KUMPULAN Soal dan Jawaban Terlengkap TVRI SD Kelas 1 2 3 4 5 6, SMP dan SMA Senin 4 Mei 2020

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Program belajar dari rumah (BDR) hadir kembali  di TVRI untuk pekan keempat  Senin (4/5/2020)

Belajar dari rumah merupakan satu diantara alternatif dalam masa pandemi Covid-19 saat ini sementara siswa segala jenjang tengah diliburkan pemerintah.

Program belajar dapat disaksikan anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat, guru serta orang tua.

• KUMPULAN Jawaban dan Materi Soal Belajar TVRI Tingkat SD SMP SMA/SMK, Lengkap Tiap Hari di LINK Ini

• KUMPULAN Soal dan Jawaban Terlengkap TVRI SD Kelas 1 2 3 4 5 6, SMP dan SMA Rabu 29 April 2020

Selain mendengarkan paparan materi yang dijelaskan, siswa mulai dari SD, SMP hingga SMA akan diminta untuk menjawab pertanyaan.

Adapun rangkuman pertanyaan dan jawaban dari materi yang dibahas sebagai berikut:

SD Kelas 1-3

Materi SAHABAT PELANGI: Juara Sejati

Kompetensi Literasi yang ingin dicapai diantaranya:

- Menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya;

- Mengemukakan gagasan secara lisan                                             

Soal

1.   Tuliskan 3 hal baik yang ditunjukkan oleh teman-teman Wayan dalam membantu persiapan lomba!

2.   Bagaimana pendapatmu tentang usaha Wayan dalam berlatih?

3.   Teman-teman Wayan tetap menganggap Wayan juara sejati. Setujukah kamu? Jelaskan alasanmu ya!

Jawaban

1. Semua teman-teman Wayan memberi semangat kepada Wayan agar tetap ikut lomba walaupun kakinya baru saja cedera.

2. Wayan terlihat sangat giat dalam berlatih dan tidak mudah menyerah untuk memenangkan lomba bersama teman-temannya. Selain itu dia juga menunjukkan cara berlatih secara efisien sesering mungkin walaupun kondisnya sakit.

3. Setuju karena juara sejati itu itu tidak harus jadi pemenang yang ditunjukkan oleh Wayan semangat dalam berlatih secara gigih dan tanpa menyerah.

SD Kelas 4-6

Materi GEMAR MATEMATIKA: Operasi Hitung Bilangan

Kompetensi Numerasi yang ingin dicapai diantaranya:

-  Mengembangkan pemahaman tentang operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) serta strategi dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat positif.

Soal

1. Seekor cacing berada 20 cm di bawah permukaan tanah. Puncak sebuah rumah berada 500 cm dari permukaan tanah. Jika seekor burung berjarak 200 cm di atas puncak rumah, berapa selisih jarak antara burung tersebut dan cacing?

2. Ibu membuat 20 dus kue kering untuk dijual. Setiap dus berisi 9 toples. Kue tersebut akan diantarkan oleh pegawai kepada para pembeli. Setiap pegawai hanya bisa mengantar 12 toples saja. Berapa pegawai yang diperlukan untuk mengantar semua kue tersebut?

3. Dalam sebuah ujian matematika terdapat 30 soal. Jawaban benar bernilai 3, jawaban salah bernilai -2, dan tidak dijawab bernilai -1. Dodi menjawab soal benar 5 kali dari soal salah, dan soal yang tidak dijawab adalah soal nomor 20 dan 26. Berapa jumlah nilai yang didapat Dodi?

Jawaban

1. Selisih jarak antara burung tersebut dan cacing adalah 720 cm

Cara Penyelesaian:

Cacing = 20 cm

Puncak rumah = 500 meter

Burung = 200 cm

Burung = 200 cm + 500 cm = 700 cm

Selisih burung dan cacing = 700 cm – ( - 20 cm) = 700 cm + 20 cm = 720 cm.

Jadi, selisih jarak antara burung dengan cacing adalah 720 cm.

2. Jumlah pegawai yg diperlukan untuk mengantar semua kue tersebut adalah 15 orang

Cara penyelesaian:

Banyak dus = 20 dus

Tiap dus berisi 9 toples, maka jumlah seluruh toples adalah = 20 x 9 =180 toples.

Jumlah pegawai yang diperlukan adalah = 180 : 12 = 15 orang.

Jadi, jumlah pegawai yang diperlukan untuk mengantar semua kue adalah 15 orang.

3. Jumlah nilai yang didapat Dodi adalah 58,67

Cara Penyelesaian:

Jumlah soal = 30 soal

Soal tidak dijawab = 2 soal

Soal dijawab = 28 soal

Banyak soal benar + soal salah = 28 soal

Jumlah soal benar = 5 kali soal salah

Jika soal benar = x, dan soal salah = y, maka:

x + y = 28

5y + y = 28

6y = 28

Y = 28/6 atau 14/3.

X = 5y = 5x 14/3 = 70/3

Nilai yang didapat Dodi:

( 70/3 x 3 ) + ( 14/3 x (-2)) + (2 x (-1))

= 70 + (-9,33) + (-2)

= 58, 67

Jadi, nilai yang didapatkan Dodi adalah: 58,67.

SMP

Materi Kain Batik

Kompetensi Literasi yang ingin dicapai diantaranya:

-      Mempresentasikan pendapat secara lisan dengan argumen yang dapat dipertanggungjawabkan

Soal

1.   Kini batik dapat kita jumpai di luar provinsi Jawa. Menurut pendapatmu, apakah filosofi batik di luar Jawa sama dengan batik yang berasal dari Jawa?

2. Terdapat dua corak batik yang dipakai keluarga kerajaan, yaitu Parang dan Truntum. Menurutmu, bagaimana perbedaan falsafah kedua corak batik tersebut?

 3. Jika kamu diwariskan keterampilan membatik, bagaimana cara kamu mengajarkan keterampilan batik kepada temanmu agar menjadi keterampilan yang diminati?

Jawaban

1. Filosofi Batik di luar Pulau Jawa sangat berbeda dengan Batik yang berasal dari Jawa, hal ini disebabkan karena adanya perbedaan struktur sosial dan wilayah, perbedaan tingkat kemakmuran, perbedaan sumber daya alam yang dimiliki di daerah tersebut, serta perbedaan sejarah asal usul daerah tersebut.

2. Perbedaan falsafah atau makna dari batik Parang dan Truntum adalah :

Motif Batik Parang memiliki kandungan makna yang tinggi.

Bahasa simbol yang terkandung di dalamnya adalah sebuah pesan bahwa sebagai manusia hendaknya tidak pernah menyerah dalam mengarungi kehidupan, sebagaimana ombak di samudera yang tak pernah lelah untuk bergerak.

Melansir dari Wikipedia, batik parang merupakan salah satu motif tertua di Indonesia.

Nama parang berasal dari kata 'Pereng' yang artinya lereng.

Pereng tersebut menggambarkan sebuah garis menurus dari tinggi ke rendang secara diagonal.

Bentuknya mirip huruf S, yang saling jalin menjalin tanpa putus.

Motif batik parang memiliki arti semangat untuk menjalani hidup dan tidak mudah putus asa saat menghadapi cobaan.

Bentuk motif batik parang yang saling berkesinambungan, menggambarkan jalinan hidup yang tidak pernah putus, selalu konsisten dalam upaya untuk memperbaiki diri, memperjuangkan kesejahteraan, maupun dalam menjaga hubungan antara manusia dengan alam, manusia dengan manusia dan manusia dengan Tuhannya.

Garis diagonal yang terdapat dalam motif batik Parang, memberi gambaran bahwa manusia harus memiliki cita-cita yang luhur, kokoh dalam pendirian, serta setia pada nilai kebenaran. Dinamika dalam pola parang ini juga disebut ketangkasan, kewaspadaan, dan kontituinitas antara satu dengan yang lainnya.

Sementrara Motif Batik Truntum bermakna cinta yang tumbuh kembali.

Motif batik ini sebagai simbol cinta yang tulus tanpa syarat, abadi, dan semakin lama semakin terasa subur berkembang.

Karena maknanya, kain bermotif truntum biasa dipakai oleh orang tua pengantin pada hari penikahan. Harapannya adalah agar cinta kasih yang tumaruntum ini akan menghinggapi kedua mempelai.

Kadang dimaknai pula bahwa orang tua berkewajiban untuk “menuntun” kedua mempelai untuk memasuki kehidupan baru.

 3.    Keterampilan membatik adalah istimewa, karena tidak semua orang mampu dan bisa memiliki keterampilan untuk membatik tersebut.

Keterampilan membatik juga dapat melestarikan budaya bangsa Indonesia yang terkenal akan kain batik nya.

Oleh karena itu upaya yang dilakukan adalah memberikan hasil batik kreasi yang cantik dan inovatif

Mengajarkan cara membatik secara sabar dengan perlahan agar mereka juga berminat dan tertarik untuk bisa membatik sendiri.

Menunjukkan pengusaha batik yang telah sukses dan berhasil mengharumkan nama Indonesia di tingkat nasional maupun Internasional

Bahkan juga bisa dilakukan dengan membuka sanggar khusus untuk belajar batik, di mana semua orang bisa belajar gratis di sanggar tersebut.

Agar teman-teman kita juga tertarik dengan batik, kita sampaikan pada mereka keunggulan kain batik dibandingkan dengan kain modern lainnya.

Kita sampaikan pula bahwa dengan memiliki keahlian membatik, kita juga bisa membuka wirausaha untuk memproduksi dan menjual kain maupun baju batik sendiri.

Dan akhirnya mereka tertarik untuk belajar membatik karena ada nilai ekonomis di dalamnya.

SMA

Materi Bekerja Lebih Baik         

Kompetensi Literasi yang ingin dicapai diantaranya:

-  Merepresentasikan tanggapan terhadap bacaan menggunakan pengetahuan yang diperoleh dari bacaan lain dalam bentuk tulisan

- Mengenali akurasi informasi,menjelaskan kembali, menganalisis, dan menyampaikan pendapat dalam diskusi berdasarkan pengetahuan dan data yang dapat dipertanggungjawabkan.

Soal

1. Piers Steel, ahli tingkah laku manusia bilang, 95 dari 100 orang suka menunda pekerjaannya. Padahal, kebiasaan ini bisa menyebabkan kita depresi, lho. Nah, bagaimana cara mengubah kebiasaan menunda ini?

Menurutmu apa dampak negatif jika seseorang suka menunda-nunda pekerjaan?

Bulan Mei ini, tuliskan jurnal harian tentang rencana dan kegiatanmu sehari-hari. Kamu dapat melihat contohnya dari berbagai sumber dan sesuaikan dengan
kegiatanmu.

2. Teman-teman tentu pernah kesulitan berkonsentrasi pada saat belajar.

Ada saja hal-hal yang dapat mengganggu konsentrasimu. Misalnya, ada telepon dari teman, baca pesan atau email, buka-buka internet, dan lain sebagainya.

Dari tayangan tersebut, agar seseorang bisa berkonsentrasi penuh, perlu melakukan “deep work”. Nah, sekarang tulislah jawabanmu untuk pertanyaan berikut.

Langkah-langkah apa yang kamu lakukan untuk mempraktikkan deep work? Ceritakan kepada teman-teman atau gurumu!

Jawaban 

1. Beberapa dampak negatif bila suka menunda-nunda pekerjaan :

- Pekerjaan akan semakin menumpuk

- Tidak bisa mengerjakan tugas secara maksimal

- Merasa semakin malas

- Tidak menggunakan waktu secara maksimal

- Panik dan stres

- Kesehatan menurun

Menjadi tidak disiplin

Contoh Jurnal Harian :

Senin – Jumat

03.00 : Bangun pagi, lanjut sholat Tahajjud

03.30 : Makan sahur bersama keluarga

04.30 : Solat subuh berjamaah di rumah

05.00 : Senam pagi

06.00 : Bantu orang tua bersih-bersih rumah

07.00 : Mandi pagi

08.00 : Nonton TV, Main Hp, dll

09.45 : Persiapan menyimak materi Belajar dari Rumah TVRI

10.30 : Mengerjakan tugas TVRI

11.30 : Sholat Dhuhur

12.00 : Tidur siang

15.00 : Bangun tidur, lanjut sholat Azhar

16.00 : Bantu orang tua menyiapkan menu berbuka puasa

17.30 : Buka Puasa, sholat magrib, mengaji

19.00 : Sholat Isya

19.30 : Nonton TV

21.30 : Tidur malam

Sabtu – Minggu – Hari Libur

03.00 : Bangun pagi, lanjut sholat Tahajjud

03.30 : Makan sahur bersama keluarga

04.30 : Solat subuh berjamaah di rumah

05.00 : Senam pagi

06.00 : Bantu orang tua bersih-bersih rumah

07.00 : Mandi pagi

08.00 : Nonton TV, Main Hp, dll (jam bebas)

11.30 : Sholat Dhuhur

12.00 : Tidur siang

15.00 : Bangun tidur, lanjut sholat Azhar

16.00 : Bantu orang tua menyiapkan menu berbuka puasa

17.30 : Buka Puasa, sholat magrib, mengaji

19.00 : Sholat Isya

19.30 : Nonton TV, main hp, dll

22.00 : Tidur malam

2. Langkah-langkah mempraktikkan deep work :

- Kembangkan Jadwal dan Rutinitas Deep Work

- Kerjakan Apa yang Benar-Benar Penting

- Akui Kemalasan Itu Ada

- Istirahat dari Media Sosial

- Ciptakan Suasana yang Membuatmu Nyaman.(*)