Soal dan Jawaban TVRI SD Kelas 1-3 hingga Jawaban Soal TVRI Kelas 4-6 SD Jumat 12 Juni 2020

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Program belajar dari rumah TVRI Jumat 12 Juni 2020 untuk SD kelas 1-6 akan dilanjutkan kembali.

Dibagi berdasarkan kelas, kelas 1-3 dan 4-6 dengan materi masing-masing.

Kelas 1-3 SD materinya membahas tentang Dongeng Pagi Kak Aio: Cerita si Kancil.

Diharapkan siswa mampu menyampaikan gagasannya secara lisan sebagai capaian kompetensi literasi

Kelas 4-6 SD materinya tentang Gemar Matematika Bersama Pak Ridwan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK).

Mater ini akan menerapkan pemahaman tentang faktor-faktor umum dan kelipatan bersama untuk memecahkan masalah sebagai kompetensi numerasi.

Dari semua materi siswa akan diberi soal agar bisa menerapkan tujuan dari pencapaian materi yang diberikan.

Kunci jawaban juga disertakan guna mempermudah siswa lebih semangat dalam belajar.

• TUGAS TVRI Hari Ini Jumat 12 Juni 2020, Soal dan Jawaban TVRI Kelas 4-6 SD Belajar Matematika

Berikut Soal dan Jawaban Materi Dongeng Pagi Kak Aio: Cerita si Kancil kelas 1-3 SD Jumat 12 Juni 2020:

SOAL

1. Mengapa kancil suka berbagi?

Jawaban: 

Kancil suka berbagi karena menurut si kancil berbagi itu menyenangkan. Bagi kancil sesuatu yang baik perlu dibagi.

Seperti dilakukan Kancil saat memiliki banyak mentimun dan dibagikan kepada teman-temannya seperti gajah, kerbau hutan, kambing hutan, tikus tanah.

Bahkan ia rela berkeliling membagikan timun kepada kelinci tua dan tupai sakit dan hewan lainnya.

Tak hanya itu, Kancil juga melakukan sebuah kebaikan dengan membagikan ilmu kepada masyarakat disebuah desa yang dilanda kekeringan.

Kancil mengajarkan cara menanam yang baik untuk buah mentimun, alhasil setelah kancil mengajarkan menanam mentimun yang baik,desa itu tidak lagi dilanda kekeringan dan masyarakatnya tidak lagi merasaskan kelaparan dan kehausan.

2. Bolehkah rusa menghina kelomang? Jelaskan jawabanmu ya!

Jawaba: 

Rusa tidak boleh menghina Kelomang.

Karena menghina dapat menyakiti hati kelomang dan membuat kelomang sedih.

Selain itu menghina merupakan perbuatan yang tidak baik.

Baik Rusa dan Kelomang memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing, tak seharusnya saling menghina.

3. Apa sikap baik kancil dan kelomang yang bisa juga kamu lakukan?

Jawaban: 

Sikap baik kancil dan kelomang yang bisa dilakukan diantaranya:

- Kancil suka berbagi dan peduli kepada orang lain

- Sementara kelomang rendah hati dan tidak sombong, selain itu Kelomang cerdik dan tidak pendendam.

Sehingga kita sebagai manusia harus suka berbagi dan peduli kepada orang lain. Kita juga tidak boleh sombong dan merendahkan orang lain.

Kita harus selalu setia kawan dan suka menolong, meskipun kita selalu direndahkan maka kita tidak boleh dendam.

Berikut Soal dan Jawaban Materi Gemar Matematika Bersama Pak Ridwan Kelas 4-6 SD Jumat 12 Juni 2020:

SOAL

1. Tiga buah lampu hias menyala pertama kali secara bersamaan pada pukul 18.30.11. Lampu merah menyala setiap 2 detik, lampu kuning setiap 5 detik, dan lampu hijau setiap 6 detik.

Pukul berapa ketiga lampu menyala bersama-sama untuk ketiga kalinya?

Jawaban:

Diketahui :

- Lampu hias menyala pertama kali pada pukul 18.30.11

- Lampu merah menyala setiap 2 detik

- Lampu kuning menyala setiap 5 detik

- Lampu hijau menyala setiap 6 detik

Ditanya :

Pukul berapa ketiga lampu menyala bersama-sama untuk ketiga kalinya?

Jawabannya:

KPK dari 2, 5, 6 = 30

Caranya:

- Lampu merah = 2 detik -> Faktorisasi 2 = 1x2

- Lampu kuning =  5 detik -> Faktorisasi 5 = 1x5

- Lampu hijau = 6 detik -> Faktorisasi 6= 3

Sehingga KKP (Kelipatan Persekutuan Terkecil )nya adalah 2x5x3= 30 detik

Jadi tiap 30 detik lampu akan menyala bersama.

Jika lampu menyala ketiga kali berarti 30x3 = 90 detik (1 menit 30 detik)

Jadi Lampu akan menyala bersama setelah Pukul 18.30.11 + 90 Detik = 18.30.101 atau 18.31.41

Jadi lampu menyala bersama untuk ketiga kalinya pada 18.31.41

2. Jumlah siswa Kelas 5 SD X sebanyak 30 siswa. Mereka akan berbaris di halaman sekolah. Berapa model barisan yang dapat dibentuk? Berapakah faktorisasi prima?

Jawaban:

Model barisan yang dapat dibuat adalah:

1x30 atau 30x1

2x15 atau 15x2

3x10 atau 10x3

5x6 atau 6x5

Sehingga model barisan yang dapat dibentuk ada 8.

Faktorisasi prima dari 30 = 3x 10 -> 10 = 2x5

Jadi faktorisasi prima dari 30 adalah 2, 3 dan 5.

3. Adi memiliki tiga bilangan yaitu 24, 30, dan 36. Tentukan FPB dan KPK dengan faktorisasi prima!

Jawaban: 

Faktorisasi prima dari :

- 24 = 23 x 3

- 30 = 2 x 3 x 5

- 36 = 22 x 32

KPK syaratnya semua angka dipakai dan untuk angka yang sama maka pilihlah angka yang besar.

Sehingga  KPK = 23 x 32 x 5 = 360

FPB syaratnya ada angka yang kembar atau ada di semua tempat ada dan pilih yang pangkatnya kecil.

 FPB = 2 x 3 = 6

Jadi FPB dan KPK dari 24, 30, dan 36 adalah 6 dan 360

Disclaimer: Jawaban soal hanya sebagai pegangan orangtua untuk mengoreksi jawaban anak 

Berikut daftar link live streaming untuk menonton Belajar dari Rumah di TVRI bisa lewat smartphone:

LINK

LINK

LINK

*Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.

Perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.

Masih dari Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan.

Kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.