Manakah Pecahan yang Nilainya Lebih Besar 1/3 atau 2/8 ? Jelaskan dengan Bantuan Gambar! Soal TVRI
Program Belajar dari Rumah yang digagas Kemdikbud di TVRI pada hari ini Kamis (4/6/2020) untuk siswa kelas 1, 2 dan 3 SD
Penulis: Dhita Mutiasari | Editor: Dhita Mutiasari
TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Program Belajar dari Rumah yang digagas Kemdikbud di TVRI pada hari ini Kamis (4/6/2020) untuk siswa kelas 1, 2 dan 3 SD membahas tentang Materi Khan Academy: Mengenal Pecahan
Kompetensi Numerasi yang ingin dicapai adalah mengembangkan pemahaman tentang pecahan, terutama pecahan satuan (pecahan dengan pembilang 1)
Program episode kali ini ditayangkan di mulai pukul 08.30-09.00 WIB.
Sedikitnya ada 4 segmen soal yang harus kalian jawab sebagai tugas ada episode kali ini.
SOAL 2
Manakah pecahan yang nilainya lebih besar 1/3 atau 2/8 ?
Jelaskan dengan bantuan gambar!
JAWABAN 2
Nilai yang lebih besar adalah 1/3
Penjelasan dengan bantuan gambar:

SOAL 1
1. Buatlah gambar yang menunjukkan pecahan:
a. 3/5
b. 4/6

JAWABAN 1
1. Gambar yang menunjukkan pecahan
a. 3/5

b. 4/6

SOAL 3
Tentukan pecahan yang senilai dengan 2/4 !
JAWABAN 3
Pecahan yang senilai dengan 2⁄4 adalah 1⁄2 , 3⁄6 , 4⁄8 , 5/10. 6/12, 7/14, 8/16, 10/20 dan seterusnya

SOAL 4
Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil sampai yang terbesar! 2/3 3/5 4/8 1/6
JAWABAN 4
Urutan pecahan mulai yang terkecil hingga terbesar adalah: 1⁄6 , 4⁄8 , 3⁄5 , 2⁄3
Disclaimer:
- Artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Ketahui Materi Soal dan Jawaban TVRI Kamis 4 Juni 2020 tingkat SD Kelas 1 2 3 dan Kelas 4 5 6, SMP dan SMA LENGKAP di link berikut ini.
Panduan Bagi Orangtua
Berikut ini panduan bagi orangtua murid di rumah untuk bisa terus mengawasi anak-anaknya dalam mengikuti dan menyaksikan tayangan program Belajar dari Rumah TVRI:
1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.
4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.
5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.(*)