Jawaban Buktikan Bahwa Berat 2 Piring yang Sama Bahannya Namun Berbeda Ukuran Akan Berbeda Beratnya

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Materi belajar dari rumah di TVRI untuk murid kelas 1 - 3 SD akan membahas Matematika Mengukur Berat Benda, Selasa (5/5/2020) pagi WIB.

Dari materi belajar di rumah ( BDR TVRI ), orangtua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.

Sehingga anak akan dapat mengembangkan kompetensi sebagai berikut :

1. Mengukur berat benda

2. Membandingkan berat benda

3. Menyelesaikan masalah terkait berat benda

Soal :

Buktikan bahwa berat 2 piring yang sama bahannya, namun berbeda ukuran, akan berbeda beratnya!

Jawaban :

Penyelesaian :

JIka hanya bahan yang sama, berbeda ukuran, dapat dibuktikan dengan cara :

1. ada 2 piring keramik ukuran sama bahan sama, salah satu piring dipecah menjadi dua atau beberapa bagian, ambil salah satu bagian pecahan piring, dan ditimbang tentu akan lebih ringan dengan piring lain yang masih utuh.

2. ambil 2 piring yang satu kecil dan yang satu besar, yang terbuat dari bahan yang sama lalu ditimbang.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. Memecah piring itu mengubah ukuran, tidak mengubah bahan

2. jelas 2 piring dibuat dari bahan dan pabrik yang sama dan bahan sama tentu berat berbeda jika di timbang

Inti Pokok di sini adalah bahan sama (jenis sama) maka memiliki massa jenis yang sama, namun, ukuran benda dari bahan yang sama menunjukkan bahwa massa yang terkandung dalam benda tersebut berbeda.

Massa : banyaknya zat yg terkandung dalam suatu benda.

Berat : hasil kali massa dengan percepatan gravitasi

Volume : ukuran dimensi benda, dimana jika massa jenis benda sama (bahan sama) maka dengan volume berbeda menyebabkan massa benda berbeda.

Orangtua Murid Wajib Baca

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan- pertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orangtua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih.