejalan kaki?
Jawaban:
9/20

• Mana yang lebih besar? Pecahan untuk pejalan kaki atau sepeda. Jelaskan.
Jawaban:
Pejalan kaki. Karena pembilang pejalan kaki besar dari pada pembilang lainnya, sehingga nilainya lebih besar.

• Mana yang lebih kecil? Pecahan untuk pengguna sepeda atau angkutan umum. Jelaskan.
Jawaban:
Pengguna sepeda. Karena pembilang pengguna sepeda kecil dari pada pembilang lainnya, sehingga nilainya lebih kecil.

Bagaimana cara membandingkan pecahan yang penyebut sama? Jelaskan.
Jawaban:
Pecahan yang berpenyebut sama dapat dibandingkan dengan cara membandingan nilai pembilangnya. Semakin besar angka pembilang, makin besar pula nilainya. Semakin kecil angka pembilang, makin kecil pula nilainya.

Ketika pecahan tersebut berpenyebut sama, untuk membandingkannya kita hanya perlu membandingkan pembilangnya.

• KUNCI JAWABAN Tema 2 Kelas 4 Halaman 28 29 30 31 32 33 34 35 Subtema 1 Pembelajaran 4 Sumber Energi

>>> Halaman 78

Jika jarak rumah kamu dengan sekolah cukup dekat, sebaiknya kamu berjalan kaki atau menggunakan sepeda, ya. Hal itu juga akan bisa menghemat energi. Bagaimana dengan teman-temanmu di kelas? Cobalah kamu mendatanya

Bagaimana cara membandingkan pecahan?