Soal dan Jawaban TVRI 9 Juni 2020 Kelas 1-3 SD hingga Soal dan Jawaban TVRI 9 Juni 2020 Kelas 4-6 SD

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - TVRI kembali menayangkan program Belajar dari Rumah pekan ke-8 dalam masa pandemi Covid-19 saat ini, Selasa (9/6/2020)

Program belajar dari rumah meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat.

• Soal TVRI 9 Juni 2020 untuk SD Kelas 1, 2 3 dan Kelas 4, 5 6 Belajar dari TVRI (BDR) Hari Ini

Selain mendengarkan paparan materi yang dijelaskan, siswa mulai dari SD, SMP hingga SMA akan diminta untuk menjawab pertanyaan.

Adapun rangkuman pertanyaan dari materi yang dibahas sebagai berikut:

SD Kelas 1-3

Materi Matematika: Mengenal Bangun Ruang

Kompetensi Numerasi

-          Mengenal bentuk bangun ruang sederhana

-          Mendeskripsikan perbedaan dan persamaan berbagai bentuk bangun datar dan bangun ruang sederhana.

Soal

1.       Tuliskan masing-masing 2 benda di rumahmu yang memiliki bentuk tabung, kerucut, balok, kubus, prisma, dan bola!

2.       Gambarkan 3 bola dengan ukuran yang berbeda, lalu urutkan dari yang paling kecil!

3.       Untuk kelas 3: Jelaskan sifat-sifat kubus!

Jawaban

1.      Masing-masing di rumah dengan berbagai bentuk :

-         Tabung : Gelas, kaleng susu, toples, ember, tong sampah

-         Kerucut : Topi ulang tahun, topi petani, kukusan, tutup makanan, corong, tumpeng

-         Balok : Lemari, kasur, kardus mie, container, akuarium, bak kamar mandi, batu bata

-         Kubus: dadu, kotak makanan

-         Prisma :  tenda (prisma segitiga), lemari (prisma segi empat)

-         Bola : Bola lampu, kelereng, jeruk, melon, kelereng.

2.    Berikut gambar bola yang dimaksud

3.    Sifat-sifat kubus :

-         Memiliki 6 buah sisi berbentuk persegi yang ukurannya sama luas

-         Memiliki 12 rusuk yang sama Panjang

-         Memiliki 8 titik sudut

-         Kubus mempunyai 6 bidang diagonal dan 4 diagonal ruang serta 12 diagonal bidang

SD Kelas 4-6

X-Sains: Mekanisme Sistem Organ

Kompetensi Literasi: Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali, mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut, menjelaskannya kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya

Soal

1.       Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil. Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar. Volume air 750 cm3 . Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan. Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3 . Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!

2.       Bagaimanakah proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita?

3.       Coba Jelaskan! Pertanyaan: Tuliskan tiga bagian darah! Coba jelaskan fungsi masing-masing dalam tubuh kita!

Jawaban

1.   Diketahui :

Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm³

Jumlah udara yang ditiupkan Bedu 125 cm³

Jadi dari data diatas diambil kesimpulan bahwa kapasitas paru-paru Iwan lebih besar dibandingkan dengan kapasitas paru-paru Bedu.

Kapasitas paru-paru Iwan mampu meniupkan 125 cm³ lebih banyak dibandingkan kapasitas paru-paru Bedu.

2.    Proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita yaitu : 

- Makanan masuk melalui mulut. Di dalam mulut makanan dikunyah baik secara mekanik maupun secara kimiawi
Makanan kemudian melewati faring.

- Faring adalah “pintu” yang membatasi antara kerongkongan dengan tenggorokan, agar makanan tidak salah masuk.
Setelah melewati faring, makanan kemudian masuk ke kerongkongan.

- Di dalam kerongkongan, makanan akan didorong menuju ke lambung, yang biasa disebut gerakan Peristaltik.

- Setelah sampai ke lambung, makanan akan diolah secara kimiawi dan mekanik.

Secara kimiawi, makanan dicerna oleh asam lambung, enzim pepsin, dan enzim renin.

Secara mekanik, makanan akan diremas-remas di dalam lambung.

- Dari lambung, makanan akan didorong ke usus halus. Di dalam usus halus, sari-sari makanan akan diserap.

- Dari usus halus, makanan akan didorong ke dalam usus besar. Fungsi usus besar adalah menyerap cairan-cairan yang tersisa dari sari makanan yang sudah diserap tadi.

- Dan akhirnya makanan yang sudah dicerna akan dikeluarkan melalui anus.

3. Tiga bagian darah dan fungsinya :

-         Sel darah merah (eritrosit) : mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh

-         Sel darah putih (leukosit) : Sebagai imunitas atau perlindungan berperan sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit

-         Keping darah (trombosit) : Untuk pembekuan darah saat terluka

-         Plasma darah yang memiliki fungsi untuk mengedarkan sari makanan di dalam tubuh

Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak dari rumah

Panduan Bagi Orangtua

Berikut ini panduan bagi orangtua murid di rumah untuk bisa terus mengawasi anak-anaknya dalam mengikuti dan menyaksikan tayangan program Belajar dari Rumah TVRI:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.(*)