TUGAS TVRI Kelas 1-3 dan Kelas 4-6 SD Jumat 24 Juli 2020, Belajar dari Rumah Soal dan Jawaban TVRI

Jadi bagian yang ditanami singkong dalam bentuk pecaahn sederhana adalah 1/4 bagian.

3. Sebotol minuman kemasan berisi 600 ml air kelapa memiliki kadar gula 15%.

Berapa mililiter kandungan air kelapa murni yang terdapat dalam minuman kemasan tersebut ?

Jawaban:

- Volume minuman

(Vm) = 600 ml

- Volume gula

(Vg) = 15% = 15/100 x 600ml

= 90ml

Volume kandungan air kelapa murni

=Vm - Vg

= 600ml - 90ml

= 510ml

Jadi kandungan air kelapa murni yang terdapat dalam minuman kemasan tersebut adalah 510ml.

*Disclaimer: Jawaban soal hanya sekadar pegangan bagi orangtua dalam mendampingi anak belajar serta sebagai panduan untuk mengoreksi jawaban anak.

Jadwal materi Belajar dari Rumah TVRI Jumat 24 Juli 2020, dilansir dari Kemendikbud:

08.00 - 08.30 WIB (PAUD)

Jalan Sesama: Taman Bacaan

08.30 – 09.00 WIB (SD Kelas 1-3)

Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

09.00 - 09.30 WIB (SD Kelas 4-6)

Pecahan, Desimal, dan Persen

09.30-10.00 WIB (SMP)

Fenomena Alam Petir

10:00 - 11:00 WIB (SMA/SMK)

Kemah Karakter Virtual Anak Indonesia

*Disclaimer: Jadwal dapat berubah sewaktu-waktu sesuai pemberitahuan dari Kemendikbud.go.id

Link live streaming  Belajar dari Rumah di TVRI

1. Vidio Klik Link>>>

2. MeTube Klik Link>>>

3. TVRI Klik Link>>>

4. UseeTV Klik Link>>>

5. TVRI (2) Klik Link>>>

6. TV Bersama Klik Link>>>

Panduan untuk Orangtua

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.

Anak juga menyiapkan alat tulis.

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.