Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 207 208 209 210 211 212 Buku Tematik Subtema 4 Merawat Tumbuhan

Dewi: Sudahlah. Nanti kita cari lagi. Bagaimana dengan menambah potnya?

Susi: Ok. Nanti aku bawa dari rumah ya.

Andi: Iya. Kita bawa dari rumah masing-masing.

Dewi: Nanti kita tempatkan depan kelas ya biar bagus.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 209

Ayo Mengamati

Amatilah gambar tanaman tomat berikut!

Ibu guru mengajak para siswa untuk mengunjungi kebun di belakang sekolah.

Di kebun tumbuh tanaman tomat.

Tanaman tomat sudah berbuah dan siap dipetik. 

Para siswa mengamati buah tomat yang sudah dikemas dalam plastik.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 210

1. 500 gram atau setengah kg (kiri atas)

2. 1 Kg atau 1000 gram (kanan atas)

3. 2 ons (kiri bawah)

4. 5 ons (kanan bawah)

Ayo Berdiskusi

1. Buatlah kelompok bersama temanmu, terdiri atas 3 sampai 4 siswa.

2. Amatilah kembali gambar kemasan tomat di atas.

Buatlah berbagai perbandingan berat tomat dengan berbagai satuan ukuran berat.

Jangan lupa menggunakan tanda >, <, atau =.

Contoh:

Berat tomat 500 Gram = 5 ons

Jawaban: 

1. Berat tomat 500 gram = 5 ons

Berat tomat 500 gram < 1 kg

2. Berat tomat 1 Kg = 10 ons 1000 gram

Berat tomat 1 Kg > 500 gram

3. Berat tomat 2 ons = 200 gram < 10 ons

Berat tomat 2 ons < 1 kg

4. Berat tomat 5 ons = 500 gram > 2 ons < 

Berat tomat 5 ons > 2 ons

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 211

Saat bekerja kelompok, sikap-sikap apa yang diperlukan agar tugas dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu?

Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman di sebelahmu.

Kemudian kerjakan soal-soal berikut!

Berikan tanda centang () jika pernyataan sesuai dengan tata tertib.

Berikan tanda silang (X) jika pernyataan tidak sesuai dengan tata tertib sekolah.

Jawaban:

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 212

Contoh:

Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.

Akibatnya: Siswa tersebut kurang memahami tugas yang harus diselesaikan, sehingga tidak bisa berperan aktif dalam kelompok.

1. Hasil diskusi disimpulkan berdasarkan pendapat satu anggota

Akibatnya: diskusi tidak berjalan dengan baik. Ide-ide anggota tak keluar. Akhirnya kesimpulan yang diambil tak berguna.

2. Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.

Akibatnya: Siswa tak tahu dengan tugas yang diberikan guru. Bisa fatal, hingga siswa copy paste jawaban teman.