Bagaimana Cara Melakukan Penaksiran ke Ribuan? Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 16, 17 dan 18

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Artikel ini membahas kunci jawaban soal buku tema 2 kelas 4 halaman 16, 17 dan 18.

Pembahasan kunci jawaban mengacu pada buku tematik tema 2 kelas 4 kurikulum 2013.

Materi yang dibahas adalah soal yang terkait dengan matematika, khususnya cara melakukan penaksiran ke ribuan.

Berikut kunci jawaban buku tema 2 kelas 4 halaman 16, 17 dan 18.

• Apa Perbedaan Hak dan Kewajiban? Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 11, 12, 13, 14 dan 15

Kunci Jawaban Halaman 17

Bagaimana cara melakukan penaksiran ke ribuan?

Jawab:

Melakukan penaksiran ke ribuan dengan cara melihat angka ratusannya.

Apabila angka ratusannya di bagian belakang nilainya sama dengan 500 atau 500 ke atas, berarti dibulatkan ke ribuan atasannya.

Sementara jika nilai ratusannya di bawah 500, maka dibulatkan ke ribuan bawahannya.

• Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 21 22 23 24 25 26 Jawaban Soal Subtema 1: Sumber Energi

Bagaimana cara melakukan penaksiran?

Jawab:

Melakukan penaksiran adalah melakukan perkiraan.

Jadi, menaksir itu sama dengan mengira, memperkirakan, mengira-ngira.

Caranya, melakukan pembulatan terlebih dahulu, kemudian baru melakukan operasi hitung.

Kunci Jawaban Halaman 18

Berdasarkan data yang ditemukan oleh Siti.

Jawablah pertanyaan berikut.

Lakukan penaksiran ke puluhan terdekat.

• Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 51 52 53 54 55 Buku Tematik Subtema 2 Selalu Berhemat Energi

1. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo.

Jawab:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo 273 + 324 = 270 + 320 = 590

2. Jumlah air yang dgunakan di rumah Lani, Dayu, dan Udin.

Jawab:

 Jumlah air yang digunakan di rumah Lani, Dayu dan Udin 363 + 262 + 291 = 360 + 260 + 290 = 910

3. Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu, dan Edo.

Jawab:

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu dan Edo 262 + 324 = 260 + 320 = 580

4. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin.

Jawab:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin 273 + 324 + 363 + 262 + 291 = 270 + 320 + 360 + 260 + 290 = 1.500

5. Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu.

Jawab:

Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu 273 - 262 = 270 - 260 = 10

6. Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani.

Jawab:

Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani 363 - 262 = 360 - 260 = 100

7. Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo.

Jawab:

Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo 324 - 291 = 320 - 290 = 30

Ayo Berlatih

1. Bagaimana melakukan penaksiran ke puluhan, ratusan, ribuan?

Jawab:

- Penaksiran ke puluhan: membulatkan ke bilangan puluhan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan satuan sebelumnya.

- Penaksiran ke ratusan: membulatkan ke bilangan ratusan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan puluhan sebelumnya.

- Penaksiran ke ribuan: membulatkan ke bilangan ribuan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan ratusan sebelumnya.

2. Bagimana melakukan penaksiran ke ratusan ribu?

Jawab:

Membulatkan ke bilangan ratusan ribuan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan puluhan ribu sebelumnya.

2. Apakah penaksiran membantumu dalam menghitung? Jelaskan.

Jawab:

Ya, penaksiran membantu dalam menghitung karena menyederhanakan angka yang dihitung.

Ayo Renungkan

- Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?

- Sudahkah kamu menghemat air di rumahmu? Jelaskan?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya air bersih.

Diskusikan apakah di keluargamu sudah menghemat air.

DISCLAIMER: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Jawaban dapat berbeda sesuai pendapat dan tidak terpaku seperti di atas.

____________

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 12 13 14 15 17 18 Buku Tematik Subtema 1 Sumber Energi
Penulis: Suci Bangun Dwi Setyaningsih
Editor: Tiara Shelavie