Soal dan Jawaban TVRI Kelas 1-3 SD Senin 3 Agustus 2020 Tugas TVRI Materi Belajar Dongeng Kak Aio

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Dongeng Kak Aio menjadi materi yang akan disiarkan untuk peserta didik Kelas 1-3 SD edisi Senin 3 Agustus 2020.

Jangan sampai ketinggalan menyaksikan tayangan Belajar dari Rumah kali ini.

Peserta didik harus mengerjakan beberapa soal atau pertanyaan setelah menyaksikan siaran belajar tugas TVRI kali ini.

Seperti apa jawabannya pertanyaan yang ada silakan baca artikel ini hingga akhir.

Namun jawaban pada artikel ini sebagai pembanding saja setelah adik-adik mengerjakan pertanyaan yang ada.

• Soal & Jawaban TVRI Senin 3 Agustus Kelas 4-6 SD Tugas TVRI Sifat Asosiatif Penjumlahan Perkalian

• Soal dan Jawaban TVRI Senin 3 Agustus 2020 Kelas 1-3 SD Soal dan Jawaban TVRI Senin 3 Kelas 4-6 SD

Sebelum menjawab pertanyaan berikut informasi tambahan mengenai jadwal Belajar dari Rumah tugas TVRI, Senin (3/8/2020).

Jadwal TVRI

08.00 - 08.30 WIB: PAUD

Jalan Sesama: Kembalikan Dong!

08.30 – 09.00 WIB: SD Kelas 1-3

Dongeng Kak Aio

09.00 - 09.30 WIB: SD Kelas 4-6

Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian

09.30-10.00 WIB: SMP

Menjaga Alam: 8 Hari Dalam Seminggu

10:00 - 10:05 WIB Let's Learn English

Lesson 7: What are you doing? (Apa yang kamu lakukan?)

10:05-10:30 WIB: SMA/SMK

Ekspedisi Bioresources Pulau Simeulue

10:30-11:00 WIB: Beranda Pak RT

Belajar di Rumah

19.00-21.00 WIB

Spelling The Dream (RR)

Sinema Kethoprak 1-2

SD Kelas 1-3

Pertanyaan:

1. Apa pelajaran berharga yang kita dapat dari dongeng Lebah, Beruang, dan Bebek ini?

2. Adik-adik senang bukan dengan keberanian Pipi? Nah, coba tuliskan cerita singkat tentang keberanian yang pernah kalian lakukan!

Jawaban :

1. Setelah menyaksikan tayangan tersebut ternyata kebaikan dapat menular.

Saat kita melakukan kebaikan, maka orang lain akan melakukan kebaikan pula kepada orang di sekitarnya.

Maka kita harus selalu berbuat baik pada setiap orang.

Sebuah kasi kebaikan sederhana yang kita lakukan, dapat mengubah perilaku seseorang terhadap orang lain.

Selain itu, kebaikan juga perlu kerja keras, karena tanpa kerja keras/ malas, maka kebaikan itu tidak akan terjadi.

2. Adik-adik pada soal nomor dua ini, kalian harus menjawab dengan pengalaman kalian ya.

Misalnya kalian berani saat menangkap anak ayam ataupun berani memegang kelinci.

Ceritakan pengalaman kalian yang berani menangkap kelinci, padahal awalnya kalian merasa takut.

Namun dengan keberanian yang ada kalian lalu menangkap kelinci tersebut.

* Disclaimer: Jawaban hanya sebagai pembanding bagi adik-adik saat mengerjakan pertanyaan di rumah ya.

Dalam proses belajar dirumah ada panduan agar anak-anak lebih mudah memahami dan orangtua juga harus mengawasi khususnya bagi peserta didik SD.

Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orangtua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantumenjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orangtua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.