KUNCI JAWABAN Tema 1 Kelas 5 Halaman 24 25 26 27 28 29 30 Subtema 1 Pembelajaran 3 Organ Gerak Hewan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah soal dan  kunci jawaban  Tema 1 kelas 5 SD berjudul Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Pembelajaran 3 tentang Organ Gerak Hewan.

Adapun materi soal yang dibahas terdapat pada halaman 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 dan 30 Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Terdapat 3 subtema pada buku tematik Tema 1 Kelas 5 SD diantaranya adalah Subtema 1 Organ Gerak Hewan, Subtema 2 Manusia dan Lingkungan dan Subtema 3 Lingkungan dan Manfaatnya.

Soal dan kunci jawaban Tema 1 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Siswa dapat menjawab dahulu soal yang ada untuk kemudian mencocokkan dengan alternatif jawaban yang tersedia.

Simak soal dan jawaban kunci jawaban Buku Tematik Tema 1 Kelas 5 SD / MI Subtema 1 pembelajaran 3 halaman 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 dan 30 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Infomasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 1 Kelas 5 Halaman 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 Subtema 2 Pembelajaran 3

Halaman 20

Selesai bermain, Pak Rudi mengajak Edo mengumpulkan air seni kelinci. Air seni kelinci tersebut oleh Pak Rudi disalurkan melalui saluran-saluran air dan dikumpulkan ke dalam satu wadah penampungan. “Ih, bau sekali, Pak,” kata Edo. “Benar, Edo.

Meskipun bau, tetapi air seni kelinci ini sangat baik digunakan sebagai bahan pupuk cair organik untuk tanaman. Sayuran akan tumbuh dengan subur, tanaman buah akan cepat berbuah, dan tanaman bunga akan cepat berbunga,” jawab Pak Rudi.

Tiba-tiba, Pak Eko datang ke kandang kelinci. Pak Eko meminta air seni kelinci milik Pak Rudi untuk memupuk sayuran di belakang rumahnya. Dengan ikhlas, Pak Rudi pun memberikan sebagian air seni kelinci tersebut kepada Pak Eko.

“Pak, kenapa air seni kelinci itu diberikan kepada Pak Eko? Kan Sayang, Pak?” tanya Edo penasaran. “Iya, tidak apa-apa, Edo. Kita harus saling membantu. Jika ada orang yang membutuhkan bantuan, kita harus secara ikhlas dan suka rela memberikan bantuan. Karena kita makhluk sosial, artinya tidak dapat hidup sendiri dan membutuhkan bantuan orang lain,” jawab Pak Rudi.

“Dan ingat, saling membantu dan tolong-menolong adalah bentuk dari pengamalan sila Pancasila juga lho,” tambah Pak Rudi. “Benar sekali, Pak. Jika tidak salah, Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab,” kata Edo.

• KUNCI JAWABAN Tema 1 Kelas 5 Halaman 3 4 5 6 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 Organ Gerak Hewan

Halaman 21

Ayo Membaca

Untuk lebih memahami nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila, bacalah bacaan berikut dengan seksama.

Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Sila-Sila Pancasila Pancasila sebagai dasar negara Indonesia bukan lagi suatu hal yang baru bagi masyarakat Indonesia. Dari zaman dahulu, nilai-nilai Pancasila memang sudah terkandung dalam kehidupan sosial budaya masyarakat kita. Nilai-nilai tersebut telah meliputi berbagai aspek kehidupan dan masih tetap dipelihara sampai saat ini.

Nilai-nilai Pancasila perlu sekali kita kembangkan dalam kehidupan sosial budaya. Hal ini dimaksudkan agar tercipta suasana yang tenang, sejahtera, damai, dan aman. Tanpa nilai-nilai tersebut, kita tidak akan dapat mencapai semua itu.

1.      Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa Beriman kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan keyakinan yang dianutnya. Nilai yang terkandung dalam sila ini juga mengharuskan kita untuk saling menghormati dan bekerja sama antarpemeluk agama yang berbeda-beda. Kita tidak boleh memaksakan suatu agama dan keperyaaan kepada orang lain, kita harus saling menghormati kebebasan dalam menjalankan ibadah.

2.      Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Setiap warga negara hendaklah mengakui persamaan derajat, persamaan kewajiban antara sesama manusia sebagai asas kebersamaan bangsa Indonesia, dan persamaan hak. Dengan menjunjung tinggi persamaan derajat, hak, dan kewajiban, maka seluruh bangsa Indonesia bersama- sama akan mampu menegakkan dan juga memelihara kebersamaan. Penerapan nilai ini dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan mengembangkan rasa saling mencintai sesama manusia, sikap tenggang rasa, menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, gemar melakukan kegiatan kemanusiaan, serta berani menegakkan kebenaran dan keadilan.

3.      Persatuan Indonesia Makna dan nilai yang terkandung dalam sila ini adalah menjaga persatuan dan kesatuan negara Republik Indonesia. Dengan menerapkan sikap cinta tanah air, rela berkorban demi bangsa dan negara, serta memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa yang ber-Bhineka Tunggal Ika.

• KUNCI JAWABAN Tema 1 Kelas 5 Halaman 3 4 5 6 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 Organ Gerak Hewan

Halaman 24

4.      Nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

Permusyawaratan/Perwakilan Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama. Kedudukan yang sama tersebut hendaknya digunakan secara sadar dengan mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat. Selain itu, warga negara Indonesia harus selalu mengutamakan musyawarah untuk mufakat dalam menyelesaikan suatu persoalan bersama. Penerapan dalam sikap sehari-hari adalah dengan mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi dan golongan, tidak memaksakan kehendak kepada orang lain, serta mengutamakan budaya musyawarah dalam menyelesaikan masalah dengan diliputi oleh semangat kekeluargaan.

5.      Nilai-nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia Kita harus menghindarkan diri dari sifat pemborosan, selalu bergaya hidup mewah, dan perbuatan-perbuatan yang merugikan kepentingan umum. Bekerja keras dan menghargai hasil kerja keras orang lain sangat dibutuhkan dalam mewujudkan sikap kebersamaan. Di samping itu, harus dikembangkan pula sikap adil terhadap sesama, menghormati hak orang lain, serta menolong dan menghargai orang lain.

Halaman 24

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai sikap-sikap atau perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. Berilah tanda centang (ü) pada kolom yang sesuai.

Halaman 25

Tuliskan sikap-sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.

Halaman 26

Ayo Mengamati

Amatilah perilaku dan sikap orang-orang di lingkungan sekitarmu, seperti di sekolah, rumah, atau masyarakat. Tuliskan perilaku atau sikap yang tidak sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.

Berilah tanda centang (ü) pada kolom yang sesuai

>>> Halaman 27

Ayo Mengamati

Peta Kondisi Geografis Negara Indonesia

Ayo Berdiskusi

Berdasarkan pada peta di atas, diskusikan dengan temanmu mengenai luas dan letak negara Indonesia. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut. Luas dan letak Wilayah Indonesia Berdasarkan Peta.

Jawaban:

-          Aspek

Luas dan letak Wilayah Indonesia Berdasarkan Peta

-          Keterangan

Indonesia memiliki pulau sebanyak 17.504 buah. Pulau itu terhampar di wilayah laut Indonesia yang memiliki luas 3.257.357 km². Luas daratan Indonesia adalah 1.890.754 km². Indonesia memiliki batas wilayah yaitu :

1.       Sebelah Utara: Benua Asia. Lebih jelasnya, Indonesia juga berbatasan dengan selat Malaka, laut Andaman, samudra Pasifik, laut Cina Selatan, dan Malaysia bagian timur.

2.      Sebelah Selatan: Benua Australia. Lebih jelasnya, Indonesia juga berbatasan dengan samudra Hindia Laut Timor, dan Laut Arafuru.

3.      Sebelah Barat: Samudra Hindia.

4.      Sebelah Timur: Samudra Pasifik. Selain itu, Indonesia juga berbatasan dengan Papua Nugini.

Halaman 28

Ayo Mencoba

Setelah mengetahui luas dan letak wilayah negara Indonesia, sekarang giliranmu untuk mengetahui luas dan letak wilayah tempat tinggalmu. Gambarkan ke dalam sebuah peta sederhana. Untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat kamu bisa melakukan pengamatan langsung dan bertanya kepada para pengurus RT, RW, atau tokoh masyarakat di wilayah tempat tinggalmu. Adapun yang harus kamu tampilkan pada peta adalah sebagai berikut.

1. Pertegas posisi rumahmu

2. Batas-batas RT

3. Rumah

4. Jalan

5. Ladang, kebun, sawah, bukit, atau hutan

6. Sungai atau aliran air

Peta Wilayah Tempat Tinggalku.

Jaawaban:

Peta wilayah tempat tinggalku : Anda bisa membuatnya mulai dari gambar jalan, nama jalan, jika teman - teman pernah melihat undangan cobalah untuk melihat bagian denah lokasi nah seperti itulah contohnya.

Halaman 29

Ayo Menulis

 Mengenali wilayah tempat tinggal kita akan menjadikan kita lebih mencintai lingkungan tempat tinggal kita.

Bagaimana dengan kamu? Seberapa kenalkah kamu terhadap lingkungan tempat tinggalmu?

Agar semakin mengenal lingkunganmu, buatlah cerita singkat berdasarkan peta wilayah yang telah kamu buat.

Bacakan ceritamu di depan teman-temanmu. Pada saat salah seorang temanmu bercerita tentang wilayah tempat tinggalnya, dengarkan dengan saksama dan temukan ide-ide pokok ceritanya.

Tuliskan hasilnya pada kolom berikut.

Jawaban:

Jawaban ini disesuaikan dengan tempat tinggal dari teman - teman kamu ya. karena isi dari jawaban ini adalah relatif dan sesuai dari gambar peta yang dibuat siswa.

Contoh:

Paragraf 1

-          Ide Pokok

Keluargaku tinggal di daerah pedesaan.

-          Kalimat Pengembang

Keluargaku tinggal di daerah pedesaan yang jauh dari kebisingan jalan raya. Di sekitar tempat tinggalku masih banyak terdapat hutan, kebun, ladang dan sawah. Lahan kosong digunakan untuk lapangan sepakbola dan taman. Karena masih beberapa sawah, air selalu mengalir di selokan.

Paragraf 2

-          Ide Pokok

Di lingkunganku terdapat beberapa fasilitas umum

-          Kalimat Pengembang

Di lingkunganku terdapat beberapa fasilitas umum seperti Puskesmas, sekolah, balai desa. Fasilitas-fasilitas tersebut digunakan oleh warga masyarakat untuk melakukan beberapa kegiatan. Misanya saja balai desa digunakan untuk pertemuan-pertemuan yang membahas kepentingan warga.

Paragraf 3

-          Ide Pokok

Di lingkungan tempat tinggalku hanya terdapat beberapa rumah saja

-          Kalimat Pengembang

Di lingkungan tempat tinggalku hanya terdapat beberapa rumah saja. Rumah-rumah tersebut masih terawat dengan baik. Sebagian penghuninya adalah petani yang hidup sederhana. Keluargaku menempati rumah peninggalan kakek yang masih kokoh berdiri.

Paragraf 4

-          Ide Pokok

Batas wilayah tempat tinggalku

-          Kalimat Pengembang

Lingkungan tempat tinggalku berbatasan dengan perbukitan di sebelah utara. Sementara hutan menjadi batas lingkungan tempat tinggalku di sebelah selatan. Sebelah barat dan timur berbatasan dengan wilayah desa yang lain.

Halaman 30

Ayo Renungkan

Tuliskan sikap dan perilakumu yang sudah sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. Mintalah evaluasi kepada orang tuamu.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bersama orang tuamu, amatilah kondisi geografis wilayah tempat tinggalmu. Buatlah peta sederhana kondisi geografis wilayah tempat tinggalmu.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.